Поиск по базе сайта:
Возрастные особенности речевого развития детей 2 – 3 лет «Правильно ли развивается наш ребёнок? Не отстаёт ли он от своих сверстников?» icon

Возрастные особенности речевого развития детей 2 – 3 лет «Правильно ли развивается наш ребёнок? Не отстаёт ли он от своих сверстников?»




Скачати 83.99 Kb.
НазваВозрастные особенности речевого развития детей 2 – 3 лет «Правильно ли развивается наш ребёнок? Не отстаёт ли он от своих сверстников?»
Дата конвертації12.09.2013
Розмір83.99 Kb.
ТипДокументи

Возрастные особенностизвёздочки,-цветы.gif

речевого развития детей 2 – 3 лет

«Правильно ли развивается наш ребёнок?

Не отстаёт ли он от своих сверстников?» Эти вопросы волнуют всех мам и пап. Ведь процесс полноценного развития личности малыша – самое важное в жизни каждого родителя. Развитие речи самым тесным образом связано с развитием сознания, познанием окружающего мира, развитием личности в целом. Овладение речью не просто что-то добавляет к развитию ребенка, а перестраивает всю его психику, всю деятельность! Развивая речь детей, мы одновременно решаем задачи их нравственного и эстетического воспитания. Через речь формируются нравственность, навыки поведения. Поэтому очень важно определять уровень речевого развития ребенка на каждом возрастном этапе.


К  2 годам ребенок обычно:

- знает 200-300 слов;

- употребляет предложения из 2-3 слов;

- хорошо знает свое имя;

- имеет большой пассивный словарь;

- использует слова «да» и «нет»;

К 3 годам:

- ребенок задает вопросы;

- его словарный запас 1000-1500 слов;

- он говорит предложениями;

- может назвать, по крайней мере,  два цвета;

- употребляет простые предлоги

- использует множественную форму

существительных.


Если к 3 годам у ребёнка отсутствует фразовая речь, это говорит о задержке речевого развития, а отсутствие слов в 3 года – о грубых нарушениях общего развития.

Подражание свойственно всем малышам, поэтому, общаясь с ребёнком, следите за своей речью. Больше разговаривайте с детьми, просите малышей рассказывать что – либо Вам, задавать вопросы и отвечать на них.

И не забывайте читать своим детям. Двух – трёхлетним малышам интереснее всего слушать фольклор. Потешки, стихи, песенки, загадки будут не только с удовольствием восприниматься Вашим крохой, но и окажут огромное влияние на его речевое развитие и формирование личности в целом.


Желаем Вам успехов!

Консультацию подготовила учитель – логопед Султанова О. И.

^ Возрастные особенностизвёздочки,-цветы.gif

речевого развития детей 3 – 4 лет

«Правильно ли развивается наш ребёнок?

^ Не отстаёт ли он от своих сверстников?» Эти вопросы волнуют всех мам и пап. Ведь процесс полноценного развития личности малыша – самое важное в жизни каждого родителя. Развитие речи самым тесным образом связано с развитием сознания, познанием окружающего мира, развитием личности в целом. Овладение речью не просто что-то добавляет к развитию ребенка, а перестраивает всю его психику, всю деятельность! Развивая речь детей, мы одновременно решаем задачи их нравственного и эстетического воспитания. Через речь формируются нравственность, навыки поведения. Поэтому очень важно определять уровень речевого развития ребенка на каждом возрастном этапе.


В период с трёх до четырёх лет у ребёнка происходит интенсивное развитие речи.

  • Словарный запас ребенка составляет более 1500 слов;

  • Предложения становятся более сложными, из 4-5 слов;

  • Он называет цвет, форму, фактуру, вкус, используя слова-определения.

  • Знает назначение основных предметов.

  • Понимает степени сравнений (самый близкий, самый большой).

  • Определяет пол людей по роли в семье (он - папа, она - мама).

  • Понимает временные отношения, использует в своей речи слова

  • в прошедшем и настоящем времени.

  • Слушает длинные сказки и рассказы.

  • Выполняет двухсоставную инструкцию ("Дай мне, пожалуйста, красный кубик и голубой шар").

  • Правильно произносит звуки [с], [з], [ц].

  • Задает много вопросов. Это возраст «почемучек».



Подражание свойственно всем детям, поэтому, общаясь с ребёнком, следите за своей речью. Больше разговаривайте с детьми, просите малышей рассказывать что – либо Вам, задавать вопросы и отвечать на них. И не забывайте читать своим детям.

В процессе чтения, в процессе общения с книгой ребёнок не только познаёт прошлое, настоящее и будущее мира, но, и это главное, учится думать, анализировать, развивается творчески, активно обогащает и совершенствует речь, делая её правильной, чёткой, понятной, образной, красивой.


Желаем Вам успехов!

Консультацию подготовила учитель – логопед О. И. Султанова

^ Возрастные особенностизвёздочки,-цветы.gif

речевого развития детей 4 – 5 лет

«Правильно ли развивается наш ребёнок?

^ Не отстаёт ли он от своих сверстников?» Эти вопросы волнуют всех мам и пап. Ведь процесс полноценного развития личности малыша – самое важное в жизни каждого родителя. Развитие речи самым тесным образом связано с развитием сознания, познанием окружающего мира, развитием личности в целом. Овладение речью не просто что-то добавляет к развитию ребенка, а перестраивает всю его психику, всю деятельность! Развивая речь детей, мы одновременно решаем задачи их нравственного и эстетического воспитания. Через речь формируются нравственность, навыки поведения. Поэтому очень важно определять уровень речевого развития ребенка на каждом возрастном этапе.

К пяти годам

  • Словарный запас ребенка составляет 3000 слов;

  • Употребляет предложения из 5-6 слов;

  • Использует обобщающие слова;

  • Называет животных и их детенышей, профессии людей, части предметов. Пересказывает знакомые сказки с помощью взрослых,

  • Читает наизусть короткие стихотворения.

  • Употребляет глаголы в трех временных формах: прошлом, настоящем и будущем;

  • Называет простые антонимы: «низкий» – «высокий», «добрый» – «злой».



Подражание свойственно всем детям, поэтому, общаясь с ребёнком, следите за своей речью. Больше разговаривайте с детьми, просите малышей рассказывать что – либо Вам, задавать вопросы и отвечать на них. И не забывайте читать своим детям.

В процессе чтения, в процессе общения с книгой ребёнок не только познаёт прошлое, настоящее и будущее мира, но, и это главное, учится думать, анализировать, развивается творчески, активно обогащает и совершенствует речь, делая её правильной, чёткой, понятной, образной, красивой.


Желаем Вам успехов!


Консультацию подготовила учитель – логопед Султанова О. И.


^ Возрастные особенностизвёздочки,-цветы.gif

речевого развития детей 5 – 6 лет

«Правильно ли развивается наш ребёнок?

^ Не отстаёт ли он от своих сверстников?» Эти вопросы волнуют всех мам и пап. Ведь процесс полноценного развития личности малыша – самое важное в жизни каждого родителя. Развитие речи самым тесным образом связано с развитием сознания, познанием окружающего мира, развитием личности в целом. Овладение речью не просто что-то добавляет к развитию ребенка, а перестраивает всю его психику, всю деятельность! Развивая речь детей, мы одновременно решаем задачи их нравственного и эстетического воспитания. Через речь формируются нравственность, навыки поведения. Поэтому очень важно определять уровень речевого развития ребенка на каждом возрастном этапе.

К шести годам

  • Словарный запас ребенка составляет 4000 слов.

  • Он использует слова, обозначающие абстрактные понятия.

  • Употребляет в речи синонимы, антонимы, сложные предлоги, слова, обозначающие материалы, из которых сделаны предметы (бумажный, деревянный и т. д.).

  • Знает и умеет писать печатные буквы алфавита.

  • Определяет количество слогов в словах, количество звуков в словах, место звука в слове (начало, середина, конец слова).

  • Выделяет ударные слоги, гласные.

  • Понимает значение слов «звук», «слог», «слово».

  • Различает гласные и согласные звуки, твердые и мягкие согласные.

  • Выразительно рассказывает стихотворения.

  • Может не только пересказать услышанное, но и высказать свое впечатление.

Можно предложить ребёнку «поиграть в слова», и по окончанию игры определить уровень его речевого развития.

  1. За 1 минуту придумать как можно больше слов на определенную букву.

Оценка теста: 6 - 7 слов – отличный результат, высокий уровень;

4 - 5 слов – средний уровень; 

2 - 3 слова – плохой результат, низкий уровень.

2. Дополнение слогов до слова. Предложите десять слогов («по», «мо»…),

ребенок должен придумать слова, начинающиеся с этих слогов.

Оценка теста: 8-10 слов – высокий уровень речевого развития;

3-7 слов – средний уровень речевого развития;

0-3 слова – низкий уровень речевого развития.


Желаем Вам успехов!


Консультацию подготовила учитель – логопед Султанова О. И.


^ Возрастные особенностизвёздочки,-цветы.gif

речевого развития детей 6 – 7 лет

«Правильно ли развивается наш ребёнок?

^ Не отстаёт ли он от своих сверстников?» Эти вопросы волнуют всех мам и пап. Ведь процесс полноценного развития личности малыша – самое важное в жизни каждого родителя. Развитие речи самым тесным образом связано с развитием сознания, познанием окружающего мира, развитием личности в целом. Овладение речью не просто что-то добавляет к развитию ребенка, а перестраивает всю его психику, всю деятельность! Развивая речь детей, мы одновременно решаем задачи их нравственного и эстетического воспитания. Через речь формируются нравственность, навыки поведения. Поэтому очень важно определять уровень речевого развития ребенка на каждом возрастном этапе. К семи годам

  • Ребёнок самостоятельно читает текст и передает его содержание.

  • Умеет записывать простые слова.

  • Способен грамматически правильно построить распространенное предложение.

  • Свободно использует в речи сложные предложения.

  • Следит за правильностью собственной речи и речи окружающих, понимает «вредность» сленговых и нелитературных слов и выражений.

  • Владеет богатой диалогической речью: грамотно и доступно формулирует вопрос, строит краткий или развернутый ответ, если это необходимо.

  • Способен построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами. (А ведь к школе приобрести это умение просто необходимо!)

  • Может логического обосновать свои утверждения и выводы.

  • Владеет навыками культуры речи: умеет использовать интонацию, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д.

  • Правильно и чётко произносит все звуки.

Процесс развития речи детей требует постоянного внимания со стороны взрослого. Даже если речь ребёнка соответствует возрастной норме, не стоит расслабляться и пускать всё на самотёк. Помогите Вашему ребёнку овладеть правильной, красивой и богатой речью.

Желаем Вам успехов!


Консультацию подготовила учитель – логопед Султанова О. И.




Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації