Поиск по базе сайта:
Рабочая программа подготовительной группы №6 «Сказка» icon

Рабочая программа подготовительной группы №6 «Сказка»




НазваРабочая программа подготовительной группы №6 «Сказка»
Сторінка6/12
Дата конвертації24.11.2013
Розмір2.15 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


^ Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов программы

Мониторинг детского развития проводится два раза в год (в сентябре и мае). В проведении мониторинга участвуют педагоги дошкольных групп. Основная задача мониторинга заключается в том, чтобы определить степень освоения ребенком образовательной программы и влияние образовательного процесса, организуемого в дошкольном учреждении, на развитие ребенка.

Цель мониторинга – изучить процесс достижения детьми планируемых итоговых результатов освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования на основе выявления динамики формирования у воспитанников интегративных качеств, которые они должны приобрести в результате её освоения к 7-ми годам.

^ Форма и процедура проведения мониторинга.

Мониторинговая процедура предполагает, что мониторинг качества дошкольного образования проводится всеми специалистами ДОУ, работающими с ребёнком. Однако в мониторинговой деятельности специалистов различаются такие понятия, как предмет диагностики и методический инструментарий. В совокупности использование разнообразных методик, изучение одного и того же содержания развития ребёнка с разных профессиональных позиций и с помощью разных методических средств позволяет составить комплексное объективное представление о сформированности интегративных качеств, которые и являются критериями характера реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Мониторинг проводится группой специалистов под руководством старшего воспитателя, куда входят воспитатели, работающие в данной возрастной группе, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, педагог- психолог.

Мониторинг образовательного процесса в группе № _______

подготовительная группа (6 – 7 лет)




Образовательная

область



Компоненты

Фамилия, имя детей группы


































Здоровье


Усвоил основные культурно-гигиенические навыки (быстро и правильно умывается, насухо вытирается, пользуясь только индивидуальным полотенцем, чистит зубы, полоскает рот после еды, моет ноги перед сном, правильно пользуется носовым платком и расческой, следит за своим внешним видом)































Быстро раздевается и одевается, вешает одежду в определенном порядке, следит за чистотой одежды и обуви































Имеет сформированные представления о здоровом образе жизни (об особенностях строения и функциями организма человека, о важности соблюдения режима дня, о рациональном питании, о значении двигательной активности в жизни человека, о пользе и видах закаливающих процедур, о роли солнечного света, воздуха и воды в жизни человека и их влиянии на здоровье)































Средний балл по образовательной области «Здоровье»

































Мониторинг образовательного процесса в группе № _______

подготовительная группа (6 – 7 лет)



Образовательная

область



Компоненты

Фамилия, имя детей группы
































^ Физическая культура


Выполняет правильно все виды основных движений (ходьба, бег, прыжки, метание, лазанье)































Может прыгать на мягкое покрытие с высоты до 40 см; мягко приземляться, прыгать в длину с места на расстояние не менее 100 см, с разбега — 180 см; в высоту с разбега—не менее 50 см; прыгать через короткую и длинную скакалку разными способами































Может перебрасывать набивные мячи (вес 1 кг), бросать предметы в цель из разных исходных положений, попадать в вертикальную и горизонтальную цель с расстояния -5 м

Метать предметы правой и левой рукой на расстояние 5-12 м, метать предметы в движущуюся цель































Умеет перестраиваться в 3-4 колонны, в 2-3 круга на ходу, в две шеренги после расчета на «первый-второй», соблюдать интервалы во время передвижения































Выполняет физические упражнения из разных исходных положений четко и ритмично, в заданном темпе, под музыку, по словесной инструкции































Участвует в играх с элементами спорта (городки, бадминтон, баскетбол, футбол, хоккей, настольный теннис).































Средний балл по образовательной области «Физическая культура»

































Мониторинг образовательного процесса в группе № _______

подготовительная группа (6 – 7 лет)



Образовательная

область



Компоненты

Фамилия, имя детей группы

































Социализация


Социализация



Самостоятельно отбирает или придумывает разнообразные сюжеты игр































Придерживается в процессе игры намеченного замысла, оставляя место для импровизации































Находит новую трактовку роли и исполняет ее































Может моделировать предметно-игровую среду































В дидактических играх договаривается со сверстниками об очередности ходов, выборе карт, схем; проявляет себя терпимым и доброжелательным партнером































Понимает образный строй спектакля: оценивает игру актеров, средства выразительности и оформление постановки































В беседе о просмотренном спектакле может высказать свою точку зрения































Владеет навыками театральной культуры: знает театральные профессии, правила поведения в театре































Участвует в творческих группах по созданию спектаклей («режиссеры», «актеры», «костюмеры», «оформители» и т. д.)
































Средний балл по образовательной области «Социализация»


.




























Мониторинг образовательного процесса в группе № _______

подготовительная группа (6 – 7 лет)



^ Образовательная область



Компоненты

Фамилия, имя детей группы
































Труд


Самостоятельно ухаживает за одеждой, устраняет непорядок в своем внешнем виде































Ответственно выполняет обязанности дежурного по столовой, в уголке природы































Проявляет трудолюбие в работе на участке детского сада

Может планировать свою трудовую деятельность; отбирать материалы, необходимые для занятий, игр































Средний балл по образовательной области «Труд»































Безопасность


Соблюдает элементарные правила организованного поведения в детском саду, поведения на улице и в транспорте, дорожного движения































Различает и называет специальные виды транспорта («Скорая помощь», «Пожарная», «Милиция»), объясняет их назначение































Понимает значения сигналов светофора































Узнает и называет дорожные знаки «Пешеходный переход», «Дети». «Остановка общественного транспорта», «Подземный пешеходный переход», «Пункт медицинской помощи»































Различает проезжую часть, тротуар, подземный пешеходный переход, пешеходный переход «Зебра»































Знает и соблюдает элементарные правила поведения в природе (способы безопасного взаимодействия с растениями и животными, бережного отношения к окружающей природе)































Средний балл по образовательной области «Безопасность»
































1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації