Поиск по базе сайта:
Тезисы Развитие навыков саморегуляции деятельности у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с сдвг с помощью нейропсихологических методов icon

Тезисы Развитие навыков саморегуляции деятельности у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с сдвг с помощью нейропсихологических методов




Скачати 27.02 Kb.
НазваТезисы Развитие навыков саморегуляции деятельности у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с сдвг с помощью нейропсихологических методов
Дата конвертації26.11.2012
Розмір27.02 Kb.
ТипТезисы

Ткачук О.И,

педагог-психолог

ГБОУ ЦПМСС ЗелАО г.Москвы


Тезисы


Развитие навыков саморегуляции деятельности у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с СДВГ с помощью нейропсихологических методов


Способность к саморегуляции играет важную роль в организации сложных форм произвольной деятельности, к которым, в первую очередь, относится обучение.

Для осуществления учебной деятельности необходимо умение сосредотачивать внимание, активно воспринимать и запоминать информацию, предварительно ориентироваться в условиях задания и продумывать ход решения, сверять полученный результат с заданным образцом и предъявленными условиями. То есть, успешное осуществление учебной деятельности зависит от уровня развития саморегуляции.

В качестве одной из программ, используемой для работы с детьми в ЦПМСС и опирающейся на нейропсихологические методы, является программа «Коррекция и реабилитация нейропсихосоматического статуса ребёнка» (автор А.В.Семенович).

Адаптированная к условиям нашего учреждения и специфике детей, с которыми мы работаем, доработанная и модифицированная нами программа под названием «Дельфин» помогает в решении нескольких проблем: развитие системы саморегуляции у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, а также привлечение родителей к коррекционно-развивающему процессу.

Программа «Дельфины» - это интеграция сенсомоторного репертуара ребёнка.


  • Программа расписана по занятиям, которые могут проводить воспитатели и педагоги начальных классов, включая их в физкульминутки, и даже родители после некоторого обучения.

  • Программа состоит из 4 блоков: дыхательные и глазодвигательные упражнения, растяжки, ползанье.

  • Программа мобильна: упражнения могут чередоваться в любой удобной для вас последовательности.

  • Наибольшая ценность программы заключается в том, что занятия проводятся 1 раз в неделю в течение года (или 2 раза в неделю в течение 6 месяцев), но после показа комплекса родителям упражнения отрабатываются дома в течение всей недели.

  • Результат будет достигнут только при выполнении всех методических рекомендаций программы.


Работа с детьми осуществляется в три этапа.

^ На первом эта­пе, который продолжается примерно месяц, ребенок дол­жен научиться чувствовать свое тело и управлять им. При этом все движения (общая, тонкая и артикуляторная мото­рика) носят синхронный характер.

На втором этапе они приобретают реципрокный характер.

На третьем этапе работы сформированные таким образом автоматизмы интег­рируются во взаимодействие с движениями глаз.


Далее вниманию участников предлагается одно из практических занятий представляемой программы в виде мастер-класса.




Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації