Поиск по базе сайта:
План учебно-воспитательной работы мбоу сош с. Пушкино на 2013-2014 уч год icon

План учебно-воспитательной работы мбоу сош с. Пушкино на 2013-2014 уч год




НазваПлан учебно-воспитательной работы мбоу сош с. Пушкино на 2013-2014 уч год
Сторінка5/5
Дата конвертації01.12.2013
Розмір0.6 Mb.
ТипПлан
1   2   3   4   5

3. Контроль реализации ФГОС НОО

1.

Развитие творческого потенциала учащихся через организацию внеурочной деятельности

1-3

Саморазвитие и самореализация младших школьников во внеурочной деятельности

Скоробогатова С.В.

Творческий отчет


^ 4. Контроль ведения школьной документации

1.

Контроль работы классных руководителей с дневниками

3-11

Анализ работы классных руководителей и учителей-предметников с дневниками учащихся

Горюшкина Л.М.

Приказ


^ 5. Контроль работы педагогических кадров

1.

Работа методических объединений




Своевременность рассмотрения экзаменационного материала и представление его на утверждение

Горюшкина Л.М.

Протокол МО


^ 6. Контроль за воспитательным процессом

1.

Система работы ОУ по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних




Анализ деятельности классных руководителей по выполнению ФЗ № 120

Скоробогатова С.В.

педсовет


Май


^ 1. Контроль состояния знаний, умений и навыков учащихся

1.

Проведение промежуточной аттестации

3-8, 10

Результаты обученности учащихся по предметам за год

Горюшкина Л.М.

Приказ

2.

Проверка техники чтения

2-4

Динамика результатов обученности

Скоробогатова С.В.

Приказ

3.

Контрольный срез знаний обучающихся по предметам по выбору (новая форма и традиционная)

9

Степень обученности по предметам, уровень подготовки учащихся к ГИА

Горюшкина Л.М.

Приказ

4.

Мониторинг достижения детьми ГДО результатов программы




Результативность работы

Скоробогатова С.В.

Совещание при зам. директора по ВР


^ 2. Контроль реализации ФГОС НОО

1.

Состояние преподавания предметов

1-3

Анализ организации текущего повторения, уровень сформированности УУД учащихся

Скоробогатова С.В.

Справка, совещание при заместителе директора по ВР

2.

Диагностика обученности первоклассников (комплексная работа)

1

Оценка достижения планируемых результатов обучения первоклассников

Скоробогатова С.В.

Приказ

3.

Проведение промежуточной аттестации

2

Качество знаний обучающихся, усвоение программного материала

Скоробогатова С.В.

Приказ


^ 3. Контроль ведения школьной документации

1.

Контроль ведения классных журналов и прохождения программ

1-11

Соблюдение единых требований к ведению журнала.

Объективность выставления годовых отметок. Выполнение рабочих программ

Горюшкина Л.М.

Приказ

2.

Контроль ведения журналов работы кружков




Соблюдение единых требований к ведению журналов

Скоробогатова С.В.

Приказ


^ 4. Контроль работы педагогических кадров

1.

Работа с педагогическими кадрами




Распределение нагрузки и выявление вакансий

Яров В.В.

Информация

2.

Повышение квалификации




Подведение итогов курсовой подготовки

Яров В.В.

Информация

3.

Аттестация учителей




Подведение итогов прохождения аттестации, выявление заявок учителей на получение квалификационной категории

Яров В.В.

Информация

4.

Работа методических объединений




Анализ выполнения задач м/о в 2013-2014 учебном году. Своевременное планирование работы на новый учебный год.

Горюшкина Л.М.

Совещание при зам. директора по УВР



^ 5. Контроль за воспитательным процессом

1.

Организация оздоровительной кампании в летний период




Оздоровление учащихся

Скоробогатова С.В.

Информация в отдел образования, программа лагеря


Июнь

^ 1. Контроль ведения школьной документации

1.

Контроль ведения журналов выпускных классов

9,11

Работа учителей и классных руководителей с журналами в период итоговой аттестации. Готовность журналов к сдаче в архив.

Горюшкина Л.М.

Информация

2.

Контроль ведения личных дел

1-11

Своевременное и правильное оформление

Горюшкина Л.М.

Приказ

3.

Контроль оформления аттестатов учащихся

9,11

Правильность и своевременность оформления аттестатов учащихся выпускных классов

Яров В.В.

Совещание при директоре



Приложение 1.

ПЛАН

работы с одаренными детьми

на 2013-2014 учебный год


Мероприятия

классы

^ Дата проведения

ответственный

Форма отчета

Школьные олимпиады по предметам

5-11

октябрь

ноябрь

Зам. директора по УВР

таблицы

Районные олимпиады по предметам

7-11

ноябрь

декабрь

Зам. директора по УВР

справка

Участие в конкурсах

5-11

в течение всего года

Зам. директора по УВР

Зам. директора по ВР

мониторинг результатов участия

Организация учащихся по проектной деятельности

8-11

в течение всего года

Зам. директора по УВР

Зам. директора по ВР

мониторинг результатов участия, информация на сайте школы

Участие в конференциях на различных уровнях

9-11

в течение всего года

Зам. директора по УВР

Мониторинг результатов участия. Информация на сайте школы.

Справка



Приложение 2.


ПРОГРАММА

«Школа будущего первоклассника» на 2013-2014 уч год.


Первый год обучения в школе имеет большое значение. От него во многом зависит, как будет учиться ребенок в дальнейшем. Первый класс - серьезное испытание, как для ребенка, так и для родителей. Многие родители считают, что подготовить ребенка к школе - значит научить его читать, считать, писать. Однако, не зная современных школьных требований, родители рискуют научить ребенка так, что учитель будет вынужден переучивать и прилагать большие усилия, чтобы ликвидировать результаты неправильной подготовки ребенка к школе.

Немаловажную роль в готовности ребенка к обучению играет запас знаний, который он с помощью взрослых и самостоятельно приобрел за первые шесть - семь лет жизни. Каждому первокласснику необходимы знания о жизни нашей страны, о родном крае, о труде взрослых членов семьи. В процессе приобретения этих знаний и формируется необходимая первокласснику интеллектуальная активность, рождается радость познания.

Учение - это повседневный труд, он требует от ребенка умственных усилий, напряженной воли, внимания. Наибольшие трудности в младших классах испытывают дети, не умеющие связно, последовательно и ясно излагать свои мысли, объяснять явления природы.

Один из главных показателей подготовленности к школе - уровень его умственного и речевого развития.

^ Главные принципы работы школы «Школы будущего первоклассника»

- ребенок должен приходить в школу, чтобы знакомиться с ней;

- учет индивидуальных особенностей и возможностей детей;

- уважение к ребенку, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью;

- развитие интеллектуальных качеств, психических функций: памяти, внимания, воображения, речи, мышления;

- контакт с родителями: организация бесед по интересующим их проблемам.

^ Цель программы: создание условий для осознанного выбора программы родителями и успешной адаптации себя в роли ученика школы.

Задачи:

  1. Выравнивание стартовых возможностей дошкольников;

  2. Снятие психологического стресса перед школой;

  3. Формирование навыков учебного сотрудничества: умение договариваться, обмениваться мнениями, понимать и оценивать себя и других;

  4. Развитие речи и мелкой моторики.


^ Работа с детьми

Название предметов

Цель курса

Тематическое планирование

Количество часов

Введению в школьную жизнь

-Помочь будущему первокласснику сделать его представление об образе настоящего школьника более содержательным.

-Формирование навыки учебного сотрудничества.

-Ввести ребенка в «атрибутику школьной жизни».

-Обеспечить знакомство ребенка со школьным пространством, новой организацией времени, правилами поведения вне урока

1.Здравствуйте, это Я!

2.Мир, в котором я живу.

3.Закаулочная экскурсия.

4.Моя семья - мое богатство.

5.Светлый праздник Пасхи.

1

1

1

1

1

Развивающие игры

-Обучать общению, сотрудничеству и восприятию через дидактические игры, рассуждения, взаимодействие и запоминание.

-Выявить стартовые возможности детей

1.Речь - это средство общения.

2.Письмо - фотография души.

3.В мире сказок и приключений.

4. Интересные задачи.

5. Сезонные изменения в природе.

6. В мире звуков и букв.

7. Развитие речи «Интересные истории»

1

1

1

1

1

1

1

Подготовка руки к письму

- Формирование закреплять у детей правильный захват карандаша.

-Упражнять в последовательной смене тонуса мускулатуры руки.

-Развивать мелкую моторику рук.

-Упражнять в ориентировке на плоскости листа.

1.Игры на бумаге.

2.Палочки, капельки, бусинки.

3.Веселая штриховка.

4.Уроки веселого Карандаша

1

1

1

1

Творческая мастерская

-Развивать творческие способности детей.

-Создавать психологически комфортные условия для творческих видов деятельности

1. Аппликация «В мире интересного…».

2.Мы рисуем праздник.

3.Театр - экспромт «Веселые истории».

1

1

1


1

Диагностика

-Выявить индивидуальные способности будущих первоклассников.

-Составить диагностическую карту развития: мышления, внимания, памяти, воображения

1.Встреча со специалистами(психолог, логопед)

1


ИТОГО 33ч

3 этап: Организационный.

График работы школы будущего первоклассника:

Занятия проводятся в 1 раз в неделю (суббота)

1 урок: 12.00-12.20,

2 урок: 12.40-13.00.

3 урок: 13.10-13.30 .

Продолжительность урока:20 мин

Продолжительность перемены:10мин.

Работа с родителями: 13.30 - 14.00

1   2   3   4   5



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації