Поиск по базе сайта:
Обоснование icon

Обоснование




Скачати 29.82 Kb.
НазваОбоснование
Дата конвертації10.12.2013
Розмір29.82 Kb.
ТипДокументи

Непосредственная образовательная деятельность в 1 младшей группе на тему « Кукла Катя заболела».


Обоснование:


  • Формируем у дошкольников представление о здоровом образе жизни;

  • Знакомим с понятием здорового образа жизни;

  • Развиваем познавательную активность детей;

  • Учим рассуждать, делать выводы;

  • Воспитываем волю и характер.



Актуальность проблемы сохранения здоровья очевидна: среда существования современного человека становится всё более техногенной, экологическая обстановка ухудшается, изменяются привычки людей. Особенно остро эти проблемы стоят в большом городе. Поэтому задача сохранения здоровья была и будет приоритетной в деятельности любого дошкольного учреждения.

Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни. Добиться успехов в различной деятельности.

Для достижения гармонии с природой, самим собой, необходимо учиться заботиться о своём здоровье с детства. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому образу жизни.


Непосредственная образовательная деятельность в 1 младшей группе на тему « Кукла Катя заболела».


Цель:


Разнообразить ролевое участие детей в игре с куклой. Способствовать обогащению сюжета детских игр. Продолжать знакомить детей с профессией врача и медсестры.


Задачи:


  1. Расширить кругозор ребёнка;

  2. Знакомить с профессией врача, медицинской сестры;

  3. Формировать начальное представление о здоровом образе жизни:

  4. Развивать ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих;

  5. Расширять словарь детей, способствовать развитию грамматического строя речи;

  6. Формировать навыки доброжелательного отношения к окружающим и друг другу.



^ Материал и оборудование:


Шпатель, фонендоскоп, градусник, лекарства (используются предметы – заместители), сумка доктора, халат, колпак, кукла.


^ Предварительная работа:


Беседа с доктором, медицинской сестрой, рассматривание медицинских инструментов, рассказ об их назначении. Рассматривание иллюстраций: доктор лечит детей.


Ход занятия:


Воспитатель сообщает детям, что одна из кукол заболела. «Надо уложить Катю в постель и вызвать доктора. Я буду доктором. У меня есть халат, колпак и инструменты. Давайте Катю послушаем. Что нам для этого нужно? (Трубка). Слышишь, как бьётся Катино сердечко: «Тук – тук – тук» ? Дыши, Катя. Теперь ты, Вова, попроси Катю глубоко дышать. Сейчас поставим Кате градусник. Вот так. А сейчас посмотрим Кате горло. Где ложечка? Катя, скажи: «А – а – а». Видишь, Вова, горло у Кати красное и температура у неё высокая. Надо Кате дать таблетку и пусть она поспит».

Воспитатель читает стихотворение В. Берестова «Больная кукла»:


Тихо. Тихо. Тишина. Просит музыки она.

Катя бедная больна. Спойте, что ей нравится,

Катя бедная больна, И она поправится.


«Давай, Вова, споём Кате песенку (желательно взять хорошо знакомую детям песню). Вот видишь, мы развеселили Катю, и она быстро поправилась».


Игру – занятие целесообразно повторять в течение одной – двух недель с другими игрушками, например с мишкой, зайкой и т.д.

Перед началом игры можно использовать стихи:


- Поиграй – ка, зайка,

Поиграй со мной.

Отвечает зайка:

- Не могу, больной.

- Ой-ой-ой, бедный!

(Е. Благина)


Послушай, мишка,

Не кушай лишка!

Живот разболится –

У кого будешь лечиться?

(Е. Чарушин, Е. Шумская)



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації