Поиск по базе сайта:
Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании литературы в 2010- 2011 учебном году Нормативно-правовые документы icon

Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании литературы в 2010- 2011 учебном году Нормативно-правовые документы




Скачати 96.93 Kb.
НазваМетодические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании литературы в 2010- 2011 учебном году Нормативно-правовые документы
Дата конвертації14.12.2012
Розмір96.93 Kb.
ТипМетодические рекомендации


Методические рекомендации

для общеобразовательных учреждений Краснодарского края

о преподавании литературы в 2010– 2011 учебном году


1.Нормативно-правовые документы


Преподавание предмета в 2010 – 2011 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными и распорядительными документами

1. Приказ Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

2. Приказ Министерства образования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

3. Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. N 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана».

4. Примерная программа среднего (полного) общего образования по литературе – http://ruslit.metodist.ru

5. Государственные образовательные стандарты общего образования (стандарты I поколения)– http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm

6. Федеральный государственный образовательный стандарт (стандарты II поколения); в настоящее время принят только для начального образования – http://standart.edu.ru

Ознакомиться с проектами федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного и среднего (полного) образования рекомендуем всем педагогическим работникам.


^ 2. Учебно-методическое обеспечение


2.1. Основная школа

Полный перечень учебников, вошедших в Федеральный перечень учебников на 2010 – 2011 учебный год, представлен на странице сайта Министерства образования и науки РФ http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/6572

Подробная информация о рекомендуемых учебниках представлена на сайте «Всё об учебниках федеральных перечней» – http://fp.edu.ru/asp

Рекомендованными для общеобразовательных учреждений Краснодарского края являются:

1. УМК под ред. Г.С.Меркина

2. УМК под ред. В.Я.Коровиной

Подробная информация о современных УМК (с аннотациями и справочным материалом) – на сайте издательств:

«Просвещение»: http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=12782

«Дрофа» : http://www.drofa.ru/drofa/kopilka

«Мнемозина» : http://www.mnemozina.ru/work/1104/1116/1118/1159

«Вентана-Граф»: http://www.vgf.ru/tabid/65/Default.aspx

«Русское слово»: http://www.russkoe-slovo.ru/2009-06-14-19-02-00.html

Полная информация – в письме ГОУ Краснодарского края ККИДППО от 29 января 2010 г. № 01-20/249 «Информация о приоритетных направлениях учебно-методического обеспечения образовательного процесса в ОУ края» (http://www.idppo.kubannet.ru/ru/structure/cathedra/3-12-07-02.html ).

При разработке рабочих программ и составлении календарно-тематического планирования необходимо руководствоваться письмом департамента образования и науки Краснодарского края от 6 апреля 2010 года № 47-3315/10-14 «О рекомендациях по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения».


В помощь учителю литературы в преподавании предмета и подготовке к государственной итоговой аттестации выпущены следующие издания:

1. Кузанова О.А. «Литература. Государственная итоговая аттестация.9 класс» М., «Экзамен»,2009.

2. Меркин Г.С. и др. «Развитие речи. Выразительные средства художественной речи». Пособие для учителя. М., «Русское слово», 2007.

3. Русова Н.Ю. «Пишем сочинение: анализ лирического стихотворения». Учебно-методическое пособие. М., Мнемозина, 2009.

4. Русова Н.Ю. «Пишем сочинение: анализ эпизода художественного произведения». Учебно-методическое пособие. М., Мнемозина, 2009.

Дополнительную информацию можно найти на сайте: http://www.examen.ru


Количество часов, предусмотренное для изучения литературы в 5 – 9 классах, в соответствии с федеральным БУП, следующее:


Наименование предмета

Классы

5

6

7

8

9

литература

2 час.

2 час.

2 час.

2 час.

3 час.


Обращаем внимание, что дополнительные часы на изучение того или иного предмета могут быть добавлены из компонента общеобразовательного учреждения.


2.2. Средняя (полная) школа

Полный перечень учебников, вошедших в Федеральный перечень учебников на 2010 – 2011 учебный год, представлен на странице сайта Министерства образования и науки РФ http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/6572

Подробная информация о рекомендуемых учебниках представлена на сайте «Всё об учебниках федеральных перечней» – http://fp.edu.ru/asp

Рекомендованными для общеобразовательных учреждений Краснодарского края являются:

1. УМК под ред. Г.С.Меркина

2.Зинин С.А., Сахаров В.И., Чалмаев В.А.«Литература. 10-11 класс»

3. 2. УМК под ред. В.Я.Коровиной

Подробная информация о современных УМК (с аннотациями и справочным материалом) – на сайте издательств:

«Просвещение»: http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=12782

«Дрофа» : http://www.drofa.ru/drofa/kopilka

«Мнемозина» : http://www.mnemozina.ru/work/1104/1116/1118/1159

«Вентана-Граф»: http://www.vgf.ru/tabid/65/Default.aspx

«Русское слово»: http://www.russkoe-slovo.ru/2009-06-14-19-02-00.html

Полная информация – в письме ГОУ Краснодарского края ККИДППО от 29 января 2010 г. № 01-20/249 «Информация о приоритетных направлениях учебно-методического обеспечения образовательного процесса в ОУ края» (http://www.idppo.kubannet.ru/ru/structure/cathedra/3-12-07-02.html ).

При разработке рабочих программ и составлении календарно-тематического планирования необходимо руководствоваться письмом департамента образования и науки Краснодарского края от 6 апреля 2010 года № 47-3315/10-14 «О рекомендациях по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения».


В помощь учителю литературы в преподавании предмета и подготовке к итоговой аттестации выпущены следующие издания:

1. Ерохина Е.Л. «Типовые тестовые задания по литературе».М., Экзамен, 2009

2. Ерохина Е.Л. «Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ» М., Экзамен, 2009

3. Кац Э.Э., Карнаух Н.Л. «Малый жанр в новейшей русской прозе. Опыт рецензирования. 10-11 класс».М., Мнемозина, 2009.

4. Роговик Т.Н., Никулина М.Ю. «ЕГЭ. Эффективная методика». М., Экзамен, 2009

5. Рыбась Е.И. «Методический анализ результатов ЕГЭ-2009 по литературе в Краснодарском крае».

Дополнительную информацию можно найти на сайтах соответствующих издательств.

При выборе профиля рекомендуем руководствоваться приказом департамента образования и науки Краснодарского края от 21 декабря 2009 года № 4070 «Об определении перечня профилей, открываемых в общеобразовательных учреждениях Краснодарского края в 2010-2011 учебном году, и предметах по выбору для сдачи экзаменов в ходе государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов, проводимой территориальными экзаменационными комиссиями».


Количество часов, предусмотренное для изучения литературы в 10 – 11классах, в соответствии с федеральным БУП, следующее:

Наименование уровня, профиля

Предмет

Средняя (полная) школа

(часы в неделю)

10 кл.

11 кл.

Базовый уровень

литература

3

3

Профильный уровень

Гуманитарный, филологический

литература

4

4

Иные профили

литература

3

3


^ 3. Особенности преподавания литературы в 2010-2011 учебном году


В 2010-2011 учебном году в преподавании литературы обращаем внимание на необходимость:

1. обучать овладению приемами анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого;

2. обучать умению сопоставлять художественные произведения, находить аналогии в творчестве разных писателей;

3. выявлять историко - культурный контекст, в котором создавалось художественное произведение;

4. обращать особое внимание на опознавательную роль выразительных средств художественной речи в выявлении идеи произведения и авторской позиции.

В рамках реализации практической части рекомендуем:

1. систематически включать в процесс обучения письменные задания небольшого объёма, требующие ответа на проблемный вопрос;

2. обучать умению анализировать готовые (опубликованные или ученические) сочинения с точки зрения их сильных и слабых сторон (сравнение двух сочинений на одну тему, создание вступления, дописывание заключения, «выравнивание» логики, моделирование перехода от одной мысли к другой и т.п.);

3.спланировать в конце каждого учебного года повторение изученного по темам, проблемам, мотивам и т.д..


^ 4. Рекомендации по работе с одарёнными детьми

в рамках преподавания литературы в 2010-2011 учебном году


Работа с одаренными учащимися, успешными в обучении школьниками, интересующимися литературой, может быть организована в рамках кружковой деятельности или факультатива, а также на базе учреждений дополнительного образования.

При работе с одарёнными детьми необходимо обратить внимание, что в каждом современном УМК в разделе «Вопросы и задания» условными обозначениями отмечены задания повышенной сложности, которые предназначены учащимся, желающим больше знать по данной теме. Это же относится и к рекомендательным спискам литературы после изучения каждой темы, а также к перечню тем рефератов для учащихся.

За дополнительной информацией о работе с одаренными детьми рекомендуем обратиться на сайт http://window.edu.ru (единое окно доступа к образовательным ресурсам).

Рекомендуем использовать в работе материалы олимпиад прошлых лет, а также сборник: Степанов Л.А., Жиркова Е.А., Сомова Е.В. «Литературные олимпиады: Методические пособия для учителей и учащихся». Краснодар 2002, 2009.

Рекомендуем осуществлять взаимодействие с Краевым центром дополнительного образования для детей (г. Краснодар, ул. Красная, 76), а также (для города Краснодара) – с Центром дополнительного образования для детей «Малая академия» (г. Краснодар, ул. Чапаева, 85/1, тел. 259-45-03, 255-53-36).

В данных учреждениях не только проводятся занятия с одарёнными детьми, но и осуществляется помощь в подготовке к конкурсу научно-исследовательских проектов учащихся «Эврика».


^ 5. Предпрофильное обучение


Базисным учебным планом в IX классах в рамках предпрофильной подготовки введены элективные курсы (курсы по выбору).

В преподавании элективных курсов рекомендуем обращаться на сайты вышеназванных издательств, которые предлагают элективные курсы, обеспеченные учебными пособиями, программами.

Если учитель создаёт сам курс по выбору, то он должен учитывать все требования, обеспечивающие курсу право на реализацию в практике (см. на сайте http://window.edu.ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Литература).


^ 6. Использование оборудования

для оснащения кабинета литературы в 2010-2011 учебном году


Перечень оборудования для оснащения кабинета содержится в письме Министерства образования и науки РФ № 03-417 от 1 апреля 2005г. «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений», а также в сборнике «Литература. Содержание образования». М., «Вентана-Граф», 2008. (ч. 5 «Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования», с.198).

В целях рационального использования оборудования в кабинете литературы, повышения качества преподавания необходимо:

1. предусмотреть при составлении поурочного планирования систематическое обращение к таблицам по теории литературы;

2.обучать учащихся умению составлять мультимедийные презентации жизни и творчества писателей-классиков;

3. применять при наличии интерактивной доски новые педагогические технологии (см. С.В.Кульневич, Т.П.Лакоценина «Современный урок» ч.1-6. Ростов н/Д, Учитель, 2008).


Заведующая кафедрой гуманитарного

и эстетического образования Р.М. Гриценко


Преподаватель кафедры,

курирующий преподавание литературы



Е.И. Рыбась






Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації