Поиск по базе сайта:
Урок русского языка. Тема: Слова с сочетанием жи-ши icon

Урок русского языка. Тема: Слова с сочетанием жи-ши




Скачати 44.98 Kb.
НазваУрок русского языка. Тема: Слова с сочетанием жи-ши
Дата конвертації25.07.2013
Розмір44.98 Kb.
ТипУрок

Урок русского языка.




Тема: Слова с сочетанием жи-ши

Цель: Научить детей правильно писать слоги жи и ши.

Задачи:

  1. Обучающая:

Обучение правильному написанию слов со слогами жи и ши

  1. Коррекционная:

Работа над слоговой структурой слова, работа над произношением.

  1. Развивающая:

Обогащение словаря, развитие фонематических представлений.

  1. Воспитательная:

Воспитание любви к родному языку.



, название этапа


Время


^ Содержание этапа



Предполагае

мые ответы детей

Примеча

ния

1. Орг.момент




Учитель: Здравствуйте, дети. Меня зовут Мария Анатольевна. Сейчас у нас будет урок русского языка.







2. Подведение к новой теме.




Ребят, послушайте меня внимательно, сейчас я назову вам слова.


Скажите, какие первые звуки в этих словах вы услышали?




Ш и Ж

Жук, шило, шапка, жало, шум, желуди.

3. Новая тема




Учитель: правильно, молодцы. А сегодня на уроке мы будем учиться правильно писать слова со слогами: ЖИ и ШИ.

Открывайте тетради, записывайте число и Классная работа.

На следующей строчке напишите на всю строчку жи ши







Учитель пишет на доске

жи ши




А теперь посмотрите на доску.

Прочитай Сережа, теперь Алина, Федя, Кристина.

Вот это правило русского языка. Его нужно запомнить.




Учитель вешает на доску правило:

«жи ши - всегда пиши с буквой и»

4. Диффернциация жи и ши




Откройте веер на слоги жи и ши.

И слушайте внимательно слова.

Когда услышите слог жи – показываете жи, когда ши – ши.


Учитель: А где находится буква ж ш?




Логопед раздает детям веера со слогами.


Слова: шило, жир, шить, жить, лыжи, уши, машина, миражи, стрижи, камыши.

5. Физ.минутка




Пальчиковая гимнастика:

Этот пальчик в лес пошел,
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик все съел
Оттого и потолстел.







6. Работа в тетради.


7.




Учитель: Посмотрите на доску.

Вы видите картинки.

Назовите их.


А теперь запишите их в тетрадях и подчеркните слоги жи и ши. А Сережа будет писать на доске.




На доске картинки:

Жираф, мыши, ежик, машина, шипы, уши, карандаши, шишка.




Учитель: Послушайте следующее задание:

Я говорю слова в единственном числе – а вы мне говорите во множественном, и затем пишите у себя в тетради эти слова через черточку.

Учитель показывает на доске пример:

Карандаш-карандаши





Багаж, стриж, ковш, еж, этаж, мышь, морж, уж, нож, пляж, шалаш, чиж.

8. Задание из учебника




Откройте учебник, страница 46, упражнения 129.


Дети по одному читают и записывают к себе в тетрадь.







9. Составление предложения из набора слов.




Посмотрите на доску.

Вы видите слова. Сейчас из этих слов вы будете составлять предложения.






На доске слова, напечатан

ные на отдельных бумажках и прикрепленные макнити

ком.

10.Закрепление пройденного материала.




Посмотрите на доску.

Сейчас вы должны вставить слоги жи или ши.





На доске написано:

У розы ..пы

Купила новые но..

У Са.. ланды..

Змея ..пит

Пип.., но не спе..

У воды шумят камы..


11. Итог урока.




Ребят, что мы сегодня учились делать?





Оценивание детей.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації