Поиск по базе сайта:
Попадает ребёнок в мир театрального искусства уже в первой младшей группе icon

Попадает ребёнок в мир театрального искусства уже в первой младшей группе




Скачати 22.73 Kb.
НазваПопадает ребёнок в мир театрального искусства уже в первой младшей группе
Дата конвертації19.11.2013
Розмір22.73 Kb.
ТипДокументи

Театр! Какой восторг испытываем мы от одного этого слова. Театр дарит нам множество ярких возвышенных впечатлений, бурю новых эмоций.

Атмосферу праздника дарит театр и малышам-дошколятам в детском саду «Родничок»

в маленьком северном городке Когалым.

У нас в городе, к сожалению, нет театров, но наши воспитанники с удовольствием смотрят и показывают сказочные спектакли.

Попадает ребёнок в мир театрального искусства уже в первой младшей группе.

Воспитатели, нарядившись в русские народные костюмы, рассказывают любимые сказки, сопровождаемые разнообразными видами театров. Самый любимый вид театра у малышей –

би-ба-бо – знаменитый «театр Петрушки». Интерес и восхищение вызывает также театрализация на фланелеграфе с красочными крупными иллюстрациями.

Пальчиковые вязаные игрушки и расшитые под героев любимых литературных произведений варежки помогают нашим малышам полюбить утреннюю зарядку и умывание, занятия и дневной сон. Ведь вместе с весёлым персонажем из знакомой сказки мир вокруг становится интереснее! Но и это ещё не всё. Куклы, надетые на руку педагога, любят играть с детьми в хорошо знакомые подвижные и мало-подвижные игры, петь любимые песенки.

Для старших дошкольников театрализованная деятельность имеет социальную значимость.

Обыгрывая свои первые жизненные впечатления, старшие дошколята самореализуются. Ребёнок выступает в роли, получает аплодисменты публики (родителей, малышей) в награду и тем самым испытывает удовлетворение от собственных проявлений творчества.

С большим восторгом дети перевоплощаются в актёров! «Я – артист! Я – артистка!» - трепет и волнение охватывают каждого участника этого действия. Но, чтобы стать артистом, нужно проявить усердие и старание.

С младшего возраста ребята учатся самостоятельно действовать с разными видами театров, придумывают новые, иногда совершенно невероятные сюжеты с хорошо знакомыми сказочными персонажами. Для этого в наших группах созданы «уголки ряжения» и «уголки театрализации», наполненные костюмами и разными видами театров.

Направить детское творчество, помочь правильно выбрать средства выразительности – задача педагога. Такую работу наши педагоги проводят на занятиях по развитию речи, на музыкальных занятиях, в индивидуальной работе в вечернее время.

Большую помощь в правильной организации театрализованной деятельности нам оказывают методические рекомендации программы «Из детства – в отрочество» Т.Н.Дороновой.

Наши шестилетки учатся понимать и передавать настроение героев, их характер. При знакомстве с произведением обязательно обсуждаем поступки героев, вспоминаем, какие персонажи вели себя подобным образом. Педагоги используют и приёмы на развитие воображения: «Представь себе, что зайчишка стал злым», «представь себе, что щенок вдруг развеселился». Такие приёмы помогают детям по-новому раскрыть сюжетную линию. Вот здесь-то и открываются просторы детского творчества, а отражение сюжета в рисунке закрепляет новое видение знакомого произведения.

Опираясь на собственный опыт работы по театрализованной деятельности с дошкольниками, можно заметить, что дети, активно привлекаемые к этому виду деятельности, отличаются более объёмным и развитым словарным запасом, умением управлять своим поведением, высоким уровнем речевой и творческой активности в других видах деятельности.

Дарите мир театрального искусства детям!



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації