Поиск по базе сайта:
Применение икт на уроках географии icon

Применение икт на уроках географии




Скачати 32.45 Kb.
НазваПрименение икт на уроках географии
Дата конвертації23.07.2013
Розмір32.45 Kb.
ТипДокументи

Применение ИКТ на уроках географии

Коткова Ирина Николаевна (kotkovairina@mail.ru)

Муниципальное общеобразовательное учреждение (МОУ СОШ № 4) г.Красный Сулин

Аннотация

Информационная эпоха ускоряет темп, и уже, пожалуй, нет ни одной области человеческой деятельности, где компьютерные технологии не нашли бы применение. Использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования. Сегодня необходимо, чтобы учитель по любой школьной дисциплине мог подготовить и провести урок с использованием ИКТ, так как теперь педагогу представилась возможность сделать урок более ярким и увлекательным.


Современное образование вообще и школьное географическое образование в частности немыслимы без использования инновационных технологий. Важную роль в информатизации системы образования играют разнообразные электронные энциклопедии и справочники географического содержания. Еще большее значение имеют электронные учебники и специальные обучающие компьютерные программы географического содержания. Они делают процесс обучения программированным, способствуют освоению учащимися специальных знаний и развитию у них соответствующих компетенций. Особое место в программированном обучении занимают интерактивные методы. С внедрением в процесс обучения географии интерактивных цифровых образовательных ресурсов связаны как технические, так и методические инновации. Они позволяют учащимся приобретать новые знания и активно формируют предметные, интеллектуальные и общие учебные умения и навыки.

Эффективность образовательного процесса в информационном пространстве на уроках географии можно проследить через различные виды деятельности ее участников:
- использование электронных учебников;
- учебные презентации;
- слайд-тестирование;
- компьютерные игры;
- компьютерные тесты.

Применение элементов ИКТ ( специализированное программное обеспечение и определенные ресурсы Интернета) для развития интереса учащихся и повышения качества знаний по предмету- задача, стоящая сегодня перед учителем. Учитель должен научить ученика правильно найти, переработать и использовать материал географического содержания в процессе выполнения заданий в виде презентаций, электронных схем и таблиц, составления тестов. Материал электронных ресурсов, используемый учащимися для выполнения домашней работы, должен соответствовать материалу, изложенному в учебнике.

Разработка программного обеспечения тестовой системы контроля знаний учащихся позволяет упростить и значительно ускорить процесс тестирования и подсчета баллов, набранных каждым учеником. Предельно простой процесс заполнения тестовой формы на экране компьютера может также служить для обучения принципам работы с ПК.

Эту форму работы я использую в 9-ом классе при изучении межотраслевых комплексов России; в 10-11 классах при изучении регионов мира. Работая в группах, учащиеся 9-го класса создали проект по теме «Население Ростовской области». В 11-ом классе учащиеся разрабатывают проекты о глобальных проблемах человечества: экологической, демографической, продовольственной, использования Мирового океана, здоровья людей, мирного освоения Космоса. При изучении темы «Климат» в 6-ом классе пользуемся компьютером при заполнении таблицы в Excel, используя климатическую карту атласа и по этим данным строим диаграмму в виде графика; соединяем город с соответствующей ему климатограммой, определяя основные параметры по климатической карте. Так же изучаем в 7-ом классе климат материков. Ребята готовят презентации с помощью PowerPoint при изучении стран каждого континента в 7-ом и 11-ом классах. В процессе подготовки презентаций развивается интерес к выполнению домашней работы. В 10-ом классе работаем с диаграммами при изучении развития экономики развивающихся стран, также составляем и заполняем таблицы, анализируем статистический материал. С помощью ИКТ реализую принцип наглядности, что увеличивает интерес к изучаемому материалу.

Компьютер дает больше возможностей проявления творческих способностей при выполнении задания, возможность моделировать и наблюдать объекты, процессы и явления природы в виртуальной среде, «управлять» этими объектами, процессами, явлениями, применять домашние средства современных ИКТ в учебных целях. Учащиеся улучшают свои знания в области информатики, имеют возможность показать выполненную работу всем желающим, например, поместив ее на сайте в Интернете, продемонстрировать себя в качестве видео или фото-оператора. Учителю важно учесть доступность применения различных средств обучения.


Литература

  1. Новенко Д.В. Новые информационные технологии в обучении. Научно-методический  журнал «География в школе», М.: «Школа-пресс», 2004 г. № 5.

  2. Летягин А.А. Современные информационные и коммуникационные технологии в процессе обучения географии / А.А. Летягин // География в школе.-2007.-№4.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації