Поиск по базе сайта:
Олимпиада по русскому языку. Школьный тур. 8 класс icon

Олимпиада по русскому языку. Школьный тур. 8 класс




Скачати 23.08 Kb.
НазваОлимпиада по русскому языку. Школьный тур. 8 класс
Дата конвертації14.09.2013
Розмір23.08 Kb.
ТипДокументи

Олимпиада по русскому языку. Школьный тур. 8 класс.


1.Расставьте ударения в следующих словах.

Обеспечение, досуг, каталог, звонит, стаканы, заржаветь, диспансер, щавель, приняла, договор, туфля.


2. На каком фонетическом законе основана рифма в 1-ой и 2-ой строке?

Ходит ветер взад-вперёд,

Ветки клонит, листья рвёт.

И летят во все концы

Золотые сорванцы.

(Н.Егоров)

3..Составьте словосочетания со словами, выберите правильную грамматическую форму.

Встретились по возвращении (возвращению), получить права по достижении (достижению) совершеннолетия, отзыв (о новом спектакле, на новый спектакль), музыкант был удостоен (премией, премии), согласно (приказа, приказу), продолжается работа, вопреки (графика, графику), скучаем по (вас, вам), (мой, моё) день рождения.


4. Образуйте от данных слов форму Р.п., мн.ч.

Апельсины, мандарины, баклажаны, помидоры, яблоки, макароны, ботинки, носки, чулки, сапоги, туфли, варежки, джинсы, полотенца, басни, башни, граммы, гектары, килограммы, нервы.


5. Определите род данных слов.

Бра, тюль, толь, моль, бандероль, шампунь, жюри, алоэ, кофе, какао, фламинго, пони, колибри, жалюзи, Интернет-кафе, торт-мороженое, школа-интернат, завод-лаборатория.


6. В каких предложениях допущены ошибки? Запишите исправленные варианты.

^ 1) Посёлок находится в полтора километрах от города.

2) Мы добрались за полтора часа.

3) Вопреки все прогнозов погода была отличная.

4) Мы пропустили без очереди старого ветерана.

^ 5) Входя в кабинет географии, в глаза бросается огромная карта России.


7. Слова достоин и удостоен имеют один и тот же корень, они родственные. Почему слово удостоен пишется через букву е?


8. Определите, какую синтаксическую функцию выполняет слово дорогой в предложениях, расставьте знаки препинания.

1) При чужих объясняться с ней дорогой не хотелось.

2) Ты не хочешь объяснить дорогой в чём дело?

^ 3) Итак дорогой я надеюсь что вы не откажите мне в этой милости.


9. Определите, какие тропы употреблены в предложениях.

1) Шутила зрелость, пела юность.

2) Золотой лягушкой луна распласталась на тихой воде.

^ 3) Я видывал, как она косит:

Что взмах – то готова копна.


10. Суффикс -л- в одних случаях выступает как словообразовательный, а в других – как формообразовательный. Приведите примеры слов, иллюстрирующие данное утверждение.


11. Сохраняя авторский стиль, дополните следующий текст небольшим сочинением, используя в нём побудительные и вопросительные предложения. Всего не менее 6-7 предложений.

Волшебная осень парков. Тихо. Чуть-чуть сыровато. Листья нехотя отрываются и словно повисают на невидимых паутинках. Долго-долго падают кленовые листья. Как они хороши! Хотелось сказать садовнику, чтобы не подметал.

Пусть бы ходили люди по золотому ковру.

Как же снять? Как поймать это дыхание осени? Кажется, листья падают не беззвучно. Кажется, полёт сопровождает какая-то музыка. Бом-бом! Один ли я её слышу?

Нет.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації