Поиск по базе сайта:
Применение икт на уроках в начальной школе по программе «гармония» icon

Применение икт на уроках в начальной школе по программе «гармония»




Скачати 36.05 Kb.
НазваПрименение икт на уроках в начальной школе по программе «гармония»
Дата конвертації23.07.2013
Розмір36.05 Kb.
ТипДокументи

ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ПО ПРОГРАММЕ «ГАРМОНИЯ»

Шигина Ольга Александровна (schigin2010@yandex.ru)

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 им.Б.Н.Куликова»(МОУ «СОШ №1 им.Б.Н.Куликова») г.Семикаракорск.

Аннотация

Содержание статьи раскрывает возможность использования информационных технологий на уроках УМК «Гармония».


Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс. Одной из главных задач, стоящих передо мной, как учителем начальной школы, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи. Использование ИКТ на различных уроках в начальной школе позволяет развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией; развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств. Уроки с использованием компьютерных технологий позволяют сделать их более интересными, продуманными, мобильными. Используется практически любой материал, нет необходимости готовить к уроку массу энциклопедий, репродукций, аудио-сопровождения – всё это уже заранее готово и содержатся на маленьком компакт-диске. Уроки с использованием ИКТ особенно актуальны в начальной школе. Ученики 1-4 классов имеют наглядно-образное мышление, поэтому очень важно строить их обучение, применяя как можно больше качественного иллюстративного материала, вовлекая в процесс восприятия нового не только зрение, но и слух, эмоции, воображение. Здесь, как нельзя кстати, приходится яркость и занимательность компьютерных слайдов, анимации. Методика и содержание учебно – методического комплекта «Гармония» носят деятельный практический характер и направлены на гармоничное развитие личности. Работая по этому комплекту пятый год, мне приходится наблюдать как меняются ученики. Особую актуальность приобретает воспитание нового поколения. Становится ясно, что сегодня уже недостаточно справочников и энциклопедий, книг и учебников, предусмотренных авторами для успешного развития и обучения в школе. Необходимо вовлекать ребят в инновационный процесс информатизации. Появилась необходимость перестроить свои уроки. Я стала внедрять в образовательный процесс современные информационные технологии, поставив перед ребятами задачу в расширении своего кругозора путем информационных технологий. Я стала привлекать ребят к поиску информации в электронных учебниках, справочниках, мультимедийных энциклопедиях, создавать свои презентации, как дополнительный материал к урокам. В связи с ограниченными техническими возможностями школы использую компьютерные технологии в комплексе с традиционными методами обучения. За время работы мною разработана серия презентаций по различным предметам начальных классов.

Математика. Использование компьютерного моделирования помогает учителю сделать обучение решению текстовых и комбинаторных задач занимательным и интересным. Один и тот же текст задачи может быть представлен разными схемами, рисунками. Именно схема помогает выбрать способ решения задачи. Учащийся имеет возможность сравнить схемы, достроить их или что-то убрать. Таким образом, решение различных задач, станет делом простым, лёгким и увлекательным.

Окружающий мир. На уроках окружающего мира во 2 классе ребята побывали в «Стране Симметрии», где познакомились с различными видами симметрии, научились их определять и применять на уроках технологии. В 3 классе очень увлекательным получился урок-презентация по теме: «Вода и её свойства», на котором ребята стали учёными-экологами и самостоятельно делали выводы о свойствах воды. В 4 классе более подробно познакомились с темой: «Разработка и добыча полезных ископаемых», «Добыча нефти».

Литературное чтение. Уроки чтения не всегда бывают интересными для детей, а с применением ИКТ ребята ждут их с нетерпением. Так, например, уроки-презентации на тему: «Мифы Древней Греции», «Творчество А.П.Чехова» ребята долго обсуждали между собой и стали больше интересоваться литературой. К научно-познавательной конференции вместе с родителями составили презентацию на тему: «Рассказы А.П.Чехова для детей». Огромные возможности использования ИКТ для развития творческой активности, мышления и воображения открываются перед учащимися при составлении проектов - презентаций. Посильным и интересным делом для младших школьников могут быть проекты по следующим проблемам: пословицы и поговорки, симметрия вокруг нас, русские народные сказки, старинные меры, логические задачи, макеты зданий из геометрических фигур. Уроки с использованием ИКТ – это, на мой взгляд, является одним из самых важных результатов инновационной работы в нашей школе. Применение компьютерной техники делает урок привлекательным и по-настоящему современным, происходит индивидуализация обучения, контроль и подведение итогов проходят объективно и своевременно. Использование презентаций позволяет развивать познавательные процессы, логическое мышление, внимание, память, речь, воображение, поддерживать интерес к обучению.
  1. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер. - М.: ВАКО. – 2007.


  2. Рыбъякова О.В. Информационные технологиина уроках в начальной школе. - Волгоград, 2008.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації