Поиск по базе сайта:
Конспект непосредственно образовательной деятельности по реализации области «Познание» на тему «Домашние животные и их детеныши» для первой младшей группы icon

Конспект непосредственно образовательной деятельности по реализации области «Познание» на тему «Домашние животные и их детеныши» для первой младшей группы




Скачати 25.91 Kb.
НазваКонспект непосредственно образовательной деятельности по реализации области «Познание» на тему «Домашние животные и их детеныши» для первой младшей группы
Дата конвертації24.11.2013
Розмір25.91 Kb.
ТипКонспект

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 104 общеразвивающего вида

Фрунзенского района Санкт-Петербурга


Конспект непосредственно образовательной деятельности по реализации области «Познание» на тему «Домашние животные и их детеныши» для первой младшей группы


Воспитатель:

Петрова Ольга Алексеевна


Санкт – Петербург

2013

Цель: закрепить знания детей об отличительных чертах домашних животных и их детенышей.


Задачи:

  1. Учить различать разных животных по характерным особенностям.

  2. Обогащать представления детей о поведении, питании домашних животных.

  3. Развивать эмоциональную отзывчивость у детей.


Материалы: игрушка поросенок, картинки домашних животных и их детенышей.


^ Ход деятельности:

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел поросенок Хрюша (дети встречают Хрюшу, здороваются) Что-то ты грустный, заплаканный. Что случилось?

Хрюша рассказывает детям, что он потерялся, а так как он еще совсем маленький, он забыл кто он такой и какая у него мама.

Воспитатель: ребята, как же нам Хрюше помочь? Сначала надо разобраться кто он такой. Кто из вас знает? (поросенок) Молодцы, ребята! Хрюша, ребята говорят, что ты поросенок!

Хрюша радуется, а потом вспоминает, что маму-то свою он не может вспомнить и опять начинает плакать.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем вспомнить Хрюше его маму. Я буду показывать вам картинки с животными, а вы внимательно смотрите – где же мама нашего Хрюши.

Педагог показывает картинки со взрослыми домашними животными. Последняя картинка – свинья. Когда дети находят картинку со свиньей, воспитатель напоминает, что все эти животные – домашние. Они живут рядом с людьми, и приносят нам много пользы (перечисляет совместно с детьми какую пользу приносят людям домашние животные).

Воспитатель: Ребята, а вдруг Хрюша, пока будет идти до дома, опять забудет, кто он такой! Ведь он такой, несмышлёный и маленький. Надо ему подробно рассказать как отличить поросенка от других животных! Садись Хрюшенька на стульчик и внимательно слушай!

Дети с помощью воспитателя сравнивают поросенка с другими домашними животными, отмечают: пятачок, хвост, копыта, цвет шкурки, уши и др. Рассказывают про отличительные черты каждого домашнего животного (рога, копыта, хвост, уши, глаза и др.)

Воспитатель: Ну что Хрюша, понял на кого ты больше всего похож?

Хрюша отвечает, что на поросенка, благодарит детей, прощается и уходит.

После воспитатель показывает детям картинки с изображением разных детенышей домашних животных и предлагает найти маму каждому детенышу, проговаривая отличительные признаки животного (при необходимости педагог подсказывает, помогает детям).


Далее педагог предлагает детям подвижную игру «Превращения»

Цель: закрепить знания об имитационных движениях различных животных и развивать двигательную активность детей.

Ход: Педагог предлагает детям закрыть глаза, досчитать до трех и всем превратиться в птичек и полетать, далее превратиться всем в лягушек и попрыгать, в медведя – походить как мишка.


В конце педагог превращает ребят обратно в деток и благодарит за интересную игру.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації