Поиск по базе сайта:
Диагностика образовательных достижений по математике для учащихся, оканчивающих 4 класс icon

Диагностика образовательных достижений по математике для учащихся, оканчивающих 4 класс




Скачати 36.59 Kb.
НазваДиагностика образовательных достижений по математике для учащихся, оканчивающих 4 класс
Дата конвертації27.07.2013
Розмір36.59 Kb.
ТипДокументи

Диагностика образовательных достижений по математике для учащихся, оканчивающих 4 класс.

Цель работы:

- определение уровня усвоения учащимися предметного содержания курса математики по программе начальной школы;

-определение уровня сформированности некоторых общеучебных умений - правильное восприятие учебной задачи, контроль и корректировка собственных действий по ходу выполнения задания;

-оценка способности выпускников начальной школы применять полученные в процессе изучения математики знания для решения разнообразных задач учебного и практического характера;

- вовлечение в оценочную деятельность самих учащихся.


На основе анализа обязательного минимума содержания и программных требований к знаниям, умениям и навыкам учащихся 4-го класса для контроля были выделены следующие блоки содержания: 1) числа и арифметические действия; 2) текстовые задачи; 3) геометрический материал; 4) величины. Всего 18 заданий.


^ 7. План диагностической работы

Блок

содержания

^ Контролируемое знание/умение


Бал-лы

Числа и величины

Понимание смысла десятичного состава числа

1

Арифметич. действия

Умение установить порядок выполнения действия в числовом выражении

1

Числа и арифметич. действия

Умение читать и записывать числа в десятичной системе исчисления

1

Арифметич. действия

Умение выполнять деление с остатком

1

Числа и арифметич.

действия

Умение применять отношение »меньше на…»

1

Работа с текстовыми задачами

Решать задачу арифметическим способом .

1

Арифметич. действия

Умение выполнять деление многозначного числа, в записи которого содержится нуль, на однозначное число

1

Числа и арифметич. действия

Умение сравнивать многозначные числа

1

Величины

Умение выбрать величину, которая соответствует условию задания

1

Текстовая задача

Нахождение времени начала, конца, продолжительности событий

1

Числа и арифметич. действия

Умение решать уравнение

1

Геометрич. Фигуры


Умение распознать изученные геометрические фигуры.

1

Простран.. отношения. Геометрич. фигуры

Находить реальные предметы, имеющие ту же форму, что и предложенные геометрические фигуры

1

Геометрич. материал

Понимание смысла геометрической величины- «площадь». Знание способа нахождения площади прямоугольника.

1

Числа и арифметические действия

Вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия со скобками и без них

1

Работа с текстовыми задачами

Умение составлять числовое выражение по заданному условию

1

Работа с информац.

(текстовая задача в 2 действия на движение)

Использовать информацию, представленную в тексте и на рисунке. Решать практическую задачу, используя зависимость между величинами, характеризующими движение

2

Работа с текстов. задачами

Умение анализировать текст задачи, планировать ход решения, выбирать последовательность действий, соответствующую условию и вопросу задачи. Применение полученных знаний для решения практической задачи

2



Лучшие работы по математике языку:


Москвина Любовь – 20 баллов

Михеев Дмитрий –18 баллов

Козловская Екатерина – 16 баллов

Куклис Антон - 16 баллов

Зульфугаров Ниджат – 16 баллов

Жарков Илья - 15 баллов

Бабак Алексей – 15 баллов

Кушнир Виолетта – 15 баллов

Боженко Иван – 14 баллов

Сергеев Владимир – 14 баллов

Елисеев Михаил – 13 баллов

Ветошин Игнат – 13 баллов

Торопцева Надежда – 13 баллов



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації