Поиск по базе сайта:
Рабочая программа 2 младшей группы №4 «Родничок» icon

Рабочая программа 2 младшей группы №4 «Родничок»




НазваРабочая программа 2 младшей группы №4 «Родничок»
Сторінка5/12
Дата конвертації24.11.2013
Розмір1.78 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12



^ Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов программы.

Система мониторинга обеспечивает комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов, позволяет осуществлять оценку динамики достижения детей и включает описание объекта, форм, периодичности и содержание мониторинга.

В процессе мониторинга исследуются физические, интеллектуальные и социально-личностные качества ребёнка путём наблюдений, бесед, экспертных оценок, критериально – ориентированных методик нетестового типа, критериально-ориентированного тестирования и скрининг-тестов. Обязательное требование к построению системы мониторинга – сочетание низкоформализованных (наблюдение, беседа, экспертная оценка и др.) и высокоформализованных методов (тесты, пробы, аппаратурные методы и пр.), обеспечивающее объективность и точность получаемых данных.

Мониторинг проводится два раза в год (в сентябре – стартовый, в мае – итоговый). Это обеспечивает оценку динамики достижений детей, сбалансированнойть методов, не приводит к переутомлению воспитанников и не нарушает ход образовательного процесса.

Итоговые результаты отражаются в портрете выпускника, в котором фиксируются его интегративные качества и степень их сформированности.

Таким образом, в итоговых результатах описываются интегративные качества личности ребёнка, колторые он может приобрести в результате освоения Программы, а не пресловутые ЗУНы (количественный показатель). Последние не рассматриваются в качестве главных ключевых результатов освоения образовательной программы для детей дошкольног возраста, однако это не означает, что они отвергаются полносьбю. Просто из категории цель (результата) они переходят в категорию средств, способствующих развитию ребёнка.

Мониторинг образовательного процесса в группе № _______

2 младшая группа (3 – 4 года)


Образовательная

область



Компоненты

Фамилия, имя детей группы


































Здоровье


Приучен к опрятности (замечает непорядок в одежде, устраняет его при небольшой помощи взрослых)































Владеет простейшими навыками поведения во время еды, умывания































Средний балл по образовательной области «Здоровье»

































^ Физическая культура


Умеет ходить прямо, не шаркая ногами, сохраняя заданное воспитателем направление































Умеет бегать, сохраняя равновесие, изменяя направление, темп бега в соответствии с указаниями воспитателя































Сохраняет равновесие при ходьбе и беге по ограниченной плоскости, при перешагивании через предметы































Может ползать на четвереньках, лазать по лесенке-стремянке, гимнастической стенке произвольным способом































Энергично отталкивается в прыжках на двух ногах, прыгает в длину с места не менее чем на 40 см































Может катать мяч в заданном направлении с расстояния 1,5 м, бросать мяч двумя руками от груди, из-за головы; ударять мячом об пол, бросать его вверх 2-3 раза подряд и ловить































Метать предметы правой и левой рукой на расстояние не менее 5 м































Средний балл по образовательной области «Физическая культура»































Мониторинг образовательного процесса в группе № _______

2 младшая группа (3 – 4 года)



Образовательная

область



Компоненты

Фамилия, имя детей группы


































Социализация


Социализация



Может принимать на себя роль, непродолжительно взаимодействовать со сверстниками в игре от имени героя































Умеет объединять несколько игровых действий в единую сюжетную линию; отражать в игре действия с предметами и взаимоотношения людей































Способен придерживаться игровых правил в дидактических играх































Способен следить за развитием театрализованного действия и эмоционально на него отзываться (кукольный, драматический театры)































Разыгрывает по просьбе взрослого и самостоятельно небольшие отрывки из знакомых сказок. Имитирует движения, мимику, интонацию изображаемых героев































Может принимать участие в беседах о театре (театр—актеры—зрители, поведение людей в зрительном зале)
































Средний балл по образовательной области «Социализация»


.






























Мониторинг образовательного процесса в группе № _______

2 младшая группа (3 – 4 года)




Образовательная

область



Компоненты

Фамилия, имя детей группы

































Труд


Умеет самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности































Может помочь накрыть стол к обеду. Кормит рыб и птиц (с помощью воспитателя)
































Средний балл по образовательной области «Труд»


































Безопасность


Соблюдает элементарные правила поведения в детском

саду































Соблюдает элементарные правила взаимодействия с растениями и животными































Имеет элементарные представления о правилах дорожного движения
































Средний балл по образовательной области «Безопасность»


































Мониторинг образовательного процесса в группе № _______

2 младшая группа (3 – 4 года)


Образовательная

область



Компоненты

Фамилия, имя детей группы


































^ Художественное творчество

Рисование


Социализация



Изображает отдельные предметы, простые по композиции и незамысловатые по содержанию сюжеты































Подбирает цвета, соответствующие изображаемым предметам































Правильно пользуется карандашами, фломастерами, кистью и красками































Средний балл































Лепка

Умеет отделять от большого куска глины небольшие комочки, раскатывать их прямыми и круговыми движениями ладоней.































Лепит различные предметы, состоящие из 1-3 частей, используя разнообразные приемы лепки































Средний балл































Аппликация

Создает изображения предметов из готовых фигур































Украшает заготовки из бумаги разной формы































Подбирает цвета, соответствующие изображаемым предметам и по собственному желанию































Умеет аккуратно использовать материалы































Средний балл































Средний балл по образовательной области «Художественное творчество»

.



























1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації