Поиск по базе сайта:
Содержание и направление деятельности над проектом icon

Содержание и направление деятельности над проектом




Скачати 26.48 Kb.
НазваСодержание и направление деятельности над проектом
Дата конвертації19.10.2013
Розмір26.48 Kb.
ТипДокументи

СОДЕРЖАНИЕ И НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАД ПРОЕКТОМ


Стадия работы


Виды деятельности

учащегося \группы

учитель

ЭТАП I

Погружение в проблематику


  • Знакомится с полем проблем;

  • Выбирает темы исследования;

  • Ставит цель деятельности.




  • Организует первичную информацию по проблеме;

  • Актуализация проблемы;

  • Организует деятельностный подход к решению поставленных проблем;

  • Работает с мотивацией учащихся;

  • Оказывает помощь в постановке целей и задач исследования \ проектирования.

ЭТАП II

Планирование деятельности

  • Вырабатывает план действий;

  • Формирует зада­чи;

  • Подбирает методы исследования.

  • Формирует проектную культуру учащегося;

  • Оказывает методическую помощь в исследовательской деятельности.




ЭТАП III


Деятельность в информацион-ном пространстве


  • Ищет и оценивает источники ин­формации;

  • Определяет способы сбора и анали­за информации, способа представления результа­тов (формы отчёта);

  • Рас­пределяет задачи между членами группы

  • Ус­танавливает процедуру и критерии оценки;

  • Формирует умения работать с различными источниками информации;

  • Помогает разработать программу исследования;






ЭТАП IV


Реализация проекта

  • Собирает информацию, ре­шает промежуточные задачи.

  • Осуществляет деятельность:

    • исследование;

    • эксперимент;

    • наблюдение;

    • статистический анализ и т.д.

Осуществляет психолого-педагогическое сопровождение учащегося: организует деятельность

  • наблюдает, сове­тует;

  • косвенно руководит;

  • осуществляет мониторинг личностного роста учащегося

ЭТАП V

Представление результата (публичная защита)

  • Презентует продукт проектной деятельности (отчитывается, обсуждает, отвечает на вопросы)

Слушает, задаёт вопросы в роли рядового участника

ЭТАП VI

Рефлексия

  • Анализирует предъявленный продукт, деятельность;

  • Формирует собственные оценочные суждения;

  • Проводит анализ своего состояния, своего приращения произошедшего в ходе проектной деятельности.



Оценивает:

  • предъявленный продукт

  • затраченные уси­лия;

  • анализирует неиспользованные возможности;

  • оценивает качество отчёта;

  • конвертирует результат в оценку по предмету;

  • проводит мониторинг личностного роста учащегося.






Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації