Поиск по базе сайта:
Консультация для родителей «Роль семьи в воспитании и социализации детей» icon

Консультация для родителей «Роль семьи в воспитании и социализации детей»




Скачати 68.02 Kb.
НазваКонсультация для родителей «Роль семьи в воспитании и социализации детей»
Дата конвертації13.09.2013
Розмір68.02 Kb.
ТипАнкета

Консультация для родителей

«Роль семьи в воспитании и социализации детей»


"Семья – это та первичная среда,

где человек должен учиться

творить добро". - В. Сухомлинский

«Мой дом – моя крепость».

«…Благовоспитанный утёнок

должен держать лапки врозь

и вкось, как их держат ваши

родители. Вот так! Кланяйтесь

теперь и крякайте!»

Г. К. Андерсен «Гадкий утёнок»


Цель: показать значимость семейного воспитания для социализации детей; обмен опытом семейного воспитания, повышение педагогической культуры родителей; поиск новых форм взаимодействия педагога – детей – родителей.

Предварительная работа:

  1. Родители готовят коротенькие рассказы о семьях и семейных традициях;

  2. Воспитатели проводят анкетирование семей на темы:

  • «Приобщение ребёнка к художественной литературе»;

  • «Национальные и семейные традиции»;

  • «Социально-демографический паспорт семьи».

  1. Выставка детских книг, картотек пальчиковых и народных игр.



АНКЕТА

«Приобщение ребёнка к художественной литературе»


1. Часто ли вы заходите в книжный магазин со своим ребенком?

а) Каждый раз, когда проходим мимо магазина.

б) Это бывает редко.

в) По мере поступления новых книг.


2. Знаете ли Вы, какую литературу нужно выбирать для вашего ребенка?

а) Не знаю, ребенок выбирает сам.

б) Советуюсь с продавцом.

в) Знаю и выбираю книги соответственно возрасту ребенка.


3. Рассматриваете ли вы с ребенком иллюстрации в книгах?

а) Рассматриваем только самые яркие иллюстрации.

б) Рассматриваем то, что интересно ребенку.

в) Рассматриваем все иллюстрации и обсуждаем их.


4. Обсуждаете ли вы с ребенком содержание прочитанного произведения?

а) Не обсуждаем.

б) Обсуждаем всегда, используя вопросы.

в) Содержание произведения обсуждаем, если этого хочет ребенок.


5. Что вы предпринимаете, чтобы воспитать у ребенка бережное отношение к книгам?

а) Ничего не предпринимаем.

б) Используем беседы, показ.

в) Воспитываем бережное отношение к книге на собственном примере.


6. Что вы делаете, чтобы вызвать у ребенка интерес к книгам?

а) Ничего не делаю.

б) Показываю красочно оформленные книги.

в) Использую сюрпризные моменты.


Анкета

«Семейные и национальные традиции»

Уважаемые родители.

Просим Вас принять участие в анкетировании.

Заранее благодарим за участие в исследовании.


1.Какие существующие общие традиции в мире Вы можете перечислить?

_____________________________________________________________


2. Знакомы ли Вы с понятием «национальные традиции»?

  • ДА

  • НЕТ


3.Сталкивались ли Вы в жизни с национальными традициями каких – либо народов?

  • ДА

  • НЕТ


4.C какими элементами армянской национальной культуры Вы знакомы:

  • русское гостеприимство

  • семейные традиции (воспитание детей, уважение старших)

  • музыка и живопись (Чайковский, Прокофьев, Васнецов, Сутеев)

  • блюда русской кухни (пельмени, пироги)


5. Какие традиции существуют в Вашей семье?

__________________________________________________


6. Хотели бы Вы расширить знания о национальных традициях Вашего народа?

  • Да.

  • Нет.

6. Ваш возраст?

  1. 11 – 13

  2. 14 – 17

  3. 20 и больше



А Н К Е Т А

Cоциально-демографический паспорт семьи


ФАМИЛИЯ




ИМЯ




ОТЧЕСТВО ребёнка




ДАТА рождения



Полных лет







Домашний адрес




Телефон домашний







Мама (ФИО)




Место работы




Телефон рабочий



Телефон сотовый




Образование




Профессия




Род занятий в настоящее время




Возраст при рождении ребенка







Папа (ФИО)




Место работы




Телефон рабочий



Телефон сотовый




Образование




Профессия




Род занятий в настоящее время




Возраст при рождении ребенка







Национальный состав семьи (язык семейного общения)





С кем проживает ребенок (вид семьи):

  • полная простая (родители, дети);

  • полная сложная (бабушки, дедушки);

  • полная измененная, один из родителей не является родным;

  • неполная.


Количество детей в семье:

  • один

  • два

  • три и более.


Степень благополучия семьи:

  • благополучная;

  • формальное благополучная;

  • неблагополучная.


Жилищные условия семьи



















  1. Как вы думаете, что означает слово «семья»?

  2. Какой Вы бы хотели видеть семью?

  3. Что Вы можете делать совместно?

  4. Как вы считаете, кому принадлежит ведущая роль в воспитании ребенка? Семье или детскому саду?


Давайте сегодня поговорим о семейном воспитании.


Становление и развитие человека начинается в семье - первой социальной среде. Это, то ближайшее окружение, в котором человек усваивает первичные нравственные ценности, получает основные знания и приобретает основные умения и навыки деятельности и общения, с которыми он потом входит в мир. Поэтому все, что не воспитано в детстве, с большим трудом восполняется в дальнейшей жизни.

Функции семейного воспитания состоят в том, чтобы сформировать свойства и качества личности, которые помогут ей адаптироваться в обществе.

Семья – первая в жизни человека социальная группа, благодаря которой он приобщается к ценностям культуры, осваивает первые социальные роли, приобретает опыт общественного поведения. В ней он делает свои первые шаги, переживает первые свои радости и огорчения, из семьи выходит в большой мир, чтобы потом вернуться обратно, когда в этом мире ему станет неуютно.

Характер семейного воспитания зависит от состава семьи, состояния здоровья ее членов, уровня образования, ценностных ориентаций, материально-финансового положения, а также социально - психологических, социально-культурных отношений в семье. Личность родителей играет ведущую роль в жизни каждого человека. Связь между родителями и ребенком относится к наиболее сильным человеческим связям. Доверительные взаимоотношения, эмоциональная близость, любовь, забота и уважение увеличивают шансы на успешную социализацию детей, дальнейшую эффективную интеграцию в обществе.

Социальный опыт, полученный в семье, становится фундаментом успешного развития личности. Как  обеспечить преемственность семейной модели социализации и социализации в  дошкольном учреждении?


А) Анализ анкет. Подводится общий итог.

Б) Традиции в семьях – рассказы родителей.

В) Обзор любимых детских книг (рекомендации по чтению).

Г) Знакомство родителей с пальчиковыми и народными играми.




Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації