Поиск по базе сайта:
Аннотация на программу дополнительного образования по изобразительной деятельности «Рисовандия» 2013-2014 учебный год Программа по изобразительной деятельности «Рисовандия» icon

Аннотация на программу дополнительного образования по изобразительной деятельности «Рисовандия» 2013-2014 учебный год Программа по изобразительной деятельности «Рисовандия»




Скачати 29.52 Kb.
НазваАннотация на программу дополнительного образования по изобразительной деятельности «Рисовандия» 2013-2014 учебный год Программа по изобразительной деятельности «Рисовандия»
Дата конвертації02.12.2013
Розмір29.52 Kb.
ТипПрограмма

Аннотация

на программу дополнительного образования

по изобразительной деятельности «Рисовандия»

2013-2014 учебный год

Программа по изобразительной деятельности «Рисовандия» рассчитана на 2 года обучения и направлена на развитие творческих способностей и эстетическое воспитание детей.

Программа разработана на основе учебного пособия Г.Н. Давыдовой «Нетрадиционные техники рисования в детском саду». Она знакомит детей дошкольного возраста с художественными материалами, инструментами и техническими приемами работы с ними; дает первые представления о средствах художественной выразительности в различных материалах и техниках.

Программа адаптированная (модифицированная).

Это вариативная часть образовательной области художественного творчества в образовательной системе данного учреждения.

Программа реализуется на занятиях кружка по изобразительной деятельности с детьми 5-7 лет.

^ Срок реализации программы 2 года:

1 –ый год обучения – старшая группа (дети 5-6 лет)

2 - ой год обучения – подготовительная к школе группа (дети 6-7 лет).

^ Занятия проводятся 1 раз в неделю:

- в старшей группе – 20-25 минут;

- в подготовительной к школе группе – 30 минут.

Два раза в год проводятся педагогические наблюдения (диагностика) за усвоением программных задач.

Программа направленна на развитие у дошкольников творчества, которое определяется как продуктивная деятельность, в ходе которой ребенок создает новое, оригинальное, активизируя воображение, и реализует свой замысел, находя средства для его воплощения. Программа дополнительного образования обеспечивает условия для художественно – эстетического, познавательно – речевого, духовного развития детей. На занятиях используются игры и игровые приемы, которые создают непринужденную творческую атмосферу, способствуют развитию воображения. Программа носит инновационный характер, так как в системе работы используются нетрадиционные методы и способы развития творчества детей: кляксография, набрызг, монотипия, рисование отпечатком руки, пальцев, рисование с использованием природного материала, тампонированием и др.

^ Цель программы: Формировать художественное мышление и нравственные черты личности через различные способы рисования, развитие художественных способностей путём экспериментирования с различными материалами, нетрадиционных художественных техник.

^ Задачи программы:

  1. Обучать техническим приемам и способам изображения с использованием различных нетрадиционных материалов.

  2. Развивать художественно – творческие способности в продуктивных видах детской деятельности.

  3. Учить детей видеть и понимать прекрасное в жизни и радоваться красоте природы, окружающих предметов.

  4. Знакомить детей с изобразительным искусством разных видов (живописью, дизайном, декоративно – прикладным) и жанров.

  5. Формировать умение оценивать созданные изображения.

  6. Воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности.

Предполагаемые результаты:

  1. Знает графические материалы (простой карандаш, цветной карандаш, восковые мелки, фломастер);

  2. Регулирует нажим на карандаш, получая разные оттенки одного цвета;

  3. Свободно экспериментировать, смешивая разные краски для получения задуманных цветов и оттенков;

  4. Знает художественные свойства гуаши и акварельных красок;

  5. Знает основные цвета, теплые и холодные цвета;

  6. Использует для пейзажных рисунков акварель, для декоративных орнаментов – гуашь, для предварительных набросков – простой карандаш;

  7. Правильно располагает лист (горизонтально, вертикально);

  8. Определяет композиционное место главного героя, события в сюжетном рисунке;

  9. Передает двух плановую композицию;

  10. Знаком с нетрадиционными художественными техниками (кляксография, набрызг, монотипия, рисование отпечатком руки, пальцев, рисование с использованием природного материала, тампонированием и др.);

  11. Знает понятия натюрморт, пейзаж, портрет, иллюстрация, анималистический жанр.

Формы подведения итогов: оформление папки для родителей, открытые занятия для родителей, выставка рисунков детей.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації