Поиск по базе сайта:
Системное использование икт и развитие познавательных, творческих способностей младшего школьника icon

Системное использование икт и развитие познавательных, творческих способностей младшего школьника




Скачати 46.71 Kb.
НазваСистемное использование икт и развитие познавательных, творческих способностей младшего школьника
Дата конвертації23.07.2013
Розмір46.71 Kb.
ТипДокументи

Системное использование ИКТ и развитие познавательных, творческих способностей младшего школьника.

Андронатий Наталья Викторовна

(andronatii@gmail.com)

Муниципальное общеобразовательное

учреждение лицей №103 имени Сергея Козлова

г. Ростов-на-Дону (МОУ лицей №103)

Аннотация

В работе раскрываются возможности повышения качества обучения с использованием интерактивной доски, рассматривается влияние ИКТ на качество образовательного процесса и воспитания творческих способностей обучающихся.


В нашем лицее создана хорошая материально-техническая база образовательных ресурсов. В связи с этим появилась возможность в начальной школе использовать в образовательном процессе современный инструмент - интерактивную доску Smart Board, которая стационарно установлена в классном кабинете в комплекте с компьютером и проектором.

В начале работы с ИД возникло, много вопросов:

  • справлюсь ли я с наличием чисто технических проблем;

  • хорошо ли подготовлена я, как учитель для работы с интерактивной доской;

  • смогу ли я, использовать данный инструмент на должном уровне, для обеспечения современного уровня образовательной деятельности на уроке;

  • чем отличается обучение с помощью ИД от привычных методов обучения;

  • как сочетать возможности ИД с реализацией дидактических принципов;

  • достаточно ли накоплена предметно-тематическая база информационных ресурсов и др.

О подготовке учителей к работе с компьютерным оборудованием своевременно позаботилась администрация нашего лицея, направив нас на курсы РО ИПК и ПРО по проблеме «Методика применения инновационных технологий в работе с интерактивной доской», «ИТ в деятельности учителя - предметника». Учителя лицея участвуют в тренингах, конференциях и семинарах, постоянно обмениваются опытом работы с информационно компьютерными технологиями.

Всё это стало основой для начала работы с ИД. И уже на первом уроке – уроке Знаний, мои первоклашки с удовольствием начали осваивать новый инструмент, тем более, что для них это не составляет большого труда, так как современная жизнь сталкивает их с различными видами различной техники.

Возможности доски огромные, но, тем не менее, она не является субъектом образования и не делает урок развивающим, таким его может сделать только учитель, ясно представляющий цель, использующий эффективные методы обучения, а доска – это полезный инструмент в руках учителя. Очень важен, прежде всего, подбор материала к уроку, его методическая и техническая обработка.

Интерактивная доска, независимо от того, для каких целей, на каком этапе урока она применяется, позволяет учителю добиться максимальной активизации и визуализации предметного обучения.

В связи с тем, что доминирующим у младших школьников является наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, доска как раз и реализует один из важнейших принципов обучения в начальной школе – наглядность, на ней можно размещать разное количество разноплановой информации (схемы, таблицы, тексты, иллюстрации, анимации, звуковые эффекты и т.д.)

Доска, позволяет не тратить время на смену наглядных материалов, на разлиновку доски для показа написания букв или цифр. В результате этого увеличивается время, которое можно потратить на изучение нового или закрепление изученного материала, ускорить темп урока, т.е. происходит экономия драгоценного времени урока.

Четкие яркие изображения видны всему классу, дети с удовольствием используют разноцветные электронные маркеры для составления схем слов и предложений, выделения объектов. Они не боятся выходить к доске. Если была сделана ошибка, то с помощью электронного ластика сотрут неправильную часть или отменят действие, поэтому ребята уверенно чувствуют себя у интерактивной доски. Более того, им это просто интересно и увлекательно, следовательно, повышается мотивация в процессе урока.

С особым интересом на уроках используются цифровые образовательные ресурсы, разработанные на федеральном уровне. Сочетание интерактивной доски и цифрового образовательного ресурса использую не просто для визуализации учебного процесса, но и для организации таких форм работы в классе, где ученики являются активными участниками познавательной деятельности. Материалы ЦОР для уроков литературного чтения и русского языка, математики и изобразительного искусства беру на сайтах http://school-collection.edu.ru/, http://www.openclass.ru/

Очень нравятся ребятам музыкальные, анимационные физкультминутки, которые дают возможность детям отдохнуть, подвигаться и повысить настроение. Этот материал представлен на сайте http://www.openclass.ru/

Умение использовать ИКТ помогает учителю не только в обучении детей, но и в воспитании и развитии творческих способностей ребёнка, духовно-нравственных качеств.

Внеклассное мероприятие всегда интересно и увлекательно для ребят. И не столько итог, как подготовительная работа заинтересовывает детей. Вот здесь то и проявляется желание и умение сделать, что-то новое, необычное, интересное. И на помощь приходит компьютер и ИД.

МО учителей начальных классов МОУ лицея №103 постепенно накапливает прекраснейший материал по применению информационных технологий на внеклассных мероприятиях. Ежегодно в нашем лицее проводятся недели начальных классов, в ходе которых разрабатываются и защищаются с использованием ИКТ такие коллективные работы учителей и учащихся как: «Как крылатый, мохнатый да масленый весну встречали» - праздник масленицы, «КРАСКИ ДОНСКОЙ ЗЕМЛИ» - литературно-музыкальная композиция, «ЛЕГЕНДЫ И ПЕСНИ ТИХОГО ДОНА» литературно-музыкальная композиция, «ФАБРИКА ЗНАНИЙ»- выпускные праздники для 4 классов.

Огромную помощь в подготовке внеклассных мероприятий оказывает сеть Internet . Доступ к огромному количеству информации облегчает подготовку любого внеклассного мероприятия. Это и подходящие минусовки, песни и стихотворения, картины, заставки, клипы и анимации и мн.др.

Ну а дальше владение такими компьютерными программами как: Power Point, Adobe Photoshop, Piant Photoshop, Cyber Link Power Director Express, Digital Photo Navigator 1.5, 4 mp3_Direct_Cut_2.10_Portable- музыка, Picasa 3 -фото и конечно же возможностями интерактивной доски, помогают всю полученную информацию сложить воедино. И внеклассное мероприятие становится визуально и эмоционально оформленным.

Применение и использование ИКТ объединяет учителей, родителей и детей. Все активно участвуют в подготовке внеклассных мероприятий, делятся опытом работы в той или иной компьютерной программе.

Проводя уроки и внеклассные мероприятия с использованием интерактивной доски, я вижу восхищённые глаза своих учащихся.

Наличие в классе электронной интерактивной доски Smart Board явилось действительно тем уникальным техническим средством, которое при правильном использовании помогает влиять на качество образования и воспитания, эффективность моего учительского труда.

Литература:

Материалы сайта http://interaktiveboard.ru

«Интерактивная доска в начальной школе»

Яннова Ирина Григорьевна

учитель начальных классов

МОУ лицея имени В.Г. Сизова г. Мончегорска

Мурманской области



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації