Поиск по базе сайта:
Олимпиада по русскому языку. Школьный тур. 10 класс icon

Олимпиада по русскому языку. Школьный тур. 10 класс




Скачати 26.04 Kb.
НазваОлимпиада по русскому языку. Школьный тур. 10 класс
Дата конвертації14.09.2013
Розмір26.04 Kb.
ТипДокументи

Олимпиада по русскому языку. Школьный тур. 10 класс


1.Выпишите слова, в которых все согласные звуки являются твердыми.

Лыжи, объём, цирк, мечта, тушь, чаша, сжаться, мотоцикл, плащ.


2. Составьте словосочетания со словами, выберите правильную грамматическую форму.

Встретились по возвращении (возвращению), получить права по достижении (достижению) совершеннолетия, заведующий (кафедры, кафедрой), отзыв (о новом спектакле, на новый спектакль), музыкант был удостоен (премией, премии), согласно (приказа, приказу), продолжается работа, вопреки (графика, графику), скучаем по (вас, вам), (мой, моё) день рождения.


3.Суффикс -л- в одних случаях выступает как словообразовательный, а в других – как формообразовательный. Приведите примеры слов, иллюстрирующие данное утверждение.


4. Распределите данные слова в 2 группы: 1 группа- слова, в ко­торых -ом входит в основу; 2 группа—слова, где -ом — окончание. Ничком, гастроном, столом, (в) красном, мимолетом, вдесяте­ром, напролом, профком, притом, бом, лбом.


5. К следующим словам подберите синонимы – заимствованные слова с начальной буквой ф.

  1. Реальный, невымышленный.

  2. Развязный, бесцеремонный.

  3. Призрак, приведение.

  4. Провал, неудача.

  5. Страстные поклонники.


6. В каких парах слов направление словопроизводства указано неверно?

1) студент - студентка

2) дояр – доярка

3) румяна - румяный

4) фляга – фляжка

5) ловкость – ловкий


7. Почему мы так говорим: время истекло, ахиллесова пята, дамоклов меч?


8. Определите значение греческих морфем в данных словах:

полиглот, поликлиника, полиграфия; демократия, демонстрация


9.Подчеркните сказуемые в каждом предложении. Определите, в каком предложении сказуемое является составным глагольным.

  1. Я могу прочитать лекцию.

  2. Много народу собралось на вокзале проводить пас в даль­ний путь.

  3. Петя будет читать увлекательный приключенческий роман.

  4. Корабль был смыслом и содержанием жизни.

  5. Во влажном саду пахло душистым теплом.


10. Расставьте знаки препинания в данном предложении. Сделайте полный синтаксический разбор предложения.

С трудом пробивали пешнями и топорами проруби на пруду лед был толщиною с лишком в аршин и когда доходили до воды то она сжатая тяжелою ледяною корою била как из фонтана и тогда только успокаивалась когда широко затопляла прорубь так что для чищенья ее надобно было подмащивать мостки…


11. В приведенных ниже предложениях найдите речевые ошибки и стилистические недочеты. Исправьте предложения.

  1. Фельдмаршал Кутузов, как показал Л..Н. Толстой, находясь на поле боя, больше всего заботился о поддержании боевого духа в солдатах.

  2. На Плюшкина было надето какое-то шмотье.

  3. Автор делит героев своей повести на две части.


12. Прочитайте отрывок из стихотворения Александра Кушнера. Какую проблему поднимает автор? Что Вы думаете о будущем русского языка? Свой ответ проиллюстрируйте примерами.

Русский язык, как латынь, постепенно сойдёт на нет.

Те, кто писал на нём, промахнулись с заветной лирой…

Горе нам, бедным, теряющим речь, увы;

Скоро мы на верлибр перейдём и забудем рифму;

Учат сторожевые рычать по-английски львы;

Битва при Гастингсе в школе Полтавскую сменит битву.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації