Поиск по базе сайта:
Лист оценки предметных результатов русский язык icon

Лист оценки предметных результатов русский язык




НазваЛист оценки предметных результатов русский язык
Сторінка5/20
Дата конвертації12.02.2013
Розмір1.69 Mb.
ТипДокументи
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20
1. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Организационный раздел/План внеурочной деятельности 2012 (Восстановлен).docx
2. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Организационный раздел/Система условий реализации ООП 2012.docx
3. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Организационный раздел/Учебный план 1-2 кл 2012 г.doc
4. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Содержательный раздел/Программа коррекционной работы.docx
5. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Содержательный раздел/Программа формирования УУД/Приложение 1 УУД.doc
6. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Содержательный раздел/Программа формирования УУД/Программа ФОРМИРОВАНИЯ УУД.doc
7. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Содержательный раздел/Программа экологического воспитания (готовый).docx
8. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Содержательный раздел/программа духовно-нравственного воспитания Чукр.docx
9. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Целевой раздел/Пояснительная записка ООП НОО 2012.doc
10. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Целевой раздел/лист достижений к оценка достижений в начальной школе.docx
11. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Целевой раздел/оценка достижений в начальной школе.docx
12. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Целевой раздел/планируемые результаты освоения обучающимися ООП.docx
13. /ООП НОО 2012 Чукреевская/положение о текущей и промежуточной аттестации НОО.docx
План внеурочной деятельности пояснительная записка
Организационный раздел Условия реализации основной образовательной программы начальной школы
Учебный план начального общего образования
Программа коррекционной работы
Типовые задачи для оценки сформированности универсальных учебных действий
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся
Программа формирования экологической культуры
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования «Азбука нравственности»
Основная образовательная программа начального общего образования
Лист оценки предметных результатов русский язык
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы ноо
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Положение о промежуточной и итоговой аттестации обучающихся начальной школы, о переводе в следующий класс по итогам учебного года



Лист оценки предметных результатов ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Ф.И. ученика

Умения


















































































Виды речевой и читательской деятельности

Базовый уровень (выпускник научился)

1.Осознает значимость чтения, понимает цель чтения


















































































2. Осознанно воспринимает содержание различных видов текстов:


















































































- выявляет их специфику (художественный, научно-популярный, учебный, справочный)


















































































- определяет главную мысль и героев произведения


















































































- отвечает на вопросы по содержанию произведения


















































































- определяет последовательность событий


















































































- задает вопросы по услышанному или прочитанному учебному, научно-популярному и художественному тексту


















































































3. Оформляет свою мысль в монологическое речевое высказывание небольшого объема (повествование, описание, рассуждение) с опорой на авторский текст, по предложенной теме или отвечая на вопросы


















































































4. Ведет диалог в различных учебных и бытовых ситуациях общения, соблюдая правила речевого этикета


















































































5. Ведет диалог при обсуждении прослушанного /прочитанного произведения


















































































6. Работает со словом (распознает прямое и переносное значение слова, его многозначность), целенаправленно пополняет свой активный словарный запас


















































































7. Читает (вслух, и про себя) со скоростью, позволяющей осознавать (понимать) смысл прочитанного


















































































8. Читает осознанно и выразительно доступные по объему произведения


















































































9. Ориентируется в нравственном содержании прочитанного, осознает сущность поведения героев, самостоятельно делает выводы, соотносит поступки героев с нравственными нормами


















































































10. Ориентируется в специфике научно-популярного и учебного текста и использует полученную информацию в практической деятельности


















































































11. Использует простейшие приемы анализа различных видов текстов:


















































































- устанавливает причинно-следственные связи и определяет главную мысль произведения

















































































1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації