Поиск по базе сайта:
Лист оценки предметных результатов русский язык icon

Лист оценки предметных результатов русский язык




НазваЛист оценки предметных результатов русский язык
Сторінка3/20
Дата конвертації12.02.2013
Розмір1.69 Mb.
ТипДокументи
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20
1. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Организационный раздел/План внеурочной деятельности 2012 (Восстановлен).docx
2. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Организационный раздел/Система условий реализации ООП 2012.docx
3. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Организационный раздел/Учебный план 1-2 кл 2012 г.doc
4. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Содержательный раздел/Программа коррекционной работы.docx
5. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Содержательный раздел/Программа формирования УУД/Приложение 1 УУД.doc
6. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Содержательный раздел/Программа формирования УУД/Программа ФОРМИРОВАНИЯ УУД.doc
7. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Содержательный раздел/Программа экологического воспитания (готовый).docx
8. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Содержательный раздел/программа духовно-нравственного воспитания Чукр.docx
9. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Целевой раздел/Пояснительная записка ООП НОО 2012.doc
10. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Целевой раздел/лист достижений к оценка достижений в начальной школе.docx
11. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Целевой раздел/оценка достижений в начальной школе.docx
12. /ООП НОО 2012 Чукреевская/Целевой раздел/планируемые результаты освоения обучающимися ООП.docx
13. /ООП НОО 2012 Чукреевская/положение о текущей и промежуточной аттестации НОО.docx
План внеурочной деятельности пояснительная записка
Организационный раздел Условия реализации основной образовательной программы начальной школы
Учебный план начального общего образования
Программа коррекционной работы
Типовые задачи для оценки сформированности универсальных учебных действий
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся
Программа формирования экологической культуры
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования «Азбука нравственности»
Основная образовательная программа начального общего образования
Лист оценки предметных результатов русский язык
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы ноо
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Положение о промежуточной и итоговой аттестации обучающихся начальной школы, о переводе в следующий класс по итогам учебного года

Повышенный уровень (выпускник получил возможность и научился)

1. Различает второстепенные члены предложения (определения, дополнения, обстоятельства)


















































































2. Выполняет в соответствии с предложенным алгоритмом разбор простого предложения (по членам предложения, синтаксический)


















































































3. Оценивает правильность разбора простого предложения


















































































4. Различает простые и сложные предложения


















































































Орфография и пунктуация

Базовый уровень (выпускник научился)

1. Применяет правила правописания


















































































2. Определяет (уточняет) написание слова по орфографическому словарю учебника


















































































3. Безошибочно списывает текст объемом 80-90 слов


















































































4. Пишет под диктовку тексты объемом 75-80 слов в соответствии с изученными правилами правописания


















































































5. Проверяет собственный и предложенный тексты, находит и исправляет орфографические и пунктуационные ошибки


















































































Повышенный уровень (выпускник получил возможность и научился)

1. Осознает место возможного возникновения орфографической ошибки


















































































2. Подбирает примеры с определенной орфограммой


















































































3. При составлении собственных текстов перефразирует записываемое, чтобы избежать орфографических и пунктуационных ошибок


















































































4. При работе над ошибками осознает причины появления ошибок и определяет способы действий, помогающих предотвратить ее в последующих письменных работах


















































































Развитие речи

Базовый уровень (выпускник научился)

1. Оценивает правильность (уместность) выбора языковых и неязыковых средств устного общения (на уроке, в школе, с людьми разного возраста и т.д.)


















































































2. Соблюдает в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения (умение слышать, точно реагировать на реплики, поддерживать разговор)


















































































3. Выражает собственное мнение, аргументирует его с учетом ситуации общения


















































































4. Самостоятельно озаглавливает текст


















































































5. Составляет план текста


















































































6. Сочиняет письма, поздравительные открытки, записки и др. небольшие тексты для конкретных ситуаций общения

















































































1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації