Поиск по базе сайта:
Конспект непосредственно-образовательной деятельности в младшей группе по теме: «День рождения куклы Тани» icon

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в младшей группе по теме: «День рождения куклы Тани»




Скачати 60.03 Kb.
НазваКонспект непосредственно-образовательной деятельности в младшей группе по теме: «День рождения куклы Тани»
Дата конвертації12.09.2013
Розмір60.03 Kb.
ТипКонспект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 84»


Конспект непосредственно-образовательной деятельности

в младшей группе

по теме: «День рождения куклы Тани»


Составили:

Игнатьева Т.Г., воспитатель,

Загарских Д.А., педагог-психолог,

Левина Т. Д., музыкальный руководитель,

1 квалификационная категория, Ештокина Е.В. музыкальный руководитель, 1 квалификационная категория.


г. Братск, 2013 г.

^ Конспект непосредственно-образовательной деятельности в младшей группе в рамках тематической недели «Мальчики и девочки».

Тема: «День рождение куклы Тани»

Цели:

-формирование элементарных представлений о себе, своих чувствах, эмоциях, желаниях; развитие умений и навыков поведения в обществе сверстников и взрослых

Задачи:

^ Образовательная область «Социализация»:

- воспитывать самостоятельность в организации игр с небольшой группой сверстников;

-формировать у ребенка представления о себе и своих отличиях во внешнем облике (имя, внешний вид, элементарные представления о строении тела человека);

-побуждать эмоциональную отзывчивость ребенка на состояние близких людей, литературных персонажей; развивать умение передавать свое эмоциональное состояние, сопереживать настроению взрослых, литературных персонажей;

^ Образовательная область «Коммуникация»:

- помогать детям доброжелательно общаться со сверстниками, подсказывать как можно поздравить куклу с днём рождения;

- развивать навыки общения между девочками и мальчиками;

^ Образовательная область «Художественное творчество»:

- развивать интерес к художественной деятельности;

- расширять количество изображаемых в аппликации предметов (цветы, листочки) из готовых форм;

-закреплять навыки аккуратного наклеивания;

^ Образовательная область «Музыка»:

- способствовать развитию самостоятельно начинать и заканчивать движения в соответствии с двух частной формой музыки;

- развивать слуховое внимание, ритмический слух;

- развивать умение ориентироваться в пространстве.


^ Использованное оборудование, материалы:

- костюмы и атрибуты для персонажей «Буратино», «кукла Таня», коробки для игрушек (розовая и синяя), панно с изображением вазы, готовые силуэты цветов и листочков, клей, салфетки по количеству детей, кисти, силуэты мальчика и девочки, набор игрушек для мальчиков и девочек, пластмассовые бусы, корзина для бус, музыкальные инструменты: палочки для мальчиков, колокольчики для девочек.

^ Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка».

Ход совместной деятельности:

Звучит музыка, дети входят в зал. Их приветствует музыкальный руководитель.

-Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся.

Дети здороваются.

Раздается стук в дверь.

Входит кукла Таня.

^ Кукла Таня: -Здравствуйте, ребята! Ой, сколько вас здесь много. И девочки и мальчики. А какие вы все нарядные. А как же мне понять, где мальчики, а где девочки? Может нам помогут Кукла-девочка Маша, кукла-мальчик Ваня (показывает силуэты мальчика и девочки, предлагает назвать сходства и различия между ними) КАРТИНКИ

^ Кукла кружится и демонстрирует свой наряд.

Кукла Таня: «Посмотрите, какое у меня нарядное платье, красивый бант, а бусы какие яркие».

(Незаметно развязывает бусы, они рассыпаются, кукла удивляется)

Кукла кружится и демонстрирует свой наряд.

^ Кукла Таня: «Ой, ребята, помогите и мне бусы соберите»...

-Вы мне бусинки кладите, свое имя назовите.

Дети собирают бусинки, складывая в корзину, называют своё имя.

^ Кукла Таня: Какие вы молодцы, ребята. А все потому, что ваши ручки быстрые помогали, ловкими пальчиками бусинки собирали.

(Кукла Таня «играет» пальчиками, проводит пальчиковую игру «Разыгра»)

Игра «Разыгра»

1. Девочки и мальчики, где же ваши пальчики? (Спрятать руки за спину.)

2. Пошли пальчики с утра (пошеве­лить пальцами)...

3. В гости к тете Разыгра (похлопать в ладоши).

4. На скамеечке сидели (на большом пальце левой руки «посидеть» каждым пальцем правой руки, начиная с мизин­ца).

5. Да в окошечко глядели (сложить «окошечки» перед глазами из пальцев).

6. Напились чаю, чаю, разыграю (че­редовать хлопки и показ больших паль­цев).

7. Солнышку ладошку погладили не­множко (погладить ладошки, слегка массируя их).

8. Пальчики подняли - лучиками ста­ли (поднять руки вверх, вращать кистями).

^ После игры дети садятся на стульях.

Звучит весёлая музыка, вбегает Буратино, размахивая портфелем.

Буратино: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Здравствуй, кукла Таня. А Вы меня узнали?! Как меня зовут?

Я уже большой, хожу в школу, учусь писать и считать. (Открывает портфель, Кукла Таня заглядывает в портфель, удивляется).

^ Кукла Таня: Буратино, а где твои книжки и тетрадки? Здесь у тебя одни игрушки.

Буратино высыпает из портфеля перед собой на пол разные игрушки.

Буратино: Ничего я не пойму! Какие игрушки и кому?! (Показывает игрушки, спрашивает у детей:

- Какими игрушками чаще играют девочки? (кукла, коляска, мягкие игрушки),

- Какими игрушками чаще играют мальчики? (самолёт, машина, паровоз, кубики).

- Кукла Таня, а какая твоя любимая игрушка? (Кукла называет, а Буратино уточняет: «Правильно, потому что ты девочка»)

Буратино показывает ребятам «самолёт», обращается к детям: «Люблю играть я с самолётом! А почему, ребята, как Вы думаете?».

^ Ответ детей: потому что ты мальчик.

Буратино обращает внимание детей на игрушки.

Буратино: Ребята, посмотрите, здесь много игрушек! Они все разные. Посмотрите внимательно, здесь у нас игрушки и для девочек и для мальчиков.

Буратино предлагает детям положить игрушки для мальчиков в голубую коробочку, для девочек – в розовую.

Дети раскладывают игрушки по коробочкам.

Буратино: А давайте проверим, правильно ли мы разделили игрушки. Показывает игрушки, называя для мальчиков и для девочек.

Буратино: Ой! Я совсем забыл! А ведь я шёл поздравить куклу Таню с Днём Рождения. А давайте наши игрушки мы подарим Тане.

^ Кукла Таня: Спасибо Буратино и ребята! Мне никто ещё не дарил столько много игрушек сразу!

Кукла Таня: в праздник принято веселиться, танцевать. А нам палочки и колокольчики будут помогать.

^ Буратино и мальчики берут палочки, а девочки и кукла Таня с колокольчиками, выполняя движения под музыку.

Музыкальная игра «Вот как мы умеем»

Кукла Таня: Спасибо ребята за веселье, пойду приготовлю угощение.

^ Кукла выходит.

Буратино: - Давайте приготовим для куклы подарок. Давайте договоримся: Девочки наклеивают разные цветочки (и синие, и красные), а мальчики – зелёные листочки.

Заканчивая работу, Буратино показывает детям букет, который они вместе сделали и предлагает полюбоваться: «Ах, как красиво, замечательный букет у нас получился!»

Кукла Таня: «Вот и Я»

Буратино: Таня, Таня посмотри, какой красивый подарок – букет сделали для тебя малыши. Мы очень старались. И тебя мы поздравляем, в день рождения желаем. (Дети высказывают свои пожелания в день рождения)

Таня Кукла Таня угощает детей и приглашает к себе в гости.




Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації