Поиск по базе сайта:
Протокол від 30. 08. 2013 №3 Яворівської райдержадміністрації Голова педагогічної ради Біляк Т. Ф. Наконечна С.І 30. 08. 2013 icon

Протокол від 30. 08. 2013 №3 Яворівської райдержадміністрації Голова педагогічної ради Біляк Т. Ф. Наконечна С.І 30. 08. 2013




Скачати 90.92 Kb.
НазваПротокол від 30. 08. 2013 №3 Яворівської райдержадміністрації Голова педагогічної ради Біляк Т. Ф. Наконечна С.І 30. 08. 2013
Дата конвертації22.11.2013
Розмір90.92 Kb.
ТипПрограма


Погоджено Затверджено

Керівник управління освіти, на засіданні педагогічної ради

молоді та спорту протокол від 30.08. 2013 № 3

Яворівської райдержадміністрації Голова педагогічної ради

___________ Біляк Т.Ф. __________ Наконечна С.І

30. 08. 2013


Програма з позашкільної освіти

художньо-естетичного напряму

«Культура дозвілля»


2 роки навчання

Яворівський районний Центр дитячої та юнацької творчості

Програму підготувала

керівник гуртка

Горбань Юлія Валеріївна


^ ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

На сьогодні до числа найбільш актуальних питань належить роль спілкування в житті людини, та необхідність оволодіння його методами. Не аби яке значення набуває інтелектуальне та емоційно-вольове самовиховання, вміння якісно і цікаво проводити вільний час, будувати дружні стосунки з однолітками, вчитись з повагою ставитись до старших, берегти навколишнє середовище. Проведення виховних заходів різних форм, ознайомлення з музичним мистецтвом, народною творчістю, етикетом сприяють всебічному розвитку дітей, вчать правильно розуміти та слухати музику, організовувати змістовне дозвілля.

Навчальна програма реалізується у гуртку художньо-естетичного напряму та спрямована на вихованців віком від 12 до 16 років

Заняття у гуртку передбачають:

-створення сприятливих умов для самореалізації підлітків;

-навчання підлітків вмінню розуміти себе;

-розвивати творчі здібності (виконавську майстерність).

Мета гуртка:

-пробудити у гуртківців інтерес до проблем спілкування;

-розвивати загальні інтереси дітей;

-підтримувати та заохочувати прагнення гуртківців до самостійного музикування та створення власних пісень:

-навчити дітей любити і поважати традиції і звичаї рідного краю.

Основним змістом роботи гуртка є:

- сприяння вихованню у дітей навичок культурної поведінки та культури відпочинку, дозвілля.

Навчальна програма передбачає 2 роки навчання

1-й рік – основний рівень – 144 год. на рік, 4 год. на тиждень;

2-й рік – основний рівень – 144 год. на рік, 4 год. на тиждень.

Програма першого року навчання передбачає вивчення етикету, правильне сприйняття музики та інших жанрів мистецтва, навички аналізу музичних творів, розвиток виконавської майстерності, підготовки тренінгів, ігор, свят.

Програма другого року знайомить гуртківців з різними формами творчого дозвілля, дає уявлення про особистість, її розвиток, становлення, характеристики.

Підсумки роботи проводяться у формі масових заходів: концертів, свят, тематичних вечорів, вечорів відпочинку.


Основний рівень, перший рік навчання

^ НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЗАНЯТЬ



п/п

Розділ, тема

Кількість годин

теоретичних

практичних

усього

1

Вступ.

4

-

4

2

Знайомство. Про себе та інших жартома і всерйоз.

4

6

10

3

Форми творчого дозвілля та спілкування.

10

6

16

4

Організація та проведення ігор, тренінгів, вечорів відпочинку

10

10

20

5

Робота творчої лабораторії.

6

12

18

6

Слухання музики. Музикування та імпровізація.

4

4

8

7

Робота над вокальною майстерністю.

6

10

16

8

Майстерня настрою. Сценічна культура та культура поведінки.

6

12

18

9

Чи вмієте ви спілкуватись?

4

8

12

10

Як здобути друзів?

4

6

10

11

Концертна діяльність

2

8

10

12

Підсумкове заняття.

2

-

2

Всього

62

82

144


^ ЗМІСТ ПРОГРАМИ

1. Вступ (4 год.)

Роль спілкування в житті людини. Необхідність оволодіння методами спілкування. Методика колективного спілкування. План роботи гуртка, правила поведінки під час занять і на перерві. Техніка безпеки.

^ 2. Знайомство. Про себе та інших жартома і всерйоз (10 год.)

Деякі сторінки з історії етикету. Етикет у різні історичні епохи. Гра-калейдоскоп «Етикет» (складання слова з окремих літер). Гра «Відгадай» (мораль, честь, чемність та інші). Сюжетно-рольові ігри. Гра-конкурс «Хто ти». Розважально-пізнавальні програми. Літературна вікторина «Ситуація», «Чорна скринька». Турнір «Між нами, козаками». Привітання і побажання суперникам. Аукціон народних пісень.

^ 3. Форми творчого дозвілля та спілкування. (16 год.)

Розвиток особистості в процесі спілкування. Дискотеки. Види дискотек. Шоу-програми. Вогники. Заочні мандрівки. Ігрові програми. «Поетична свічка». Конкурсні програми. Психологічні аспекти спілкування. Що значить бути комунікабельним? Геній спілкування. Культура спілкування. Етикет телефонних розмов. Етичні закони листування. Як стати ініціатором спілкування? Практичні заняття: складення сценарного плану масового заходу, оволодіння технікою проведення різноманітних культурно-розважальних заходів.

^ 4. Організація та проведення ігор, тренінгів, вечорів відпочинку (20 год.)

Ринг, рольові ігри, тренінги, розважальні ігри. Ігри народів світу.

Оволодіння технікою проведення різноманітних ігор. Ознайомлення з різноманітними іграми. Правила ігор. Можливість їх використання в масовій роботі. Інтелектуальні ігри. Участь у рольових іграх та тренінзі.

Участь у організації та проведенні відпочинку на канікулах. Підготовка та проведення тематичних вечорів відпочинку (згідно плану роботи).

^ 5. Робота творчої лабораторії. (18 год.)

Підготовка та участь у КВК. Участь у підготовці га проведенні зимових канікулярних свят. Вивчення особливостей цього святкового періоду.

^ 6. Слухання музики. Музикування та імпровізація (8 год.)

Навчити чути звучання оркестру та окремих музичних інструментів, дати поняття про музичні терміни, навчати розрізняти характер твору, розвивати навички аналізу музичних творів.

Музично-творча діяльність: слухацька, виконавська, власна творчість, створення простих п'єс, танцювально-розважальних рухів. Проведення вокальної,інструментальної, танцювальної імпровізації у формі ігор, мімічних сцен. Імпровізація маленьких сценок у ролях, імпровізація на теми загальновідомих казок та казок, складених самими дітьми.

^ 7. Робота над вокальною майстерністю (16 год.)

Розвиток голосу. Розвиток голосового діапазону (навчально-тренувальні вправи), Розвиток артикуляції дихання, гнучкості голосу. Вивчення музичного матеріалу. Забезпечення необхідного художнього рівня виконання.

^ 8. Майстерня настрою. Сценічна культура та культура поведінки (18 год.)

Психологія переживань. Аналіз подолання критичних ситуацій. Практикум «Розвиток навичок робочого самопочуття», «Як перемогти невпевненість у собі?». Як перемогти нудьгу, яка спричиняє втому? Як реагувати на критику і користуватися нею навіть тоді, коли вам неприємно? Тренуємо настрій. Конкурс «Українкою я народилася розповідь про себе і свою родину). Виховання в учнів терпіння, вимогливості до себе, художнього смаку. Донесення до слухачів зразків прекрасного хорового мистецтва Вивчення сценічного етикету. Робота над виконавською майстерністю. Репетиції на сцені.

^ 9. Чи вмієте ви спілкуватись? (12 год.)

Вас запросили в гості, ви запросили гостей. Бесіда: звертання, мова жестів. Як не треба себе поводити.

Тести «Ви запросили гостей», «Чи вмієте ви доглядати за житлом?», «Чи вмієте дарувати радість?».

Бесіди «Звідки прийшов звичай робити подарунки?», «Як слід робити і приймати подарунки?». Тести «Що подарувати?», «Що і як їдять?». Про одяг та добрий смак. Як вдосконалювався одяг, характер одягу, мода та стиль, елегантність, корисні поради. Цікавинки звідусіль. Тести «Який колір вам до вподоби?», «Одяг про ваш характер», «Про що розповість сумочка?». Вікторина «Чи знаєте ви український народний одяг?».

^ 10. Як здобути друзів? (10 год.)

Бесіди «Як поводитися у таї музеї кінотеатрі». Тести: «Про що говорить міміка?», «Чи маєте ви артистичні здібності?» Запрошення до танцю. Підказки юнакам і дівчатам, як приготуватися до танцю. Як запрошують до танцю. Проблемні ситуації на танцювальному майданчику. Квіти - усмішка природи. Свято квітів. Мова квітів. Мистецтво букета. Тест: «Чи задоволені ви собою?».

^ 11. Концертна діяльність (10 год.)

Участь у святі до Дня захисту дітей. Концертна діяльність перед гуртківцями, батьками. Проведення вікторин, конкурсів.

12. Підсумкове заняття (2 год.)

Підведення підсумків роботи.


^ ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

В результаті навчання по цій програмі гуртківці мають вміти:

• творчо і цікаво проводити своє дозвілля;

• вміти спілкуватися, імпровізувати;

• організовувати і проводити виступи, ігри, тренінги, вечори відпочинку;

• знати правила поведінки, етичні закони спілкування:

• знати звичаї. обряди і традиції, фольклор рідного краю.


ЛІТЕРАТУРА:

1. Васильєва-Гангерг Л. Азбука ввічливості,-К. 1989.

2. Гра, навчання, трейнінг, дозвілля. Під редакцією Б.В.Петрусинського. - М. Нова школа, 1994.

3. Золотницький М. Квітив легендах і переказах. - К.: 1992.

4. Паламар А.О. Етика молодим. Правила доброго тону. - К.: 1985.

5. Фольклорна веселка Українські народні пісні для дітей,- К. Музична Україна, 1989.






Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації