Поиск по базе сайта:
Рабочая программа для специальности 080505 Управление персоналом Очное обучение Статус дисциплины: Специальные дисциплины icon

Рабочая программа для специальности 080505 Управление персоналом Очное обучение Статус дисциплины: Специальные дисциплины




Скачати 462.35 Kb.
НазваРабочая программа для специальности 080505 Управление персоналом Очное обучение Статус дисциплины: Специальные дисциплины
Сторінка2/4
Дата конвертації02.12.2013
Розмір462.35 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4

Проблема «мозг и психика». Варианты традиционного решения психофизиологической проблемы. Коррелятивная и системная психофизиология. Активность и реактивность. Теория функциональных систем. Результат как системообразующий фактор. Целенаправленность поведения. Опережающее отражение. Системные процессы. Системогенез. Поведение как континуум результатов. Субъективность отражения. Активность как субъективное отражение. Физические характеристики среды и целенаправленное поведение. Структура и динамика субъективного мира человека. Проекция индивидуального опыта на структурные механизмы мозга. Межнейронное взаимодействие и нейронные сети. Эмерджентные качества сетей. Типы сетей: иерархические, локальные и дивергентные. Мозг как «сверхсистема». Формирующая и регулирующая роль функциональных систем в процессе профессиональной деятельности. Единство психического и физиологического в трудовой деятельности.



тема 4. Передача и переработка сенсорных сигналов (2 час)


Понятие о сенсорных системах. Основные функции сенсорной системы. Общие принципы организации сенсорных систем (многослойность, многоканальность сенсорной системы и др.). Классификация рецепторов. Общие механизмы возбуждения рецепторов. Сенсорные пороги. Абсолютная чувствительность сенсорной системы. Дифференциальная сенсорная чувствительность. Порог различения интенсивности раздражителя. Пространственное и временное различение раздражителей. Передача и преобразование сигналов, ограничение избыточной информации. Кодирование информации: особенности кодирования в сенсорных системах. Детектирование сигналов. Опознание образов. Адаптация сенсорной системы. Взаимодействие сенсорных систем. Механизмы переработки информации в сенсорной системе. Понятие о рецептивном поле. Пространственная суммация.


тема 5. Психофизиология сенсорных процессов (2 час)


Анализаторы и их части. Зрительная система. Строение и функции оптического аппарата глаза. Аккомодация. Аномалии рефракции глаза. Зрачок и зрачковый рефлекс. Строение и функции сетчатки. Фоторецепторы. Зрительный пигмент. Нейроны сетчатки. Световая чувствительность. Зрительная адаптация. Дифференциальная чувствительность зрения. Яркостный контраст. Слепящая яркость света. Инерция зрения, слияние мельканий, последовательные образы. Цветовое зрение. Восприятие пространства. Острота зрения, поле зрения, бинокулярное зрение, оценка величины объекта, оценка расстояния, роль движения глаз для зрения.

Слуховой анализатор. Строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха. Кортиев орган, механизмы слуховой рецепции. Проводящий путь слухового анализатора. Анализ частоты звука (высоты тона), интенсивности звука. Слуховые ощущения. Тональность звука. Слуховая чувствительность. Громкость звука, адаптация к звуку. Бинауральный слух. Вестибулярная система. Строение и функции рецепторного вестибулярного аппарата. Электрические явления в вестибулярной системе. Рефлексы, связанные с вестибулярной стимуляцией.

Соматосенсорная система. Кожная рецепция. Теории кожной чувствительности. Механизмы возбуждения кожных рецепторов. Адаптация кожных рецепторов. Свойства тактильного восприятия. Температурная рецепция. Болевая рецепция. Мышечная и суставная рецепция (проприорецепция). Мышечное веретено. Сухожильные рецепторы Гольджи. Передача и переработка соматосенсорной информации.

Диагностика и оценка функционирования сенсорных систем в процессе профессиональной деятельности.


тема 6. Управление движениями (2 час)


Общие сведения о нервно-мышечной системе. Проприоцепция. Центральные аппараты управления движениями. Двигательные программы. Обратная связь в управлении движениями. Координация движений. Типы движений. Мышечный тонус. Выработка двигательных навыков. Схема тела и система внутреннего представления.


тема 7. Психофизиология памяти и внимания (2 часа)


Временная организация памяти. Градиент ретроградной амнезии. Стадии фиксации памяти. Кратковременная и долговременная память. Эмоциональная память. Состояние энграммы. Спонтанное восстановление памяти. Восстановление энграммы действием электрошока, методом напоминания, методом ознакомления. Ретроградная амнезия для реактивированных следов памяти. Основные положения теории активной памяти. Гипотеза о распределенности энграммы. Процедурная и декларативная память. Молекулярные механизмы памяти. Дискретность мнемических процессов. Константа Ливанова. Объем и быстродействие памяти. Понятие о внимании. Теории фильтра. Проблема внимания в традиционной и в системной психофизиологии. Ориентировочно-исследовательская деятельность, ориентировочный рефлекс, угашение рефлекса.


тема 8. Психофизиология мышления (2 час)


Два основных подхода к психофизиологическому изучению умственной деятельности. Электрофизиологические корреляты мышления. Психофизиологические аспекты принятия решения. Принятие решения в теории функциональных систем. Уровни принятия решения. Вызванные потенциалы и принятие решения. Хронометрия мыслительной деятельности. Психофизиологический подход к интеллекту.


тема 9. Психофизиология эмоций, потребностей и мотивов (2 час)


Эмоции, их классификация. Сущность подкрепляющей, переключающей, компенсаторно-замещающей и коммуникативной функций эмоций. Биологическая сущность положительных и отрицательных эмоций. Лимбическая система, ее морфологические эквиваленты. Индивидуальные особенности взаимодействия структур мозга, реализующих функции эмоций.

Психофизиология потребностей и мотивации. Структуры мозга, регулирующие потребности и мотивы. Витальные, социальные и идеальные потребности. Гомеостатические, активационные и гедонистические теории мотивации. Доминирующая мотивация. Иерархия мотивов. Побуждения, входящие в мотивационную сферу: призвание, намерение, потребность, ценностные ориентации, мотивы. Мотивация в профессиональной деятельности. Виды целеполагания.

Взаимодействие мозговых структур в процессе организации поведенческого акта. Понятие темперамента.


тема 10. Формы поведения и факторы организации поведения (2 часа)


Поведение и его формы. Генотип и его влияние на поведение. Инстинкты и обучение. Биологические мотивации как внутренние детерминанты поведения. Роль эмоций в организации поведения. Темпераментно-обусловленное и мотивационное поведение. Типы темперамента и особенности их проявления в экстремальных ситуациях и профессиональной деятельности. Психотипы в типологии К. Юнга. Психотипы в менеджменте и предпринимательстве.


тема 11. Психофизиология сознания и бессознательного (2 часа)


Сущность и функции сознания. Основные концепции сознания. «Светлое пятно». Повторный вход возбуждения и информационный синтез. Общение и речь, связь с сознанием. Понятие бессознательного. Индикаторы осознаваемого и неосознаваемого восприятия. Семантическое дифференцирование неосознаваемых стимулов. Ассоциации на неосознаваемом уровне. Структурно-функциональная асимметрия полушарий и бессознательное. Обратные временные связи и бессознательное. Психическая защита, ее нервные механизмы. Значение неосознаваемых стимулов обратной связи в когнитивной деятельности. Роль бессознательного при некоторых формах патологии.


тема 12. Функциональные состояния: бодрствование и сон (2 часа)


  1. Определение функционального состояния. Роль и место функционального состояния в поведении. Модулирующая система мозга. Стволо-таламо-кортикальные связи. Базальная холинергическая система. Модулирующие нейроны. Понятие биоритмов. Адаптивное значение биоритмов. Цикл сон-бодрствование. Определение сна, теории наступления сна. Медленный и быстрый сон. Стадии медленного сна. Сон в фило- и онтогенезе. Потребность во сне. Депривация сна, ее последствия. Сновидения. Функциональное значение сна. Измененные состояния сознания.


тема 13. Функциональные состояния: работоспособность (2 часа)


Психофизиологические компоненты работоспособности. Динамика работоспособности человека в процессе рабочего дня. Перерывы и микропаузы в течении рабочего времени. Рабочая поза. Тяжесть работы. Темп и ритм. Оптимальная продолжительность рабочего дня. Сменность. Малоподвижность и монотонность. Показатели эффективности труда.


тема 14. Функциональные состояния: стресс и тревожность (2 часа)


Стресс, стресс-реакция. Фазы стресса. Острый и хронический стресс. Типы реагирования на стресс. Дистресс и болезни. Основные принципы профилактики стресса. Сознательное управление уровнем стресса. Тревожность, ее значение для организма: адаптивная функция тревоги. Хроническая тревожность. Уровни тревожности. Функциональные изменения на фоне тревожности. Влияние на восприятие, мышление и поведение. Защитные механизмы. Психофизиологические детерминанты адаптации человека к экстремальным условиям деятельности.


тема 15. Функциональные состояния: расстройства настроения (2 часа)


Настроение нормальное, приподнятое и депрессивное. Униполярная депрессия и биполярные расстройства: встречаемость, возрастной аспект, семейное положение, социальные и культурные аспекты. Основные биологические и психосоциальные причины развития заболеваний. Роль стресса. Выученное чувство беспомощности. Описание эпизодов депрессии и мании, связь между телесными и духовными изменениями, психикой и поведением.


тема 16. Дифференциальная психофизиология (2 часа)


Концепция свойств нервной системы. Представление об индивидуальности и ее структуре. Структура индивидуальности по К.К.Платонову и В.С.Мерлину. Целостные формально-динамические характеристики индивидуальности. Анализ способов организации уровней индивидуальности: иерархический и гетерархический. Понятие о темпераменте и типах высшей нервной деятельности. Типология К.Юнга, психофизиологические и коммуникативные типы, интертипные отношения.


^ Тема 17. Социальная психофизиология (2 часа)

Предмет и задачи социальной психофизиологии. Живые системы. Неизбежность объединения индивидуумов. Определение и классификация сообществ. Анонимные сообщества. Семейные группировки и половой деморфизм. Персонифицированное сообщество. Индивидуальное своеобразие членов персонифицированного сообщества. Социальное восприятие и его механизмы. Индивидуальная дистанция в общении.


тема 18. Психофизиологические исследования (2 час)


3адачи и содержание психофизиологических исследований. Порядок проведения психофизиологических исследований. Требования к методам психофизиологических исследований (надежность, универсальность, точность и др.). Регистрация импульсной активности нервных клеток. Электроэнцефалография: возможности применения, показания, виды ритма и их функциональная сущность. Изображения электроэнцефалограммы. Сравнительный анализ биоэлектрических потенциалов, регистрируемых одновременно в разных областях мозга. Возможности ЭЭГ и артефакты. Магнитоэнцефалография: сущность и возможности применения. Позитронно-эмиссионная томография головного мозга. Электромиография. Определение электрической активности кожи.


тема 19. Психофизиологический анализ (2 час)


Содержание профессиональной деятельности. Измерение и анализ физиологических и психологических рабочих нагрузок. Методы распределения функций. Распределение функций и рабочая нагрузка.


тема 20. Основы профессиональной диагностики (2 часов)

Деятельная природа профессионализации. Психофизиология профессионального отбора и профпригодности. Цели и принципы профессиональной диагностики. Диагностические методы: тесты и опросники, экспрес-диагностика, экспертная оценка работника.

тема 21. Основы профессиографии (2 часа)

Модель специалиста. Профессионализация персонала. Основы профессиографии. Профессиографические методы. Структура профессиограммы. Анализ документации. Метод опроса. Анкетирование. Структура профессиограммы. Структура деятельности по А.Н. Леонтьеву. Описание деятельности и ее место в организации. Количественная оценка элементов деятельности. Алгометрический метод описания трудового процесса. Структурный метод. Системный анализ. Психограмма.

тема 22. Технология успехов в профессиональной деятельности (2 часа)

Становление профессионализма. Стороны и уровни профессионализма. Профессиональное самоопределение и актуализация человека в профессии Профессиональное мышление. Профессиональная обучаемость. Профессионализм и карьера. Стратегии построения профессиональной карьеры. Характеристика содержательных и процессуальных мотивационных теорий (А.Маслоу, Ф.Герцберга, В.Врума, теория справедливости). Профпригодность. Профессиональное сознание. Профессиональное и личностное самоопределение. Социализация и профессионализация. Понятие успеха в профессиональной деятельности. Динамика профессионального успеха. Психотехника профессиональной деятельности. Начало профессиональной деятельности. Эффективный темп профессионального успеха.


^ 5.2. Разделы дисциплин и виды занятий

М п/п





Наименование раздела дисциплины


^ Всего часов



Аудиторные занятия (час.)

Самостоятельная работа



r том числе

лекции

семинары

практическиезанятия

1

Психофизиология профессиональной деятельности

7

2







5

2

Общие сведения о нервной системе человека

7

2







5

3

Системная психофизиология

11

4

2




5

4

Передача и переработка сенсорных сигналов

7

2







5

5

Психофизиология сенсорных процессов

9

2

2




5

6

Управление движениями

7

2







5

7

Психофизиология памяти и внимания

13

2

2

4

5

8

Психофизиология мышления

13

2

2

4

5

9

Психофизиология эмоций, потребностей и мотивов

11

2

2

2

5

10

Формы поведения и факторы организации поведения

7

2







5

11

Психофизиология сознания и бессознательного

7

2







5

12

Функциональные состояния: бодрствование и сон

9

2




2

5

13

Функциональные состояния: работоспособность

11

2




4

5

14

Функциональные состояния: стресс и тревожность

9

2




2

5

15

Функциональные состояния: расстройства настроения

7

2







5

16

Дифференциальная психофизиология

14

2

2

4

6

17

Социальная психофизиология

7

2







5

18

Психофизиологические исследования

11

2




4

5

19

Психофизиологический анализ

11

2




4

5

20

Основы профессиональной диагностики

11

2




4

5

21

Основы профессиографии

12

2

2

2

6

22

Технология успехов в профессиональной деятельности

12

2

2

2

6




ИТОГО:

205

46

16

38

113



1   2   3   4



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації