Поиск по базе сайта:
Учебный план муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения центр развития ребенка детский сад №7 на 2013-2014 учебный год icon

Учебный план муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения центр развития ребенка детский сад №7 на 2013-2014 учебный год




Скачати 460.61 Kb.
НазваУчебный план муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения центр развития ребенка детский сад №7 на 2013-2014 учебный год
Сторінка1/4
Дата конвертації19.10.2013
Розмір460.61 Kb.
ТипРасписание
  1   2   3   4


Утверждаю:

Заведующая МБДОУ ЦРР - д/с №7

_________________ Ширяева А.И.

«___»_____________________ 2013г.


Учебный план

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

центр развития ребенка - детский сад №7

на 2013-2014 учебный год


Согласовано: Согласовано:

Председатель Комитета Начальник ТОУ Роспотребнадзора по

по образованию администрации Московской области в Каширском,

Каширского муниципального района, Серебряно-Прудском, Ступинском ___________________Солдатова Н.А. районах

«____»_______________2013 г. _________________ И.В. Васильев

«___»___________________ 2013г.


.


Принят педагогическим советом

МБДОУ црр – детский сад №7

Протокол № 4 от 23.05.2013г.


г. Кашира, Московская область


СОДЕРЖАНИЕ


  1. Пояснительная записка.

  • 1.1. Нормативные основания составления учебного плана непосредственно организованной деятельности.

  • 1.2. Программно-целевые основания, положенные в основу учебного плана непосредственно организованной образовательной деятельности.

  • 1.3 Структура учебного плана непосредственно организованной образовательной деятельности.

  1. Учебный план непосредственно организованной образовательной деятельности.

  2. Расписание непосредственно организованной образовательной деятельности.

  3. Режим дня на теплый и холодный периоды года для разных возрастных групп.

  4. Объем недельной двигательной активности воспитанников в организованных формах оздоровительно-воспитательной деятельности для детей дошкольного возраста.



Пояснительная записка к учебному плану

МБДОУ центр развития ребенка – детский сад № 7

На 2013-2014 учебный год


    1. Учебный план разрабатывается в соответствии с Федеральными документами:

  • Законом российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»;

  • Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утверждении, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27. 10.2011 г №2562

  • Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях «Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.2660-10», утверждёнными Постановлением Главного государственного санитарно врача Российской Федерации от 22 июля 2010г. № 91

  • Письмом Министерства образования и науки РФ от 31.05.2007 №03-1213 «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному виду»

  • Письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000 № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организационных формах обучения»;

  • Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства РФ от 31.03.2009 №277;

  • Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.11.2009 № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;




Региональными документами:

  • Закон «Об образовании в Московской области» ( принят постановлением Московской области Думы от 23 апреля 2009г. N 3/77-П).


Локальными актами ДОУ:

  • Устав Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения центр развития ребенка – детского сада № 7

  • Образовательная программа МБДОУ ЦРР – детский сад №7, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования на 2013-2014

учебный год.


^ Учебный план:

  • Является нормативным документом, устанавливающим перечень образовательных областей и объем учебного времени, отводимого на проведение непосредственно организованной образовательной деятельности.



1.2. Программно-целевые основания, положенные в основу учебного плана.

Основными задачами учебного плана непосредственно образовательной деятельности являются:

1. Регулирование объема образовательной нагрузки.

2. Реализация Федеральных государственных требований к содержанию и организации образовательного процесса в ДОУ.

3. Введение регионального компонента и компонента ДОУ.

4. Обеспечение единства всех компонентов (федерального, регионального и компонента ДОУ).

Педагогический коллектив муниципального дошкольного бюджетного образовательного учреждения центр развития ребенка -детский сад № 7 (далее ДОУ) работает по комплексной программе под редакцией М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой, В.В. Гербовой.

«Программа воспитания и обучения в детском саду», разработанной в соответствии с государственным образовательным стандартом, утвержденной Министерством образования РФ:

^ Парциально используются следующие программы и технологии:

Раздел. Социальный мир

«Основы безопасности и жизнедеятельности» Н.Н. Андреева. Р.Б. Стеркина

Забота о сохранности детской жизни – важнейшая задача дошкольного учреждения, семьи и государства. Участившиеся в последнее время трагические случаи пожаров и происшествия на дорогах, а также террористические акты и анализ причин их возникновения убеждают в необходимости систематической работы с педагогами, детьми и родителями. Программа направлена на формирование элементарных навыков поведения детей дома, на улице, умение адекватно, осознано действовать в той или иной обстановке, а значит, на обеспечение безопасного, здорового образа жизни детей.

«Наследие» М. Новицкая, Е. Соловьева.

Систематическая работа с детьми по фольклору, прикладному искусству развивает их духовно, приобщает к истокам русской культуры. Работа ведется без назиданий и указаний. Доступный детям и очень интересный материал, выразительный язык русского фольклора (заклички, частушки, потешки, хороводы и т.д.) способствуют обогащению знаний детей о народной культуре, обогащают их словарный запас.


Раздел: ^ Природный мир

Программа «Юный эколог» С.Н. Николаевой позволяет расширять и обобщать знания детей о мире природы, как целостной взаимосвязанной системе, формировать осознанное и бережное отношение детей к природе и решать экологическое направление работы ДОУ.

Разделы: ^ Речевое развитие и математическое развитие

Программа «От звука к букве» и «Математические ступеньки» Е.В. Колесниковой -

Программа нового поколения. Новизна данной программы заключается в следующем:

- возможность гибкого использования данных комплектов: педагогами в ДОУ, родителями – дома;

- создание условий для оптимального сочетания индивидуальной и совместной деятельности детей;

- ребенку предоставляется возможность выполнять задания самостоятельно, а самое главное – оценить правильность выполнения задания и также самостоятельно исправить ошибки.

Программа включает в себя широкое использование различного словесного и иллюстративного материала: стихи, потешки, загадки, веселые рисунки, создающие эмоциональный фон.

^ Коррекция нарушения речи проводится по программе авторов Г.В. Чиркиной и Т.Б. Филичевой «Коррекционное обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи». Систематическая коррекционная работа с детьми позволяет своевременно выявить и устранить речевые нарушения в звукопроизношении, в грамматическом строе речи, в связной речи. Данная программа способствует формированию речевых навыков у детей для успешного их обучения в школе.

Данный выбор программ обеспечивает целостность образовательной работы и содействует эффективному решению проблемы преемственности при постепенном переходе из одной возрастной группы в другую. Содержание данных комплексной и парциальных программ способствует целостному развитию личности ребенка дошкольного возраста по основным направлениям:

- физическое развитие;

- социально-личностному

- познавательно-речевому

- художественно-эстетическому


Учебный план ДОУ является нормативным актом, регламентирующим организацию образовательного процесса, устанавливающим перечень образовательных областей и объем учебного времени, отводимого на проведение непосредственно организованной образовательной деятельности ( НООД)

ДОУ работает в режиме пятидневной рабочей недели, длительность пребывания детей в детском саду составляет 12 часов (с 7.00 до 19.00).

В ДОУ функционирует 10 возрастных групп:

- группа раннего возраста (от 1 до 3-х лет) – 2 группы;

- младшая группа (от 3-х до 4-х лет) – 2 группы;

- средняя группа (от 4-х до 5 лет) – 2 группы;

- старшая группа (от 5 до 6 лет) – 2 группы (1 гр. компенсирующей направленности)

- подготовительная группа (от 6 до 7 лет) – 2 группы компенсирующей направленности

Годовой календарный график ДОУ


^ Непосредственно образовательная деятельность

Продолжительность непосредственно образовательной деятельности

Продолжительность каникул

Сроки/даты

Образовательная деятельность в группе раннего возраста

01.10.2013-30.05.2014

91

03.06.2013-30.08.2013

Образовательная деятельность в группах дошкольного возраста

02.09.2013-31.12.2013

13.01.2014-30.05.2014

1 неделя (7 дней)

 

 


92 дня

20.01.2014-25.01.2014

 

 

01.06.2013-31.08.2013

Праздничные дни: 04.11.2013; 01-02.01.14,07.01.2014; 23.02.2014; 08.03.2014; 01.05.2014, 09.05.2014

Неделя Здоровья: 18.11.2013 по 22.11.2013г.




  • Учебный год в ДОУ для средней, старшей и подготовительной к школе группах начинается с 02 сентября 2013 г. и заканчивается 30.05.2014 г. таким образом, длительность учебного периода 2013-2014 учебного года будет составлять 36 учебных недель; во второй младшей группе учебные занятия начинаются с 16 сентября 2013 года и заканчиваются 30 мая 2014 года, длительность учебного периода составит 34 недели; в первой младшей группе учебные занятия начинаются с 01 октября 2013 года , заканчиваются также 30 мая 2014года; длительность учебного периода в этой группе – 32 недели.

  • Период адаптации в ясельных группах - 02 сентября по 30 сентября 2013 года;

во второй младшей группе – с 02 сентября по 13 сентября 2013 года;

  • Проведение диагностики: с 02 сентября по 13 сентября 2013 года.

  • В дни каникул проводится непосредственно организованная образовательная деятельность только эстетической и оздоровительной направленности (музыкальная и оздоровительная).

  • В летний период организуется НООД по физической культуре и музыкальному развитию; подвижные и спортивные игры, праздники, экскурсии и т.д.; увеличивается продолжительность прогулок. В летний период учебные занятия не проводятся. Организуются спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и др. Увеличивается продолжительность прогулок. Любые виды детской деятельности (игра, труд, художественное творчество и др.) проводятся на воздухе. Увеличивается двигательная активность детей (утренняя гимнастика, подвижные игры, соревнования). В летний период проводятся: физкультурные занятия, музыкальные.



^ 1.3.Структура учебного плана непосредственно организованной образовательной деятельности.

В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» (ст. 28, 29,32) в структуре учебного плана МБДОУ выделены две части: инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная). Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Вариативная часть формируется образовательным учреждением с учетом видовой принадлежности учреждения, наличия приоритетных направлений его деятельности. Инвариантная часть реализуется через обязательную непосредственно организованную образовательную деятельность, вариативная – через дополнительные образовательные услуги по выбору (индивидуальные, кружковые).

В Плане устанавливается соотношение между инвариантной (обязательной) частью и вариативной частью, формируемой образовательным учреждением:


^ СТРУКТУРА ПЛАНА

Инвариантная - ( обязательная часть) не менее 80%


Вариативная - ( модульная часть) не более 20%


Инвариантная (обязательная) часть - не менее 80 процентов от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ дошкольного образования. В соответствии с требованиями комплексных программ дошкольного образования, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации, в инвариантной части Плана определено минимальное количество НООД, отведенное на образовательные области, определенные в приказе Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.11.2009 № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Инвариантная (обязательная) часть обеспечивает результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования, обозначенные в пункте 3.5 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.11.2009 № 655.

Вариативная (модульная) часть - не более 20 процентов от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ дошкольного образования. Эта часть Плана, формируемая образовательным учреждением, обеспечивает вариативность образования; отражает специфику МБДОУ; позволяет более полно реализовать социальный заказ на образовательные услуги, учитывать специфику национально-культурных, демографических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс.

Объем учебной нагрузки в течение недели определен в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений (СанПиН 2.4.1.2660-10), а также инструктивно-методическим письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000 г. № 65/23-16.

В План включены четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.


Направления

Образовательные области

^ Физическое развитие


« Физическая культура», «Здоровье»;

Познавательно-речевое

«Познание», « Коммуникация»,

«Чтение худ.литературы»;

Социально-личностное


« Безопасность», «Труд», « Социализация»;

Художественно-эстетическое


«Худ. творчество», « Музыка».
  1   2   3   4



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації