Поиск по базе сайта:
Литература по определённым вопросам, можно предложить каждому воспитателю самостоятельно проработать одну из близких им тем, а затем провести обмен опытом, знаниями и увлечениями icon

Литература по определённым вопросам, можно предложить каждому воспитателю самостоятельно проработать одну из близких им тем, а затем провести обмен опытом, знаниями и увлечениями




НазваЛитература по определённым вопросам, можно предложить каждому воспитателю самостоятельно проработать одну из близких им тем, а затем провести обмен опытом, знаниями и увлечениями
Дата конвертації11.09.2013
Розмір73.2 Kb.
ТипЛитература

Анализ летне-оздоровительной работы

МАДОУ ЦРР детский сад № 13

в период с 1 июня по 13 июня и

с 13 июля по 31 августа 2012 года.

Летняя оздоровительная работа осуществлялась в МАДОУ ЦРР детский сад № 13 согласно плану, утвержденного 22.05.2012г.


Основными задачами работы на летний - оздоровительный период являлись:

  • формирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни и развития познавательного интереса;

  • формирование навыков безопасного поведения;

  • повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы, мотивации педагогов на улучшение качества организации летнего отдыха дошкольников;

  • привлечение семьи воспитанников к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.

Приоритетные направлениями работы на летний период :

-физкультурно - оздоровительная работа;

-культурно - досуговая деятельность.

Успех летней работы определяется, прежде всего, тем, насколько своевременно подготовился к ней коллектив детского сада.

Главное – вооружить знаниями педагогов. Для этого в методическом кабинете подбирается необходимая литература по определённым вопросам, можно предложить каждому воспитателю самостоятельно проработать одну из близких им тем, а затем провести обмен опытом, знаниями и увлечениями.

Примерная тематика:

Организация физкультурно-оздоровительной работы с детьми

Вариативность утренних гимнастик на данный период

Организация подвижных игр

Проведение праздников и досугов

Игры для похода или прогулки в лес

Игры на воде

За прошедший период основное внимание было отведено физкультурно - оздоровительной работе

Летними оздоровительными мероприятиями охвачено 65 детей дошкольного возраста.

Основную часть времени дети проводили на свежем воздухе. Прием детей, гимнастика, игровая деятельность и другие мероприятия организовывались на свежем воздухе.

Регулярно проводились следующие закаливающие мероприятия: босохождение, полоскание горла, обширное умывание лица, шеи, рук, оздоровительный бег, игра «Волшебный напиток» (перед обедом),

профилактические упражнения для верхних дыхательных путей (на прогулке), дыхательные и звуковые упражнения, речевая гимнастика (утренний круг), точечный массаж (после сна). Дети принимали воздушные и солнечные ванны.

Воспитателями групп организовывалась индивидуальная работа по ФИЗО. С детьми прорабатывались основные движения: метание, лазание, подлезание, прыжки, упражнения на профилактику плоскостопия и коррекцию осанки и др.

Все оздоровительные мероприятия организовывались с учетом состояния здоровья воспитанников и их индивидуальных особенностей.

Заведующая и старшая медсестра осуществляли строгий контроль за выполнением натуральных норм питания. В рацион постоянно включены свежие овощи, фрукты, соки.

Хорошим результатом работы по данному направлению стало: cнижение заболеваемости детей, в этом году по итогам летней - оздоровительной работы она составляет 0,4 д \дней, за этот же период прошлого года она составляла 1,2 д \дней.

Летом природа предоставляет богатые возможности для развития познавательных способностей дошкольников. Дети соприкасаются с природой, познают мир, получают яркие впечатления. Учитывая это, педагоги ДОУ организуют и проводят работу с детьми, создавая комфортные и педагогически целесообразные условия пребывания дошкольников на свежем воздухе. Деятельность ребенка на улице дает возможность свободного выбора деятельности, чередования их видов: игры, экскурсии, походы, развлекательно- досуговая деятельность.

Особенно интересно, с хорошим эмоциональным подъемом прошли праздники и досуги: «Праздник детства», уличное развлечение «Праздник мыльных пузырей», «В гости пришли мультяшки»; спортивное развлечение «Джунгли зовут», «В гостях у бабушки Загадушки», «Хоровод у березки», дискотека «Прощай, лето!»

Конкурсы:

  • Конкурсы рисунков на асфальте: «Красно солнышко», «Летние фантазии»;

  • Конкурс чтецов «Здравствуй, лето красное!»

  • Фестиваль дворовых игр

Всего за летний оздоровительный период (8 недель) было проведено- 11 культурно - досуговых мероприятий.

Еженедельно планировались и проводились экскурсии, целевые прогулки.

Итогом этих и многих других экскурсий стало: подборка фотоматериалов, собранный гербарий, зарисовки наблюдений детей.

Всего за 8 недель было проведено 4 экскурсии.

На протяжении всего летнего периода наше учреждение тесно сотрудничало со многими социальными институтами : детской библиотекой ( была организована экскурсия «Творчество А.С.Пушкина»), Новгородским театром кукол «Дорофей» (спектакль «Медвежуть»), посещение планетария «Морское путешествие». Взаимодействие с социальными институтами способствует развитию познавательного интереса детей и расширению кругозора детей.

Активно использовали в летний оздоровительный период проектно- исследовательскую деятельность .За прошедший период наши дети стали участниками целого ряда интересных тематических проектов: : «Пусть всегда будет солнце»; «Птичий двор»; «Африка»; «Я здоровье берегу, сам себе я помогу!»

В рамках реализации тематических проектов прошло много интересных мероприятий:

-экскурсии за пределы детского сада , практическая деятельность в природе (уход за цветами), сбор гербария, лекарственных трав, театрализованные представления для малышей «Огородники», организация выставки детских рисунков и другие;

При реализации метода проекта педагоги создают на участке соответствующие условия, для становления активности самостоятельности ребенка в разных видах деятельности. Вносятся энциклопедии, иллюстрации, поделки, схемы, модели. Все это способствует поддержанию интереса детей к той или иной теме проекта.

К каждому проекту был разработан пакет документации , позволяющий подробно изучить спектр его характеристик , условия его реализации и оценить эффективность результатов. Во всех группах при оформлении документации прослеживается системность и грамотность оформления материалов.

На протяжении всего летнего –оздоровительного периода родители являлись самыми активными участниками наших мероприятий : помогали в организации экскурсий, мини- походов, участвовали в праздниках и досугах, для поддержания интересов детей к той или иной теме проекта приносили иллюстрации, книги, информацию из интернета, вырезки из журналов, газет.

Для повышения уровня информированности родителей был оформлен информационный стенд « Ах, лето», на котором рассматривались вопросы воспитания и оздоровления детей в летний период, а также проводились индивидуальные консультации специалистов по всем, возникающим вопросам. На сайте ДОУ были размещены план летней- оздоровительной работы, фоторепортажи о летнем отдыхе детей. Проведен фотоконкурс газет «Лето моей семьи»

За летний период большое внимание уделялось подготовке к новому учебному году, ремонту помещений детского сада, в котором родители и педагоги приняли самое активное участие.


  1. Провели ремонт спальных комнат (замена линолеума на 4 группах; выравнивание и покраска стен на 5 группах); отремонтировали приемные в группе №1, 5 (замена линолеума и покраска стен); ремонт пищеблока (побелка потолка и стен) в соответствии с пожарной безопасностью (13.06-13.07)

  2. Провести ремонт и покраску открытых площадок для работы в летний период.

  3. Построили ограждения на открытых участках групп № 1,5

  4. Посадили цветы и ликвидировали сорные и опасные для здоровья растения.

  5. Заменили песок в песочницах

  6. Провели ревизию существующего спортивного инвентаря, оборудования, комплекта игр для летней площадки.

  7. Провели инструктаж педагогов по вопросам охраны жизни и здоровья детей при организации летних праздников, игр, походов.

Провели инструктаж детей:

- по предупреждению травматизма;

- соблюдению правил поведения во время выхода за территорию детского сада;

- соблюдению правил поведения в природе.

  1. Обеспечили медицинский кабинет препаратами первой помощи, медикаментами.

Создали условия для всестороннего развития детей

Санитарно-гигиенические условия

  • Организация водно-питьевого режима. (наличие индивидуальных кружек, чайника, кипяченой охлажденной воды)

  • Организация закаливающих процедур (наличие индивидуальных полотенец для рук и ног, лейки, тазиков)

Условия для физического развития

  • Организация безопасных условий пребывания в ДОУ (наличие аптечки первой помощи, исправного оборудования на прогулочных площадках)

  • Формирование основ безопасного поведения и привычки к здоровому образу жизни (наличие дидактического материала для: работы по ОБЖ, обучение детей правилам дорожного движения, работы по ЗОЖ)

  • Организация двигательного режима (Наличие физкультурного оборудования; проведение коррекционной работы; индивидуальная работа с детьми по развитию движений; организация спортивных праздников; экскурсия в спортивный комплекс «Олимп»)

Условия для познавательного развития

  • Организация поездок, экскурсий (проведение экскурсий в: краеведческий музей; музей пожарной части; к памятнику А.С. Пушкина; целевых прогулок к перекрестку, светофору, по улицам города)

Условия для экологического развития

  • Организация экспериментальной деятельности (наличие цветников, пособий для экспериментальной деятельности)

  • Организация наблюдений по ознакомлению с природой (наличие календаря природы, пособий и оборудования дидактических игр экологической направленности; Проведение целевых походов, экскурсий, прогулок)


Условия для развития изобразительного творчества

  • Организация изобразительной деятельности (наличие изобразительных средств и оборудования (мелки, гуашь, акварель, кисти, природный материал, пластилин); организация выставок, конкурсов внутри детского сада, игр с песком и водой)

^ Результатами нашей работы стало:

1. Качественный прирост антропометрических показателей у детей дошкольного возраста.


2. Снижение заболеваемости детей острыми респираторными заболеваниями через виды закаливания в летний период.


3. Повышение организационного и методического уровня у воспитателей в проведении оздоровительных мероприятий: утренней гимнастики, закаливающих процедур (полоскания полости рта, хождения босиком, мытье ног перед сном).


4. Повышение методического уровня воспитателей в проведении

спортивных физкультурных досугов.


5. Качественное проведение и освоение детьми основных движений (прыжков, лазания, бега) на прогулке, в ходе физкультурных досугов.


6. Освоили организацию и содержание комплексного тематического планирования непосредственной образовательной деятельности по проектной технологии воспитателями, воспитателями-специалистами.


7. Закрепили умение отбирать содержание и формы деятельности детей для презентации результатов по проектам (за неделю).


8. Оформили результаты деятельности с детьми по проектам в родительских уголках.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації