Поиск по базе сайта:
Публичный доклад областного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования профессионального училища №7 icon

Публичный доклад областного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования профессионального училища №7




Скачати 318.2 Kb.
НазваПубличный доклад областного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования профессионального училища №7
Дата конвертації15.11.2012
Розмір318.2 Kb.
ТипПубличный доклад



Публичный доклад

областного бюджетного

образовательного учреждения начального

профессионального образования

профессионального училища № 7

Беловского района Курской области


М. М. Пахомов, директор ОБОУ НПО ПУ № 7

Беловского района Курской области


2012

  1. Общая характеристика учреждения


Областное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище № 7 Беловского района Курской области является некоммерческой организацией, созданной для оказания услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством РФ полномочий в сфере образования.

Учредителем и собственником имущества учреждения является Курская область. Полномочия учредителя от имени Курской области осуществляет комитет образования и науки Курской области. Полномочия собственника от имени Курской области осуществляет комитет по управлению имуществом Курской области.

Учреждение является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, обособленное имущество, лицевые счета в комитете финансов Курской области, в Управлении Федерального казначейства по Курской области, открытые в порядке, предусмотренном действующим законодательством.

Профессиональное училище организовано в июле 1991 г. и на протяжении своего существования занимается подготовкой рабочих кадров для промышленного и сельскохозяйственного производства.

^ Лицензия на образовательную деятельность: от 08 июля 2008 г. серия А регистрационный № 3632, выдана комитетом образования и науки Курской области, действительна по 07 июля 2013г.

Свидетельство о государственной аккредитации: от 05.05.2010
серия 46 № 000406, регистрационный № 100, выдано Управлением по надзору и контролю в сфере образования Курской области, действительно по 01.05.2015


2. Общая характеристика образовательного учреждения


Органом государственно-общественного управления образовательным учреждением является Совет учреждения, в который входят (на выборной основе) педагоги, обучающиеся и их родители.


В соответствии с приоритетами образовательной политики России программой развития определены три основных направления - доступность, качество, эффективность.


^ 3. Структура взаимодействия



Органы внутренних дел районов




^ Администрации районов






Сельскохозяйственные предприятия районов





^ Совет учреждения





Органы опеки и попечительства районов





Беловская ЦРБ






^ 4. Состав обучающихся


В настоящее время в училище ведется подготовка по трем профессиям начального профессионального образования: «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» (на базе основного общего образования) со сроком обучения 3 года и 2 года 5 месяцев, «Хозяйка усадьбы» (на базе основного общего образования) со сроком обучения 4 года и «Повар-кондитер» (на базе основного общего образования) со сроком обучения 2 года 5 месяцев. Контингент составляет 55 человек, сформировано 5 учебных групп.


Численность обучающихся по профессиям за последние 3 года

Профессия


2009 г.

2010 г.

2011 г.

Выпуск по программам НПО:

1. Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства

20

13

23

2. Хозяйка усадьбы

10

11

-


^ Выпуск по программам профессиональной подготовки:

4. Водитель автомобиля категории «В, С»

106

132

135

ВСЕГО

136

156

158



В образовательном учреждении обучаются дети в возрасте 15-22 лет. Практически все выпускники училища трудоустраиваются на предприятиях района и области, небольшая часть обучающихся продолжают обучение в ССУЗах и ВУЗах.


^ 5. Социальные особенности семей обучающихся


Удельный вес многодетных семей

Удельный вес семей с низким достатком

Удельный вес социально неблагополучных семей

Удельный вес полных семей

Удельный вес неполных семей

12%

65 %

13%

78 %

22 %



^ 6. Структура управления ОБОУ НПО ПУ № 7 Курской области


Заведующий хозяйством

Методическая секция













Заместитель

директора по УПР

Заместитель директора по ООД





Преподаватели специальных дисциплин


Младший обслуживающий персонал


Преподаватели общеобразовательных дисциплин






Мастера производственного обучения

Классные руководители









^ 7. Училищное самоуправление

Советучреждения

Директор училища


Общее собрание работников и представителей обучающихся



Совет учреждения


Педагогический совет


Методическая комиссия







^ 8. Условия осуществления образовательного процесса


ОБОУ НПО ПУ № 7 Беловского района Курской области располагает достаточной учебно-материальной базой.

Общая площадь для размещения и эксплуатации объектов недвижимости 20116 м2. В своей структуре имеет:

  • Учебный корпус площадью 315,4 м2, в котором находятся:

1 этаж – кабинет «Основы законодательства в сфере дорожного движения», спортивный зал, бухгалтерия, библиотека, кабинет директора, зам.директора по УПР, подсобные помещения.

2 этаж – кабинет устройства и технического обслуживания автомобилей, кабинет истории, кабинет математики и физики, кабинет биологии и химии, кабинет технологии, методический кабинет, кабинет зам.директора по ООД.


  • Учебный корпус площадью 466,3 м2 , в котором находятся:

1 этаж - лаборатория «Повар-кондитер», столовая на 60 посадочных мест.

2 этаж – кабинет технологии, кабинет информатики, кабинет кулинарии, кабинет бухучета, медицинская комната и процедурный кабинет, кабинет русского языка и литературы.


Учебный корпус площадью 200 м2 , в котором находятся:

лаборатория по предмету «Тракторы и автомобили», кабинет основ безопасности жизнедеятельности, кабинет по предмету «Сельскохозяйственные машины», лаборатория «Сельскохозяйственные машины».

Гараж площадью 726 м2.

Автодром площадью 8346 м2.


На территории училища размещены вспомогательные строения: котельная площадью 40м2, трансформаторная станция.


^ Оснащенность средствами информатизации


Общее число персональных компьютеров (ПК), шт.

18

В том числе современных (Pentium IV), шт.

18

Общее число мультимедиапроекторов, шт.

3

Количество ПК, объединенных ЛВС, шт.

15



Профессиональное училище № 7 полностью укомплектовано кадрами. Общее число педагогических ставок - 12.

^ 9. Учебный план ОУ. Режим обучения


Занятия проводятся в одну смену, вторая половина дня отводится для проведения индивидуальных консультаций с обучающимися, родителями, преподавателями. Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 30 июня (согласно учебному плану по конкретной профессии). Общая продолжительность каникул составляет 9 недель в летнее время, 2 недели в зимнее время.

Режим работы училища: 5-ти дневная учебная неделя. Режим занятий основывается на рекомендациях органов здравоохранения.

Продолжительность рабочего дня производственного обучения в учебных мастерских – 6 час., общая продолжительность рабочей недели 34 часа.

Учебный процесс в училище строится на основе нормативной документации: учебных планов, разработанных в соответствии со стандартами РФ на отдельные профессии, моделью учебного плана, приказов и инструктивно-методических рекомендаций вышестоящих органов управления.

Учебные планы, по которым ведется подготовка квалифицированных рабочих, разработаны с учетом образовательных потребностей региона, прошли экспертизу в учебно-методическом центре профессионального образования.

Перспективно-тематическое планирование по специальным и общеобразовательным предметам разрабатывается в соответствии с учебными планами.

Со стороны руководителя училища и председателя методической секции ведется контроль над реализацией в полном объеме учебных программ в соответствии с учебными планами и графиком учебного процесса.

Перед началом учебного года распределяется педагогическая нагрузка в соответствии с количеством часов учебных планов. На методической секции рассматривается и утверждается перспективно-тематическое планирование по общеобразовательным и специальным предметам в соответствии с учебными программами. Рабочие программы по специальным предметам разрабатываются на основе стандартов начального профессионального образования, рассматриваются на методической секции и согласовываются с работодателями.


Изменения количества часов по предметам, курсам рассматриваются на заседаниях методической секции и утверждаются приказом директора.

Журналы теоретического и производственного обучения являются средством контроля выполнения в полном объеме учебных программ, дают полную картину качества обучения. Журналы теоретического и производственного обучения систематически проверяются на правильность, своевременность заполнения, объективность оценки (проверка журналов, выполнение учебных планов и программ проводится ежемесячно). Контролируется выполнение норм контрольных и самостоятельных работ, правильность распределения часов по темам, запись формулировок тем программ, повторение ранее изученного материала, содержание и объем домашних заданий, их выполнение обучающимися. Обращается внимание на систему проверки знаний обучающихся, текущую успеваемость, качество знаний по изученным темам, разделам, дисциплинам в целом, объективность выставления итоговых оценок. Анализируется работа преподавателей с сильными и со слабыми обучающимися.

Ежемесячно учебной частью ведется учет прочитанных часов.

В соответствии с планом внутриучилищного контроля разрабатываются графики посещения учебных занятий администрацией.

С целью контроля качества знаний, умений и навыков обучающихся проводятся проверочные (директорские) контрольные работы, «срезы» знаний с последующим их анализом по предметам. Проводится мониторинг качества обучения.

Работа училища строится на основе плана работы на учебный год. Проект плана составляется в конце предыдущего учебного года, рассматривается на заседании педсовета и утверждается на Совете училища.

В течение года планом предусмотрены отчеты о его выполнении.

В соответствии с Законом РФ «Об образовании» в Уставе училища заложены права и обязанности обучающих, работников образовательного учреждения.

В качестве приложений к Уставу разработаны правила внутреннего распорядка для обучающихся и работников училища, соблюдение которых гарантирует их права и свободы.

С правилами внутреннего распорядка, Уставом училища, лицензией обучающиеся и их родители знакомятся при поступлении в образовательное учреждение.


^ 10. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Всего в училище работает 18 педагогов, из них – 8 преподавателей, 8 мастеров производственного обучения, 1 руководитель физвоспитания, 1 руководитель-организатор ОБЖ. Средний возраст педагогических работников – 46 лет.

Высшее педагогическое образование имеют 100% преподавателей.

Периодически педагогические работники проходят курсы повышения квалификации.

Имеют звания и награды:

  • знак «Отличник образования» - 1чел, награждены почетными грамотамиМинистерства образования РФ и комитета образования и науки Курской области – 4 чел.

Из числа преподавателей и мастеров производственного обучения 16 человек имеют II квалификационную категорию, 1 квалификационную категорию имеет 1 человек.

Педагоги училища проходят обязательную курсовую подготовку по предметам 1 раз в 5 лет.

В целом качественный и количественный состав руководящих и педагогических кадров соответствует нормативным потребностям в них, что позволяет обеспечить эффективный учебный процесс, возможность решать наиболее сложные задачи в области профессиональной подготовки обучающихся.


11. Финансовое обеспечение функционирования и развития ОУ (данные о получаемом бюджетном финансировании, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования)


Финансирование училища осуществляется на основе государственных нормативов из областного бюджета и за счет внебюджетных средств, полученных от производственной деятельности, от платных образовательных услуг в соответствии с Уставом училища.


^ Экономические показатели училища за 2009 - 2011 годы





п/п

Показатель

2009 г.

2010 г.

2011 г.

1.

Финансирование из областного бюджета, тыс. руб.

8261,6

8849,3

10877,6

2.

Поступило средств от оказания платных образовательных услуг, тыс. руб.

-

-

-

3.

Поступило средств от внебюджетной деятельности, тыс. руб.

1070,3

1355,2

1342,3

4.

Внебюджетная деятельность в процентном отношении к бюджетному финансированию

13,0%

15,3%

12%



Для обеспечения лицензионных требований затраты за последние 3 года составили:





п/п

Статья расходов

2009 г.

2010 г.

2011 г.

1.

Оборудование, тыс. руб.

102,4

237,1

297,5

2.

Учебная литература, тыс. руб.

7,0

6,4

37,8

3.

Расходные материалы на учебный процесс, тыс. руб.

170,0

303

17,5



12. Методическая служба в училище


^

Педагогический совет



Методическая секция









Преподаватели имастера профессионального цикла

Преподаватели общеобразовательного цикла

Классные руководители

^

Форма методической работы








Заседания МС

Проблемные семинары

Индивидуально-методические консультации

Творческие отчеты

Педагогические чтения

Научно-практические конференции

Педагогический коллектив училища работает над единой методической проблемой: «Совершенствование процесса обучения через использование элементов информационных технологий».

Деятельность всех педагогов была спланирована с учетом единой методической проблемы училища, запросов и потребностей педагогических работников, особенностей преподавания предметов, проведения производственного обучения в текущем году и направлена на обеспечение качества образования.

В рамках заявленной проблемы приоритетными направлениями работы методической службы являются:

  • пропаганда и внедрение в образовательный процесс инновационных, личностно-ориентированных, модульных и информационных технологий;

  • использование диагностики и мониторинга для оценки знаний, умений, навыков обучающихся;

  • поиск путей повышения качества обучения;

  • реализация воспитательного потенциала училища, развитие нового качества воспитательной и оздоровительной работы в училище.

  • стимулирование творческого самовыражения, раскрытия профессионального потенциала педагогов;

  • разработка учебных материалов, пособий, методических рекомендаций, соответствующих запросам педагогов.

В училище проводились творческие отчеты преподавателей и мастеров производственного обучения, открытые уроки, организовались выставки методических разработок, дидактических материалов.


Основные виды деятельности методической службы училища:


  1. Аналитическая деятельность:




  • мониторинг профессиональных и информационных потребностей педагогических работников;

  • создание базы данных о педагогических работниках;

  • изучение и анализ состояния и результатов методической работы с целью её совершенствования;

  • выявление затруднений дидактического и методического характера в образовательном процессе;

  • сбор и обработка информации о результатах учебно-воспитательного процесса.




  1. Информационная деятельность:




  • формирование банка педагогической информации;

  • ознакомление педагогических работников с новинками методической, психологической и научно-популярной литературы на бумажных и электронных носителях;

  • ознакомление с инновационной деятельностью других образовательных учреждений;

  • информирование педагогических работников о новых направлениях в развитии образования, о содержании образовательных программ, новых учебниках, учебно-методических комплектах, рекомендациях, нормативных, локальных актах;

  • создание картотеки современных учебно-методических материалов, осуществление информационно-библиографической деятельности.




  1. Организационно-методическая деятельность:




  • изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи молодым специалистам, педагогическим работникам в период подготовки к аттестации;

  • прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников, оказание им информационно-методической помощи в системе непрерывного образования;

  • организация работы методических комиссий преподавателей и мастеров производственного обучения;

  • участие в разработке содержания регионального компонента образовательных стандартов;

  • участие в разработке программ развития образовательного учреждения и областной системы НПО;

  • обеспечение комплектования фондов учебников, учебно-методической литературы;

  • подготовка к проведению научно - практических конференций, педагогических чтений, конкурсов педагогического мастерства преподавателей и мастеров производственного обучения;

  • организация и проведение фестивалей, конкурсов, конкурсов среди обучающихся;

  • взаимодействие и координация методической деятельности с соответствующими подразделениями органов управления образованием.




  1. Деятельность в области информатизации учебного процесса




  • мониторинг состояния результатов и перспектив развития информационных технологий;

  • организация маркетинга информационных потребностей педагогических работников;

  • создание системы непрерывного образования педагогических работников по вопросам информатизации.




  1. Деятельность в сфере научного обеспечения развития учебного заведения




  • информирование педагогических работников об инновационных процессах в образовательной системе НПО;

  • научно-методическое сопровождение инновационных процессов.

Методическая служба училища осуществляет свою деятельность во взаимодействии с другими образовательными учреждениями НПО, образовательными и научными учреждениями, занимающимися повышением квалификации и переподготовкой педагогических и руководящих работников, аттестационными службами.

^ Совершенствование методического мастерства педагогических работников осуществляется в рамках коллективных и индивидуальных форм методической работы:

  • коллективные: педагогический совет, методическая секция;

  • индивидуальные: самообразование, индивидуальная работа над методической темой.


В ходе реализации направлений деятельности методической службы за период 2009-2011 г.г. решались следующие задачи:



^ 1. Внедрение современных педагогических, информационных и производственных технологий в процесс обучения


№ п/п

Предмет

Ф.И.О. преподавателя, мастера п/о

Вид технологии

1.

Химия

Куренинова Н.В.

Технология мотивационного обучения

2.

Математика

Федулова В.Д.

Информационные технологии

3.

Информатика

Шаповалов А.В.

Информационные технологии

4.

История и обществознание

Бороздина В.М.

Технологии развивающего обучения

5

Спецпредметы по профессии «Хозяйка усадьбы»

Чернецкая Л.А.

Кошелева Г.М.

Технология развивающего обучения

6

Спецпредметы по профессии "Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства"

Денисов Н.С.

Бельков И.Н.

Технология обучения в сотрудничестве

7

Производственное обучение по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»

Лукьянов И.Г.


Соловьев С.Г.

Профессиональная ориентация обучающихся в процессе обучения.

Технология проблемно-развивающего обучения




  1. ^ Создание банка научно-методических разработок


Преподаватели в конце каждого учебного года представляют методические разработки по использованию разнообразных технологий обучения или по темам, представляющим сложность в освоении. Кроме этого, в методических разработках можно увидеть авторские технологии, рекомендации по их применению. Уровень научно-методической работы коллектива можно увидеть в таблице

^ Данные о научно-методической работе педагогических работников

за 2009-2011 гг.

Таблица 9

Год

Написано методических разработок, рефератов и т.д.

Изготовлено

Учебно-наглядных пособий

Раздаточного,

дидактического

материала

2009

Методических разработок – 16

Рефератов - 9

Докладов – 13

Инновационных (индивидуальных педагогических) проектов - 1

Выступлений -19

9шт.

61 шт.

2010

Методических разработок –16

Рефератов – 7

Докладов – 6

Инновационных (индивидуальных педагогических) проектов – 2

Выступлений – 15

13 шт.

78 шт.

2011

Методических разработок – 16

Рефератов - 8

Докладов – 7

Инновационных (индивидуальных педагогических) проектов – 2

Выступлений – 18

15 шт.

82 шт.



^ 13. Результаты образовательной деятельности


В училище разработана программа развития на 2010-2014 годы в соответствии с Законом РФ «Об образовании», «Федеральной программой развития образования», Концепцией модернизации российского образования на период до 2014 года, Областной программой «Модернизации системы образования Тамбовской области на 2004-2008 годы» и региональными нормативно-правовыми документами. Программа направлена на системные и органичные изменения с целью приведения её в соответствие с требованиями современной жизни, создание механизмов постоянного обновления образования, её целенаправленной ориентации на актуальные и перспективные потребности личности, общества и государства, на запросы страны.


Результаты реализации утвержденной программы развития образовательного учреждения


  • Создана система образования детей, пришедших из основной школы, с целью подготовки и адаптации их к последующему обучению в училище.

  • Введено сотрудничество с общеобразовательными учреждениями по профессиональной подготовке.

  • Разработаны программы индивидуальных маршрутов образовательных траекторий для одарённых обучающихся, проявляющих творческие способности в самостоятельном освоении профессии на углубленном уровне.

  • Внедряются новые образовательные технологии и принципы организации образовательного процесса с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.

  • Внедрены здоровьесберегающие технологии обучения.

^ 14. Результаты внешней оценки качества образования выпускников


Перечень профессий, по которым проводится обучение в училище, соответствует потребностям предприятий в квалифицированных рабочих кадрах и имеющейся материально - технической базе училища. Училищем проводится анализ рынка труда, заключаются договоры с предприятиями на подготовку необходимого количества кадров по профессиям.

Анализируя, можно сказать, что в течение 3-х лет наибольшим спросом у поступающих и работодателей пользовалась профессия «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства». Основной контингент обучающихся по программам НПО представляют выпускники школ на базе основного общего образования.

Срок обучения определяется в соответствии со стандартами образования по профессиям и составляет на базе основного общего образования 2 года 5 месяцев.

Контингент обучающихся на 80% комплектуется из выпускников школ Беловского района и около 20% - поступивших из близлежащих Суджанского районов Курской области и Краснояружского района Белгородской области.

Демографическая ситуация в районе заставляет искать новые пути привлечения выпускников общеобразовательных школ на обучение по рабочим профессиям, так как за три последних года население Беловского района сократилось.

Анализируя состояние комплектования училища можно сделать вывод, что: разработанные в училище документы, регламентирующие вопросы комплектования контингента, приема отвечают требованиям действующего законодательства по соблюдению прав поступающих в училище;

  • ведется планомерная работа по изучению рынка труда, социума, перспектив экономического развития региона;

  • училище имеет договоры с предприятиями, службами занятости на подготовку и переподготовку кадров, которые удовлетворяются;

  • училище проводит целенаправленную работу по пропаганде рабочих профессий в образовательных учреждениях района и области.

Однако имеющиеся заявки не всегда отражают реальную картину спроса рабочей силы, отчего создается ситуация, когда возникает дисбаланс между спросом и предложением.

То обстоятельство, что училище является единственным образовательным учреждением НПО в Беловском районе и имеет многолетний авторитет у предприятий - заказчиков, играет положительную роль в комплектовании училища и более качественного удовлетворения потребности региона в кадрах.


Вывод:

Показатели

Проблемы

Причина

Пути решения

Структура подготовки специалистов


1. Невыполнение плана комплектования.

2. Неиспользованные ученические места.

1. Демографическая обстановка


1. Расширение образовательного пространства.

2. Открытие новых профессий.

3. Хоздоговорная деятельность:

-профессиональная подготовка и переподготовка по профессиям «Водитель ТС категорий «В», «ВС», «D», «Е» и «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства категорий «В,С,D,Е,F»


Для обеспечения обучающихся источниками учебной информации по всем дисциплинам в соответствии с учебными планами в библиотеке училища имеется учебно-методическая литература.


Характеристика выпускников


Показатель

2009

2010

2011

Всего

64

45

20

С отличием

3

1

2

С повышенным разрядом

3

2

2

Получили две и более профессии

37

25

9


^ 15. Сведения о трудоустройстве выпускников


Одним из основных показателей, определяющих качество подготовки рабочих кадров, является трудоустройство выпускников.


Сведения о трудоустройстве выпускников за три последних года



Профессии

Подготовлено

В том числе

В том числе

В том числе

В том числе

Всего

В том числе


трудоустроено, согласно договорам (заявкам)

Предоставлено право свободного трудоустройства

Призвано на военную службу

Поступило на учёбу в ОУ СПО, ВУЗы

2009

2010

2011

2009

2010

2011

2009

2010

2011

2009

2010

2011

2009

2010

2011

Хозяйка усадьбы

19

9

10

-

5

6

-

2

3

-

-

-

-

2

1

-

Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства


55

20

15

20

10

7

11

1

1

2

6

5

4

3

2

3

Водитель автомобиля категории «В,С»

47

27

20

-

19

12

-

6

5

-

2

3

-

-

-

-

Повар-кондитер

8

8

-

-

5

-

-

2

-

-

-

-

-

1

-

-



^ 16. Участие и победы в конкурсах


Обучающиеся профессионального училища № 7 проявляют социальную активность и творческую инициативу, участвуя в акциях, конкурсах, конференциях районного, областного и Всероссийского уровня.

Обучающиеся училища активно принимают участие в училищных, районных, областных мероприятиях различной направленности, показывая неплохие результаты в течение 2009-2011 гг.:

  • Дипломанты областных конкурсов художественной самодеятельности «Я вхожу в мир искусств»;

  • активные участники областных олимпиад среди учреждений НПО по профессиям «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства», «Повар, кондитер», «Водитель автомобиля»;

  • активные участники ежегодных областных туристских соревнований среди педагогов и сотрудников учреждений НПО и СПО;

  • дипломанты областного конкурса «Выставка декоративно-прикладного творчества»;

  • постоянные участники областной Спартакиады НПО



^ 17. Состояние здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению здоровья


В училище регулярно проводятся медицинские осмотры детей. По результатам осмотра учащиеся отнесены к 3-м физкультурным группам.

В образовательном учреждении заключен договор с поликлиникой, ведется комплексное оздоровление детей с отклонениями в здоровье с включением психолого-педагогической коррекции.

Для организации укрепления здоровья и развития спортивно-массовой работы в училище имеется: один спортивный зал, стадион. Работает лыжная секция. В училище оборудован стол под настольный теннис, в свободное от занятий и работы время обучающиеся и сотрудники могут поиграть в настольный теннис.


^ 18. Организация питания


В училище организовано одноразовое горячее питание обучающихся из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и для обучающихся из малообеспеченных семей, стоимость питания одного обучающегося в день составляет не менее 13 рублей.

В штатном расписании образовательного учреждения имеются: заведующая столовой, 1 повар, кухонный работник. Пищеблок полностью укомплектован посудой, мебелью, плитами для приготовления пищи, холодильным и морозильным оборудованием. Имеется горячее и холодное водоснабжение. Все продукты питания имеют сертификат качества, ведется бракеражный журнал, журнал регистрации на отсутствие гнойничковых заболеваний, журнал скоропортящихся продуктов.


^ 19. Обеспечение безопасности


Для обеспечения безопасности участников образовательного процесса в учреждении составлен план комплексных мероприятий по обеспечению безопасности. В училище создан мини-штаб, пост дежурства, ограничен доступ в здание училища посторонних лиц без разрешения администрации училища, запрещен въезд транспорта на территорию образовательного учреждения, ведется журнал учета посещения учреждения. В должностные обязанности всех работников училища внесены дополнения, связанные с антитеррористической деятельностью. Систематически проводятся инструктивные совещания с работниками, учащимися училища и их родителями по повышению бдительности.

В училище оборудован стенд, имеются памятки в учебных кабинетах по действиям при угрозе терроризма и противопожарной безопасности. Изданы приказы по училищу о повышении бдительности, о пропускном режиме, о назначении ответственного за проведение антитеррористических мероприятий. Один раз в месяц проводится учебная тренировка по эвакуации участников образовательного процесса из здания училища, по итогам тренировки издается приказ. В учебно-воспитательных планах намечены мероприятия по профилактике антитеррористической деятельности, противопожарной безопасности, детского дорожного травматизма и суицида, по пропаганде здорового образа жизни, который реализуется в срок.

Вопросы безопасности образовательного процесса рассматриваются на общеучилищных и групповых родительских собраниях, педагогических советах.

Администрация училища большое внимание уделяет укреплению материальной базы по обеспечению безопасности образовательного учреждения.

Пищевых отравлений и травматизма нет.

Ежемесячно проводятся учебные тренировки по эвакуации из здания училища с различными целями: при возникновении пожара, при угрозе и ЧС природного и техногенного характера, по оповещению постоянного состава ГО и ЧС и педагогических работников, обучающихся по сигналу «Внимание всем!».

По профилактике антитеррористической безопасности, снижению рисков и повышению уровня защищенности учащихся в образовательном учреждении проводятся мероприятия:

  • совещания при директоре по вопросам охраны здоровья и жизни детей;

  • проведение Дня защиты детей;

  • встречи с родителями.


^ 20. Социальная активность и социальное партнерство ОУ


В настоящее время наше училище выполняет на селе системообразующую функцию. Образовательное учреждение объединяет все социальные сферы села. Во взаимодействии и сотрудничестве с различными структурами становится возможным решение возникающих проблем. Основными категориями-характеристиками нашего взаимодействия стали сотрудничество, социальное партнерство, сетевая система отношений, паритетные начала.

Перед образовательным учреждением поставлена задача выстраивания социального партнерства государства и местного сообщества в деле поддержки и развития профессионального образования.

Созданная межведомственная образовательная среда позволила включить социальных партнеров в образовательный процесс, используя их деятельность как дополнительный ресурс образования. Работа направлена на создание условий для полноценного саморазвития личности и роста ее интеллекта, раскрытия склонностей и способностей для формирования социально-активной жизненной позиции.

В 2012 году обучающиеся проходили производственную практику в
организациях и фермерских хозяйствах Беловского района.


^ 21. Основные сохраняющиеся проблемы ОУ


- повышение качества образования;

- требует совершенствования материально – техническая база училища, в том числе необходима модернизация сельскохозяйственной и компьютерной техники;

- демографическая проблема (уменьшение количества обучающихся)


^ 22. Основные направления развития образовательного учреждения
на 2012/2013 учебный год



  1. Совершенствование материально-технической базы училища

  2. Сохранение здоровья учащихся

  3. Обеспечение безопасности участников образовательного процесса

  4. Сохранение контингента учащихся

  5. Совершенствование механизмов управления для работы по повышению качества образования

  6. Совершенствование управленческой структуры училища

  7. Расширение партнёрских связей

  8. Совершенствование механизмов совместной деятельности преподавателей, родителей и обучающихся



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації