Поиск по базе сайта:
Проект процедура проведения конкурса на получение денежного поощрения icon

Проект процедура проведения конкурса на получение денежного поощрения




Скачати 241.27 Kb.
НазваПроект процедура проведения конкурса на получение денежного поощрения
Дата конвертації13.12.2012
Розмір241.27 Kb.
ТипДокументи

ПРОЕКТ

ПРОЦЕДУРА

проведения конкурса на получение денежного поощрения

лучшими учителями Краснодарского края



1. Общие положения


1.1. Настоящая Процедура определяет порядок проведения и критерии конкурсного отбора лучших учителей образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (далее – образовательные учреждения), на получение денежного поощрения за высокие достижения в педагогической деятельности, получившие общественное признание.

1.2. Ежегодно ко Дню Учителя лучшим учителям по результатам конкурса выплачивается денежное поощрение в размере 200 тысяч рублей каждое.

Выплата денежного поощрения осуществляется по результатам конкурса.

1.3. На участие в конкурсе имеют право учителя со стажем педагогической деятельности не менее трех лет, основным местом работы которых является образовательное учреждение.

Лица, осуществляющие в образовательных учреждениях только административные или организационные функции, права на участие в конкурсе не имеют.

1.4. Процедура проведения конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями Краснодарского края для предоставления государственной поддержки из федерального бюджета устанавливается Указом Президента Российской Федерации от 28 января 2010 года № 117 «О денежном поощрении лучших учителей», постановлением Правительства Российской Федерации
от 9 февраля 2010 г. № 64
«О выплате денежного поощрения лучшим учителям», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2010 г. № «Об утверждении Правил проведения конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей», настоящим документом, а также другими документами регионального уровня.

Принципами проведения конкурса являются гласность, открытость, прозрачность процедур и обеспечения равных возможностей для участия в нем учителей образовательных учреждений.

1.5. Совет при главе администрации Краснодарского края по реализации приоритетных национальных проектов создает региональную конкурсную комиссию, обеспечивающую отбор лучших учителей.


^ 2. Критерии конкурсного отбора и максимальный балл по каждому из них:


2.1. Конкурсный отбор лучших учителей (далее – конкурс) проводится на основании следующих критериев отбора:

1) высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние три года ( 10 баллов);

2) высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету ( 10 баллов);

3) создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта (10 баллов);

4) обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий
(10 баллов);

5) наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе (10 баллов);

6) обеспечение непрерывности собственного профессионального развития (10 баллов).

2.2. Порядок установления баллов по каждому критерию отбора и система рейтингования лучших учителей устанавливаются региональной конкурсной комиссией по согласованию с Советом при главе администрации Краснодарского края по реализации приоритетных национальных проектов.


^ 3. Порядок проведения конкурсного отбора.


Конкурсный отбор лучших учителей Краснодарского края осуществляется на муниципальном и региональном уровнях.


^ 3.1. Порядок проведения конкурса на муниципальном уровне:


3.1.1. Квоты муниципальным образованиям для проведения конкурсного отбора устанавливаются региональной конкурсной комиссией по согласованию с Советом при главе администрации Краснодарского края по реализации приоритетных национальных проектов в соответствии с количеством квот, выделенных Кубани, и с учетом числа обучающихся в образовательных учреждениях, расположенных в городской и сельской местности муниципального образования.

3.1.2. На муниципальном уровне конкурс осуществляется на основании критериев конкурсного отбора с 1 апреля по 25 апреля текущего года.

3.1.3. Выдвижение учителей, указанных в п.1.3. настоящего документа, на получение денежного поощрения проводится с их согласия:

органами самоуправления (советом образовательного учреждения, попечительским советом, управляющим советом или др.), обеспечивающими государственно-общественный характер управления образовательным учреждением;

профессиональной педагогической ассоциацией или объединением, созданными в установленном порядке (предметные методические объединения, ассоциации по образовательным технологиям, профессиональные союзы или др.) (далее – заявители).

3.1.4. Совет при главе администрации муниципального образования по реализации национальных проектов создает муниципальную конкурсную комиссию, организующую проведение конкурса.

Документы учителей представляются в муниципальную конкурсную комиссию.

Муниципальная конкурсная комиссия проводит регистрацию представлений заявителей на основании следующих документов:

копии диплома о профессиональном образовании, заверенной руководителем образовательного учреждения;

выписки из трудовой книжки, заверенной руководителем образовательного учреждения;

копии тарификационного листа или выписки из приказа, подтверждающего объем учебной нагрузки в текущем учебном году, заверенной руководителем образовательного учреждения;

ходатайства профессионального сообщества учителей-предметников муниципального и (или) регионального уровней;

папки профессиональных достижений учителя, заверенной работодателем и сформированной в соответствии с критериями конкурса, указанными в п.2.1., на бумажном и электронном носителях;

документального подтверждения публичной презентации профессиональному и местному сообществу результатов педагогической деятельности, заверенного работодателем.

3.1.5. Список учителей, подавших документы на конкурс, публикуется в местной прессе.

3.1.6. Комиссия на основе критериев конкурсного отбора и установленной процедуры организует и проводит конкурс учителей на муниципальном уровне.

Конкурс проводится с учетом документов, представленных в муниципальную конкурсную комиссию в соответствии с п.3.1.4. настоящего документа.

Форма представления заявителя на участие в конкурсе устанавливается методическими рекомендациями департамента образования и науки.

Все документы, представленные для участия в конкурсе, регистрируются муниципальным органом управления образованием. Копия описи документов с отметкой об их приеме передается заявителю.

3.1.7. Конкурс осуществляется с участием ассоциаций попечителей, выпускников, экспертов и консультантов по вопросам общего образования; руководителей образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования; территориальной профсоюзной организации работников народного образования и науки; профессиональных объединений работодателей, родителей и других общественных организаций (далее - общественные организации), определяемых конкурсной комиссией с участием Совета при главе администрации муниципального образования по реализации национальных проектов. Количество общественных организаций, как правило, не может быть менее трех.

3.1.8. Экспертная оценка участников конкурса по критериям конкурсного отбора осуществляется муниципальными экспертными группами, образованными муниципальной конкурсной комиссией из числа представителей общественных организаций (далее – экспертные группы).

3.1.9. Экспертная оценка участников конкурса осуществляется в два этапа: очный и заочный.

Заочно проводится экспертиза материалов участников конкурса, представленных в папке профессиональных достижений учителя, сформированной в соответствии с критериями конкурса.

Очный этап оценивает результаты, достигнутые участниками конкурса по критериям №№ 4, 5 конкурсного отбора. В очном этапе участвуют все участники муниципального уровня конкурса.

По решению муниципальной конкурсной комиссии экспертная оценка деятельности участников конкурса может осуществляться с выездом непосредственно в образовательное учреждение, где работает участник конкурса.

3.1.10. Порядок установления баллов по каждому критерию отбора и система рейтингования, разработанные на региональном уровне, в обязательном порядке доводятся муниципальной конкурсной комиссией до сведения широкой общественности через информационные письма, печатные и электронные СМИ, Интернет-сайты и др.

3.1.11. В случае, если по результатам проведенной экспертизы численность отобранных участников конкурса окажется больше доведенной квоты, установленной муниципальному образованию, проводится дополнительная экспертиза материалов участников конкурса, набравших одинаковое количество баллов.

3.1.12. Участник муниципального этапа конкурса имеет право подать заявление в муниципальную апелляционную комиссию, которая создаётся муниципальной конкурсной комиссией для обеспечения единых требований и разрешения спорных вопросов по процедуре проведения конкурса. Содержание критериев, результаты общественной экспертизы предметом апелляции не являются.

3.1.13. Совет при главе администрации муниципального образования по реализации приоритетных национальных проектов определяет список участников конкурса, прошедших конкурсный отбор на муниципальном уровне на основании рейтинга и в соответствии с квотой, установленной муниципальному образованию региональной конкурсной комиссией.

3.1.14. Список участников конкурса, прошедших конкурсный отбор на муниципальном уровне, согласованный Советом при главе администрации муниципального образования по реализации национальных проектов, направляется муниципальным органом управления образованием в региональную конкурсную комиссию Краснодарского края.


^ 3.2. Порядок проведения конкурса на региональном уровне


3.2.1. Конкурс лучших учителей Краснодарского края на региональном уровне осуществляется с 24 апреля по 24 мая текущего года.

3.2.2. Перечень документов участников конкурса, представляемых в региональную конкурсную комиссию для экспертизы по критериям конкурсного отбора, соответствует п.3.1.4. настоящего документа и совпадает с перечнем муниципального уровня.

3.2.3. Все материалы, представленные для участия в конкурсе, регистрируются департаментом образования и науки. Копия описи документов с отметкой об их приеме передается представителю муниципального органа управления образованием и далее - заявителю.

3.2.4. К участию в конкурсе на региональном уровне допускаются учителя, представившие полный набор документов согласно перечню и прошедшие муниципальный этап конкурса.

3.2.5. Совет при главе администрации Краснодарского края по реализации приоритетных национальных проектов определяет общественные экспертные организации числом не менее трех из числа ассоциаций попечителей, выпускников, экспертов и консультантов по вопросам общего образования; совета ректоров вузов, руководителей образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования; территориальной профсоюзной организации работников народного образования и науки; профессиональных объединений работодателей, родителей и других общественных организаций (далее – общественные организации).

3.2.6. Экспертная оценка участников конкурса по критериям конкурсного отбора осуществляется региональными экспертными группами, образованными региональной конкурсной комиссией из числа представителей общественных организаций (далее – экспертные группы).

3.2.7. Экспертная оценка участников конкурса осуществляется в два этапа: очный и заочный.

На заочном этапе проводится экспертиза материалов участников конкурса, представленных в папке профессиональных достижений учителя, сформированной в соответствии с критериями конкурса.

Участники конкурса, набравшие наибольшее количество баллов в заочном этапе, допускаются к очному этапу. Численность участников очного этапа конкурса составляет 50% участников заочного этапа. К очному этапу конкурса также допускаются все участники заочного этапа, набравшие одинаковое количество баллов с последним по рейтингу участником 50% квоты.

Очный этап заключается в оценке результатов, достигнутых учителями, по критериям №№ 4, 5 конкурса.

3.2.8. В случае, если проведенная экспертиза выявляет участников конкурса больше соответствующей квоты, установленной Краснодарскому краю, проводится дополнительная экспертиза материалов конкурсантов, набравших одинаковое количество баллов.

3.2.9. По результатам проведенной экспертизы региональная конкурсная комиссия формирует рейтинг лучших учителей Краснодарского края.

3.2.10. Участник регионального этапа конкурса имеет право подать заявление в краевую апелляционную комиссию, которая создаётся краевой конкурсной комиссией для обеспечения единых требований и разрешения спорных вопросов по процедуре проведения конкурса. Содержание критериев, результаты общественной экспертизы предметом апелляции не являются.

3.2.11. Совет при главе администрации Краснодарского края по реализации приоритетных национальных проектов определяет получателей денежного поощрения на основании рейтинга и в соответствии с установленной квотой.

3.2.12. Список учителей-победителей Конкурса, одобренный Советом при главе администрации Краснодарского края по реализации приоритетных национальных проектов, не позднее 10 июня текущего года направляется в Министерство образования и науки Российской Федерации.

3.2.13. Результаты конкурса доводятся департаментом образования и науки до сведения учителей-победителей конкурса.

3.2.14. Учителя-победители конкурса награждаются почетными грамотами Министерства образования и науки Российской Федерации по приоритетному национальному проекту «Образование».


^

Руководитель департамента


образования и науки Т.П.Хлопова

ПРОЕКТ

ПОРЯДОК

установления баллов по критериям отбора лучших учителей образовательных учреждений


п\п

Наименование критерия и его содержание

Кол-во баллов

Примечание

1.

Критерий «высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние три года»

(принцип подсчета: накопительный по сумме направлений, но не более 10 баллов)

^ 0 – 10 баллов

Прилагается справка-подтверждение школы.

Учитываются результаты трех последних учебных лет:

2006-2007 учебный год,

2007-2008 учебный год,

2008-2009 учебный год

1.1.

Ежегодная позитивная динамика среднегодовой оценки учащихся


^ Для учителей начальной школы:

во 2 (при отметочной системе обучения), 3, 4 классах по математике и русскому языку


Для учителей-предметников:

в двух любых классах, где в течение указанного периода работал учитель (за последние два года, если полный курс изучения предмета рассчитан менее чем на три года)

0 – 2



По 1 баллу за положительную динамику по каждому предмету.

Учителям, работающим в 1-3 классах, учитываются результаты предыдущего выпуска.


По 1 баллу за положительную динамику по каждому классу.

1.2.

Ежегодная позитивная динамика качества знаний учащихся (процент успевающих на «4» и «5»)


^ Для учителей начальной школы:

во 2 (при отметочной системе обучения), 3, 4 классах по математике и русскому языку


Для учителей-предметников:

в двух любых классах, где в течение указанного периода работал учитель (за последние два года, если полный курс изучения предмета рассчитан менее чем на три года)

0 – 2



По 1 баллу за положительную динамику по каждому предмету.

Учителям, работающим в 1-3 классах, учитываются результаты предыдущего выпуска.


По 1 баллу за положительную динамику по каждому предмету.

1.3.

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 (12) классов:

0 – 4




– все выпускники 9 классов получили удовлетворительные результаты на экзамене, проводимом ТЭК, по предмету, преподаваемому учителем;

2






– все выпускники 11 (12) классов получили удовлетворительные результаты ЕГЭ по предмету, преподаваемому учителем

2




1.4.

Качество результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 (12) классов:

0 – 4




– средний балл по экзамену, проводимому ТЭК для выпускников 9 классов, выше среднекраевого показателя;

2





– средний балл по ЕГЭ выпускников 11 (12) классов выше среднекраевого показателя

2




2.

Критерий «высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету»

(принцип подсчета: накопительный по сумме направлений, «поглощения» внутри каждого направления)

0 – 10

баллов

Прилагаются справка -подтверждение школы, копии дипломов учащихся или грамоты ДОН наставникам учащихся.

Учитываются результаты за период с 01.09.2006 г. по 01.04.2010г.

2.1.

Достижения (первые и призовые места) учащихся (хотя бы одного) в этапах:

Всероссийской олимпиады школьников;

региональной олимпиады по кубановедению, журналистике, политехнической, математике-8 класс, ОБЖ;

конкурса научных проектов школьников в рамках научно-практической конференции «Эврика», «Эврика, ЮНИОР» Малой академии наук учащихся Кубани:

0-5




– наличие среди учащихся победителей и призёров (2-3 место) муниципального уровня;

1




– наличие среди учащихся победителей и призеров зонального уровня (1-3 места);

2




– наличие среди учащихся призеров краевого уровня (2-3 места);

3




– наличие среди учащихся победителей краевого уровня (1 место);

4




– наличие среди учащихся призеров и победителей федерального и международного уровней

5




2.2.

Достижения учащихся (хотя бы одного) или команды учащихся в очных турах олимпиад (кроме п. 2.1.), спортивных конкурсах, в очных, очно-заочных турах интеллектуальных, творческих, проектных конкурсов (кроме п.2.1.), фестивалях, выставках муниципального и более высокого уровней:

0-5







– наличие среди учащихся победителей Всероссийских конкурсов: «Русский медвежонок», «Золотое руно», «Кенгуру» и др.

или

– наличие среди учащихся победителей и призёров (2-3 место) муниципального уровня;

1




– наличие среди учащихся победителей и призеров зонального уровня (1-3 места);

2




– наличие среди учащихся призеров краевого уровня (2-3 места);

3




– наличие среди учащихся победителей краевого уровня (1 место);

4




– наличие среди учащихся призеров и победителей межрегионального, федерального и международного уровней


5




3.

Критерий «создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта»

(принцип подсчета: накопительный по сумме направлений)


0 – 10 баллов

Учитываются результаты за период с 01.09.2006 г. по 01.04.2010г.

3.1


 Благоприятный психологический климат в классе, заключающийся в совокупности следующих условий в период классного руководства учителя:

– отсутствие мотивированных жалоб на учителя;

– отсутствие постоянных или затяжных конфликтных ситуаций в классе между учащимися;

– отсутствие в классе необучающихся и учащихся, часто пропускающих занятия без уважительных причин, имеющих правонарушения и совершивших преступления

1



Прилагается справка-подтверждение школы по каждому условию.

3.2


Отсутствие в классе учащихся, нарушивших Закон Краснодарского края № 1539-КЗ



1

Прилагается справка-подтверждение школы об отсутствии в муниципальной базе данных об учащихся класса, нарушивших Закон № 1539-КЗ.

3.3


Работа учителя по пропаганде и организации спортивно-массовой занятости учащихся, в том числе участию во Всекубанской спартакиаде школьников:

- – – система работы по пропаганде занятий спортом;

– занятость не менее 75% учащихся класса в спортивных секциях, кружках, в том числе во Всекубанской спартакиаде школьников. (Показатель для учителя физической культуры или классного руководителя)

0-2


1


1

Прилагается справка-подтверждение школы о системе работы учителя в данном направлении (краткое описание системы не более 2 страниц формата А4: тема, участники, сроки и формы реализации, результаты), о занятости учащихся

3.4


Работа учителя по популяризации правильного питания и организации горячего питания:

- – –система работы по пропаганде правильного питания, в том числе реализация программы «Разговор о правильном питании»);

– охват учащихся класса горячим питанием не менее 100%. (Показатель для классного руководителя)



0-2


1


1

Прилагается краткое описание системы (не более 2 страниц формата А4: тема, участники, сроки и формы реализации, результаты), справка-подтверждение школы об охвате учащихся класса горячим питанием

3.5.

Обеспечение активности учащихся в мероприятиях (акции, инициативы) социальной направленности (развитие движения «новые тимуровцы», помощь пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам и др.)

1

Прилагаются справка - подтверждение школы с описанием акции, инициативы; фотографии

3.6.

Реализация собственных социальных проектов

– по формированию здорового образа жизни школьников;

– по развитию школьного музея, кабинета ОПК, кубановедения;

– по благоустройству территории, в том числе уход за памятниками и др.

1

Прилагается справка ТМС с описанием проекта (тема, участники, роль учителя, сроки, результат)

3.7.

Достижения учащихся в конкурсах социально значимых проектов (конкурсы в рамках краевой целевой программы «Качество», «Диалог – путь к пониманию…» и др., за исключением представленных в критерии 2 настоящего документа):

– наличие среди учащихся победителей и призеров (2-3 места) краевого, межрегионального, федерального и международного уровней

1



Прилагаются справка - подтверждение школы, копии грамот и дипломов.

3.8.

Активное участие учащихся в самоуправлении класса, школы, подтвержденное результатами конкурсов «Лидер ученического самоуправления», «Модель ученического самоуправления» и аналогичных:

– призовые места в конкурсах на муниципальном и др. уровнях

1



Прилагается справка-подтверждение ТМС, учитывается при подтверждении роли учителя (руководство организацией школьников или классным коллективом)

4.

Критерий «обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий»

(принцип подсчёта: накопительный по сумме направлений)


0 – 10 баллов


Учитываются результаты за период с 01.09.2006 г. по 01.04.2010г.

4.1.

Заочный этап:

0-2







– системное использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных;

1

Прилагается справка-подтверждение школы

– использование проектных, исследовательских, здоровьесберегающих, развивающих и других современных образовательных технологий

1

Прилагается справка-подтверждение ТМС

4.2.

^ Очный этап

Мастер-класс, раскрывающий содержание критерия:

0 – 8 (суммируется)




– обоснованная целесообразность использования выбранных учителем образовательных технологий;

0-2

Обоснована целесообразность использования 1 технологии – 1 балл, 2 и более – 2 балла

– степень владения учителем заявленной образовательной технологией (ями);

0-2

Низкая – о баллов, средняя/оптимальная- 1 балл, высокая -2 балла

– эффективность и результативность использования современных образовательных технологий;

0-2

низкая- 0 баллов, средняя/ оптимальная –1 балл, высокая –2 балла

– демонстрация высокого уровня образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий

0-2

При организации высокого качества организации элементов образовательного процесса – 1балл, всего образовательного процесса – 2 балла

5.

Критерий «наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе» (принцип подсчёта: накопительный по сумме направлений, внутри направлений)

0 – 10 баллов

Учитываются результаты за период с 01.09.2006 г. по 01.04.2010г.

5.1.

Заочный этап:

0-5







– публикации в научно-педагогической прессе краевого и (или) федерального уровней;

1

Прилагаются копии публикаций с указанием полных библиографических данных

– наличие авторских учебных, учебно-методических и научных изданий, выпущенных в издательствах регионального и федерального уровней:

краевой уровень

федеральный уровень;



1

2

Прилагается 1 экз. издания

– проведение мастер-классов; выступления на научно-методических мероприятиях (семинарах, конференциях, круглых столах, педагогических чтениях и др.): региональный уровень (в том числе на краевых курсах повышения квалификации на базе ККИДППО) и (или) федеральный уровень

1

Прилагается справка ККИДППО или учреждения федерального уровня об участии; или заверенная ТМС копия программы мероприятия

5.2.

^ Очный этап

Презентация собственной методической системы:

0-5 (суммируется)






– наличие воспитательной и надпредметной (метапредметной) направленностей в методической системе, формирующей компетентность учащегося;

0-1




– качество представленной собственной методической системы

(комплексность; современность подходов, соответствие возрастным особенностям учащихся, эффективное использование воспитательного потенциала учебной деятельности);

0-3

Среднее- 1 балл, высокое -3 балла


– результативность, эффективность представленной собственной методической системы;

0-1




– тиражируемость методической системы, возможность применения другими учителями

0-1




6.

Критерий «обеспечение непрерывности собственного профессионального развития»

(принцип подсчета: накопительный по сумме направлений, «поглощения» внутри каждого направления)

^ 0 – 10

баллов




6.1.

Повышение квалификации:

0 – 3


Прилагаются копии удостоверений (свидетельств, сертификатов, дипломов) о повышении квалификации и т.п.

Прилагается справка об обучении в аспирантуре, докторантуре, копия диплома.

– повышение квалификации два и более раз в 5 лет, в том числе на краткосрочных курсах повышения квалификации (72 ч.);

1

– наличие диплома о профессиональной переподготовке, наличие диплома о втором высшем образовании, связанном с профилем работы;

2

– обучение в аспирантуре или докторантуре, соискательство в период проведения конкурса

3

6.2.

Профессиональная активность:

0 – 4




– участие в работе экспертных групп по оценке профессионализма и результативности деятельности педагогических и руководящих работников на высшую категорию и (или) по государственной оценке качества образовательной деятельности при государственной аккредитации образовательных учреждений;

1

Прилагаются копии документов, подтверждающих работу учителя в качестве эксперта.


– руководство в течение 3-х учебных лет муниципальным (окружным) методическим объединением учителей-предметников;

2

Прилагается справка-подтверждение ТМС

– участие в работе ГЭК экспертом ЕГЭ, участие в жюри предметных олимпиад и конкурсов регионального уровня;



3


Прилагаются копии документов, подтверждающих участие в работе ГЭК экспертом ЕГЭ или участие в составе жюри предметных олимпиад и конкурсов регионального уровня.

– работа в качестве тьютора (координатора) муниципального уровня по предмету

4

Прилагается копия приказа МОУО

6.3.

Результативность участия в профессиональных конкурсах, проводимых в отрасли образования, конкурсах авторских программ, методических материалов по предмету в течение3-х последних учебных лет:

0 –3



Учитываются результаты трех последних учебных лет:

2006-2007 учебный год,

2007-2008 учебный год,

2008-2009 учебный год


Прилагаются копии дипломов (сертификатов)

– победитель и призёры муниципального уровня (1-3 место);

1

– победитель и призёры регионального уровня (1-3 место);

2

– победитель и призёры федерального уровня (1-3 место)

3


Руководитель департамента

образования и науки Т.П.Хлопова





Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації