Поиск по базе сайта:
Материально техническое обеспечение воспитательно-образовательного процесса материальные условия организации воспитательно-образовательного процесса icon

Материально техническое обеспечение воспитательно-образовательного процесса материальные условия организации воспитательно-образовательного процесса




Скачати 109.3 Kb.
НазваМатериально техническое обеспечение воспитательно-образовательного процесса материальные условия организации воспитательно-образовательного процесса
Дата конвертації27.07.2013
Розмір109.3 Kb.
ТипДокументи

Материально - техническое обеспечение

воспитательно-образовательного процесса


МАТЕРИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ

ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

1. Тип здания - кирпичное, двухэтажное

2. Год ввода в эксплуатацию – 1936/1955 г.

3. Проектная мощность - 140

4. Реальная наполняемость – 140

5. Перечень групповых помещений:


группа

общая площадь

средняя

41,5 кв.м

старшая

41,5 кв.м


6. Спальные помещения

группа

общая площадь

средняя

46,3 кв.м

старшая

46,3 кв.м


7. Учебные кабинеты - 4

8. Спортивный зал - 1, площадь – 35,8 кв.м.

9. Музыкальный зал - 1, площадь – 34,7 кв. м.

10. Медицинский кабинет 1, площадь – 26,1 кв.м.

11. Методический кабинет - 1, площадь – 34,2 кв.м.

12. Детские площадки – 2 .

13. Столовая (площадь, количество мест) – 28,3 кв.м., 40 мест

14. Музей – 36,7 кв.м.


Условия реализации программы дошкольного образования (предметно-развивающая среда).





п\п

Основные направления

Созданные условия



Создание условий для развития детей младенческого возраста

(от 2 месяцев до 1 года)


-



Создание условий для развития детей раннего возраста (от 1 года до 3 лет)


-



Создание развивающей среды для детей от 3 до 7 лет


Развивающая среда, окружающая ребенка в значительной степени определяет направленность его деятельности. Игровое пространство условно разделено на центры и уголки: спортивный (скакалки, ракетки для настольного тенниса, обручи, качели и т. д.); художественный, где сосредоточен весь материал для изобразительной деятельности, ручного труда, чтения; центр настольных игр; конструктивно-игровой (уголки для мальчиков и девочек конструкторы, кубики, модули, бумага, ножницы, ткань и т.д.); уголок для отдыха (мягкий мебельный уголок, местный свет, аквариум, книги, музыкальный центр); уголки математики и грамоты, интеллектуально - познавательный центр; уголок костюмирования (маскарадные костюмы, разные виды театров, зеркало, украшения, маски, парики и т.д.).



Создание условий для:

-художественно-эстетического развития детей;

1.Уголки изодеятельности способствуют эстетическому развитию, формированию базиса его личностной культуры, развитие творчества детей и формирование изобразительных умений и навыков. В уголках изодеятельности размещаются:

- чистая бумага, фломастеры, акварельные краски и карандаши, восковые мелки;

- кисти, банки для воды, тряпочки;

- линованная бумага в клетку и в линейку;

- клей, цветная бумага, ножницы;

- пластилин, глина, стеки для моделирования, подставки для работы;

- тетради для раскрашивания и с заданиями.

2. Полочка красоты.

-развития театрализованной деятельности детей;

1. Уголки костюмирования:

- длинные юбки на резинках;

- платки, шали, короны, кокошники, диадемы, шлейфы, шляпы;

- перчатки, украшения, веера.

2. Разные виды театров:

- настольный;

- пальчиковый;

- теневой;

- кукольный.



- развития детей в музыкальной деятельности;

Развитие интереса к музыке, желание ее слушать, эмоционально воспринимать музыкальные произведения способствуют:

- музыкальный зал (фортепиано, баян, музыкальный центр, телевизор, микрофоны);

- музыкальные уголки в группах:

- шумовые музыкальные инструменты (бубны, погремушки, самодельные «шумелки»);

- магнитофон;

- проигрыватель с комплектом пластинок.

- развития конструктивной деятельности детей;

Уголки для конструктивной деятельности развивают у детей умения устанавливать связь между создаваемыми детьми постройками и конструкциями и тем, что они видят в окружающей жизни; развивают у детей умения работать коллективно, приобщают ребенка к различным умениям и навыкам. В уголках для конструктивной деятельности размещаются:

-пластмассовые и металлические конструкторы для индивидуальной работы;

- мозаики;

- крупный и средний строительный материал;

- бумага, текстильный материал, синтетический материал.

- развития экологической культуры детей;

Центры по экологическому воспитанию формируют у детей умение взаимодействовать с окружающим миром и гуманное отношение к людям и природе.

1. Центр воды и песка.

2. Уголки живой природы.

3. Коллекция «Мы их знаем» (дикие и домашние животные, растения, грибы, птицы, насекомые.).

3. Видеофильмы о природе.


- развития у детей представлений о человеке в истории и культуре;

1. Картинки:

- с изображениями отдельных букв из алфавитов разных языков;

- азбука Морзе, нотная азбука, семафорная азбука;

- изображения календарей в разные исторические эпохи;

- коллекция монет разных стран;

- коллекция монет нашей страны;

- дорожные знаки;

- разные архитектурные строения;

- картинки с изображением флагов разных стран, гербов разных городов.

2. Макет «Уголок древнего мира».

3. Календарь жизни группы.

4. Энциклопедии.

5. Полочка умных книг.


- физического развития детей;

Уголки по физическому воспитанию способствуют укреплению здоровья, закаливают организм, совершенствуют основные движения, формируют правильную осанку.

1. Гимнастический зал:

- мячи;

- скакалки;

- обручи;

- стенка гимнастическая;

- стенка сплошная для лазания;

- стойки для натягивания сеток;

- ворота для подлезания;

- лыжи;

- гимнастические маты;

- массажные мячи;

- массажные коврики.

2. Уголки физического воспитания в группах:

- мячи;

- скакалки;

- тренажеры для профилактики плоскостопия;

- массажные мячи;

- качели.


- формирования у детей элементарных математических представлений;

Формированию элементарных математических представлений способствуют.

1. Пособия по математике: геометрические головоломки, тетради на печатной основе и книги для самостоятельных занятий, числовые лото. На стене – числовая прямая, ось времени, шкалы глубин и высот, модели термометра.

2. Часы настенные.

3. Календари.

4. Измерительные приборы и инструменты: весы разного вида, термометры, мерные стаканы, линейки, сантиметры.

5. Числовой фриз.

6. Математический театр.

7. Цифры на кубиках, пластмассовые, нарисованные.

Настольно-печатные игры.

8. Пособия Е.В. Соловьевой «Моя математика. Количество и число» и «Учимся считать. В мире чисел».


- развития у детей элементарных естественнонаучных представлений;

Интеллектуально – познавательный центр помогает устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями, углубляет и конкретизирует представления об условиях жизни растений и животных; о том, что человек – часть природы.

1. Глобус.

2.Физическая карта России, политическая карта мира, карта Кемеровской области.

3. Коллекция минералов, ракушек, шишек, значков, марок.

4. Тематические журналы (мода, автомобили, флора, животные, дизайн интерьеров и др.)

5. Познавательные книги.

6. Детский микроскоп.

7. Наборы «Юный химик», «Юный физик».

8. Гербарии, муляжи.

-развития речи детей;

Развивающая речевая среда способствует развитию речи как средство общения. Она включает в себя:

- книги рассказов в картинках;

-буквы на кубиках, магнитные, нарисованные;

- азбуки и буквари, разные издания;

-буквенный фриз на стене;

- книги для первого чтения;

-настольно-печатные игры;

-хрестоматии для дошкольников.


-игровой деятельности детей

Игра занимает огромное место в жизни детей дошкольного возраста. Она необходима как для общего психического развития ребенка, так и конкретно для становления его самосознания. Для игровой деятельности в учреждении созданы условия:

- игровой дом в рост ребенка;

- наборы для профессиональных игр (маленький доктор, маленький парикмахер, (автозаправочная и ремонтная станции);

- наборы машин;

- куклы;

5. Наборы посуды, одежды, мебель, коляски.

6. Мягкие игрушки.


^ Медико-оздоровительная деятельность в образовательном учреждении





Основные направления

Содержание деятельности



Наличие медицинской службы (состав, количество штатных единиц)


Медицинское обеспечение воспитанников осуществляется штатной старшей медицинской сестрой (0,5 ставки) и врачом-педиатром МУЗ «Детская клиническая больница № 2»



Кабинеты:

медицинский

процедурный

изолятор


физиокабинет


Медицинский блок располагается на первом этаже и состоит из медицинского кабинета – 8,2 кв.м., процедурного кабинета – 6,6 кв.м., изолятор на 1 койку – 7,1 кв.м., санитарный узел – 2,2 кв.м.


-



Наличие оборудования в соответствии с требованиями


Оборудование и инструментарий имеется в соответствии с примерным перечнем приложений СаНПиН 2.4.1. 2660 – 10 Медикаменты для оказания первой медицинской помощи имеются. Медицинский блок соответствует требованиям СаНПиН. 2.4.1. 2660 – 10 , п.4.20.



Документация


План работы, медицинская карта ребенка, журнал регистрации инфекционных заболеваний, журнал заболеваемости, журнал наблюдения фтизиатра, журнал учета и расхода вакцины, диспансерный журнал, журнал санитарно-просветительской работы, книга движения детей, журнал плотности физкультурных занятий.



Санитарно-гигиенические условия:

питьевой режим


световой режим


тепловой режим


воздушный режим

Бутилированная питьевая вода «Родники Кузбасса». Договор № СРК-09/518 от 11.01.11 г.

Основные помещения имеют естественное освещение. Искусственное освещение. Система освещения общая. Искусственное освещение во всех помещениях пребывания детей представлено люминесцентными лампами с защитной арматурой ЛПО 2*40, обеспечивающей равномерный рассеивающий свет. Освещение соответствует требованиям п.7 СаНПиН 2.4.1. 2660 – 10

На рабочих местах обеспечиваются оптимальные параметры микроклимата по относительной влажности и температуры воздуха согласно ГОСТ 30494-96, п.8 СаНПиН 2.4.1. 2660 – 10

Система вентиляции помещений пребывания детей – естественная фрамуги и форточки функционируют, график проветривания имеется.



Соблюдение режима дня и занятий


Режим дня соответствует возрастным особенностям детей п.12 СаНПиН 2.4.1. 2660 – 10





Соответствие оборудования

основных помещений санитарным требованиям

Оборудование основных помещений соответствует росту и возрасту детей, учтены гигиенические и педагогические требования

Приемные оборудованы шкафами для верхней одежды детей и персонала. Шкафы для верхней одежды и обуви оборудованы сушильными устройствами.

Оборудование (столы, стулья) групповых ячеек соответствует росто - возрастным особенностям детей, что соответствует требованиям п.6 СаНПиН 2.4.1. 2660 – 10


В спальнях всех групп установлены стационарные одноуровневые кровати, что соответствует требованиям п. 6.14. СаНПиН 2.4.1. 2660 – 10


Маркировка детской мебели выполнена в соответствии с требованиями п.6.6. СаНПиН 2.4.1. 2660 – 10


Санитарно-техническое состояние детской мебели удовлетворительное.




Оздоровительные мероприятия


Закаливающие процедуры, витаминизация, фиточай.



Профилактические медицинские

осмотры

1 раз в год специалистами МУЗ «Детская клиническая больница № 2»



Организация и контроль питания


Старшая медицинская сестра осуществляет контроль за качеством доставляемых в учреждении продуктов, организацией их правильного хранения, соблюдением сроков реализации. Составляет меню-раскладку, контролирует качество приготовления пищи, соответствие ее физиологическим потребностям детей в основных пищевых веществах, санитарное состояние пищеблока, соблюдение правил личной гигиены работниками, следит за организацией питания в группах. Старшая медицинская сестра присутствует при закладке основных продуктов в котел, проверяет выход блюд, проводит органолептическую оценку готовой пищи. Полученные результаты проверки выхода блюд отражаются в журнале по контролю за качеством готовой пищи (бракеражный журнал). Ежедневно оставляется суточная проба готовых блюд.



Участие в работе ПМПк


-



Формы взаимодействия специалистов с воспитателями


Консультации, беседы.



Формы взаимодействия специалистов с родителями


Родительские собрания, индивидуальные беседы, консультации.



Взаимодействие с районными, городскими, областными службами


МУЗ «Детская клиническая больница № 2», «Центр диагностики и консультирования».




^ ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


Наименование


Характеристики

Количество

Компьютер

Celeron 430

Asus X50SL


2

1


Ноутбук

Machines E644

Asus

1

1

Сканер

Принтер-сканер-копир струйный

HP Color Laser Jet CM 1015 MFP


Принтер-сканер-копир струйный Epson Stylus Photo CX8300


1


2

Факс

-




Принтер

Samsung ML – 1210

HP LaserJet P1102

HP LaserJet P1110


1

1

1

Телевизор

Рубин

Samsung

Elenberg


1

1

1

Видеомагнитофон

SAMSUNG DVD-R150K

LG DVD

1

1

Видеокамера

Panasonic DMC-LS70

1

Домашний кинотеатр

LG MBD-K102

1

Интернет/модем


D- Link DSL – G604T

1

Интерактивная доска




1

Проектор




1



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації