Поиск по базе сайта:
Лист оценки предметных результатов русский язык icon

Лист оценки предметных результатов русский язык




НазваЛист оценки предметных результатов русский язык
Сторінка8/20
Дата конвертації12.02.2013
Розмір1.69 Mb.
ТипДокументи
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   20
1. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Организационный раздел/План внеурочной деятельности 2012 (Восстановлен).docx
2. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Организационный раздел/Система условий реализации ООП 2012.docx
3. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Организационный раздел/Учебный план 1-2 кл 2012 г.doc
4. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Содержательный раздел/Программа коррекционной работы.docx
5. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Содержательный раздел/Программа формирования УУД/Приложение 1 УУД.doc
6. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Содержательный раздел/Программа формирования УУД/Программа ФОРМИРОВАНИЯ УУД.doc
7. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Содержательный раздел/Программа экологического воспитания (готовый).docx
8. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Содержательный раздел/программа духовно-нравственного воспитания Чукр.docx
9. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Целевой раздел/Пояснительная записка ООП НОО 2012.doc
10. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Целевой раздел/лист достижений к оценка достижений в начальной школе.docx
11. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Целевой раздел/оценка достижений в начальной школе.docx
12. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Целевой раздел/планируемые результаты освоения обучающимися ООП.docx
13. /ООП НОО 2012 Чукреевская/положение о текущей и промежуточной аттестации НОО.docx
План внеурочной деятельности пояснительная записка
Организационный раздел Условия реализации основной образовательной программы начальной школы
Учебный план начального общего образования
Программа коррекционной работы
Типовые задачи для оценки сформированности универсальных учебных действий
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся
Программа формирования экологической культуры
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования «Азбука нравственности»
Основная образовательная программа начального общего образования
Лист оценки предметных результатов русский язык
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы ноо
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Положение о промежуточной и итоговой аттестации обучающихся начальной школы, о переводе в следующий класс по итогам учебного года



Лист оценки предметных результатов ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Ф.И. ученика

Умения


















































































Коммуникативные умения - ГОВОРЕНИЕ

Базовый уровень (выпускник научился)

1. Участвует в элементарных диалогах: этикетном, диалоге – расспросе, диалоге – побуждении


















































































2. Составляет небольшое описание предмета, картинки, персонажа


















































































3. Рассказывает о себе, своей семье, друге


















































































Повышенный уровень (выпускник получил возможность и научился)

1. Участвует в элементарном диалоге, расспрашивая собеседника и отвечая на его вопросы


















































































2. Воспроизводит наизусть небольшие произведения детского фольклора


















































































3. Составляет краткую характеристику персонажа


















































































4. Кратко излагает содержание прочитанного текста


















































































Коммуникативные умения - АУДИРОВАНИЕ

Базовый уровень (выпускник научился)

1. Понимает на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально /невербально реагирует на услышанное


















































































2. Воспринимает на слух в аудиозаписи основную информацию из сообщений, рассказов, сказок, построенных в основном на знакомом языковом материале




















































































Повышенный уровень (выпускник получил возможность и научился)

1. Воспринимает на слух аудиотекст и полностью понимает содержащуюся в нем информацию


















































































2. Использует контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова


















































































Чтение

Базовый уровень (выпускник научился)

1. Соотносит графический образ английского слова с его звуковым образом


















































































2. Читает вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию


















































































3. Читает про себя и понимает содержание небольшого текста, построенного в основном на изученном языковом материале


















































































Повышенный уровень (выпускник получил возможность и научился)

1. Догадывается о значении незнакомых слов по контексту


















































































2. Не обращает внимания на незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста


















































































Письмо

Базовый уровень (выпускник научился)

1. Списывает текст

















































































1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   20



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації