Поиск по базе сайта:
Протокол №1. Утверждаю icon

Протокол №1. Утверждаю




НазваПротокол №1. Утверждаю
Сторінка1/10
Дата конвертації27.09.2014
Розмір1.93 Mb.
ТипОбразовательная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10





Принято на заседании

педсовета «05» 09. 2013г,

Протокол №1.
Утверждаю:
Заведующий ДОУ___________ Пятахина Г.И.

Приказ №129 от 10.09.2013г





ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 19 «Капелька» города Обнинска Калужской области

на 2013 - 2014 учебный год
2013год

Авторский коллектив:

Пятахина Галина Ивановна – заведующий

Иванова Любовь Васильевна - старший воспитатель

Семенюк Ольга Владимировна- учитель-логопед

Соловьёва Галина Николаевна-учитель-дефектолог

Педагогический коллектив ДОУ

Структура образовательной программы

I.ЧАСТЬ (обязательная)

1. Пояснительная записка.

2. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении

^ 3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей

3.1 Образовательная область «Здоровье»

3.2 Образовательная область «Физическая культура»

3.3 Образовательная область «Социализация»

3.4 Образовательная область «Труд»

3.5 Образовательная область «Безопасность»

3.6 Образовательная область «Познание»

3.7 Образовательная область «Коммуникация»

3.8 Образовательная область «Чтение художественной литературы»

3.9 Образовательная область «Художественное творчество»

3.10 Образовательная область «Музыка»

^ 4. Содержание коррекционной работы

5. Планируемые результаты освоения детьми

общеобразовательной программы

6. Система мониторинга достижения детьми планируемых

результатов освоения Программы

II. ЧАСТЬ (вариативная)

Условия реализации образовательной программы ДОУ

  1. Управление реализацией программы

  2. Создание и обновление предметно-развивающей среды.

  3. Инновационная и экспериментальная деятельность

  4. Формы сотрудничества с семьёй

  5. Преемственность в работе ДОУ и школы.

  6. Взаимодействие ДОУ с частными и социальными партнёрами.

Библиографический список

Изменения и дополнения к программе

^ I. Обязательная часть

I. Пояснительная записка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №19 «Капелька» города Обнинска функционирует с 1967г., располагается по адресу: город Обнинск, ул. Гурьянова, д.9.

Учреждению предоставлено право на ведение образовательной деятельности на основании:

-Устава - регистрационный № 2092-п от 23.12. 2011г-;

- Лицензии серия А №126159 от 19.03.09г;

На основании Свидетельства о государственной аккредитации серия ДД № 002466 от 19.02.2010г. МДОУ № 19 «Капелька» присвоен государственный статус:

Дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида второй категории.

МБДОУ детский сад № 19 «Капелька» находится в зелёной зоне города. Контингент воспитанников составляют, в основном, дети из семей служащих -65%.

В связи с тем, что МБДОУ имеет право на коррекционную работу с детьми с нарушениями зрения, (Лицензия на осуществление медицинской деятельности № ФС-40-01-000322 от 28 мая 2009г), дошкольное учреждение посещают дети из других районов города. Основная образовательная программа МБДОУ № 19 «Капелька» обеспечивает воспитание, обучение и разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.

Всего в ДОУ воспитывается 202 ребёнка.

В настоящее время в дошкольном учреждении функционируют 10 групп: 8 групп общеразвивающей направленности и 2 группы компенсирующего обучения.

- Одна группа, №2 «Теремок», общеразвивающей направленности для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет которая реализует основную часть ООП дошкольного образования по направлениям физического, познавательно-речевого, социально-личностного и художественно-эстетического развития и создаёт условия для социальной адаптации и ранней социализации детей;

- 7 групп детей дошкольного возраста:

2 группы: №6 «Пчёлка» и №3 «Ромашки», общеразвивающей направленности для детей от 4 до 5 лет которая реализует основную часть ООП дошкольного образования по направлениям физического, познавательно-речевого, социально-личностного и художественно-эстетического развития и вариативную часть по физкультурно-оздоровительной деятельности;

Одна группа, №7 «Солнышко» общеразвивающей направленности для детей от 5 до 6 лет, которые реализуют основную часть ООП дошкольного образования по направлениям физического, познавательно-речевого, социально-личностного и художественно-эстетического развития и вариативную часть по физкультурно-оздоровительной деятельности и реализации регионального компонента; ; А также вариативную часть по физкультурно-оздоровительной деятельности и региональному компоненту, а также получают при необходимости квалификационную помощь в коррекции нарушений речи;

2 группы, №9 «Светлячок» и №10 «Сказка», общеразвивающей направленности для детей от 6 до 7 лет, которые реализуют основную часть ООП дошкольного образования по направлениям физического, познавательно-речевого, социально-личностного и художественно-эстетического развития. И вариативную часть по физкультурно-оздоровительной деятельности и реализации регионального компонента, а также получают при необходимости квалификационную помощь в коррекции нарушений речи

2 группы, №1 «Звёздочка» и №8 «Веснушки» общеразвивающей направленности для детей от 3 до 4 лет, которые реализуют основную часть ООП дошкольного образования по направлениям физического, познавательно-речевого, социально-личностного и художественно-эстетического развития.

- 2 группы для детей с нарушением зрения (коррекционные группы), в которых осуществляется квалифицированная коррекция нарушений зрения, речи:

1 группа, №5 «Весёлые ребята» для детей от 5 до 7 лет, которая реализует основную часть ООП дошкольного образования по направлениям физического, познавательно-речевого, социально-личностного и художественно-эстетического развития.

и 1 группа, №4 «Ласточка» для детей от 4 до 6 лет, которая реализует основную часть ООП дошкольного образования по направлениям физического, познавательно-речевого, социально-личностного и художественно-эстетического развития.

Формат дополнительных образовательных услуг (логопункт, бесплатные кружки и платный кружок по изобразительной деятельности) обусловлены наличием социального заказа, ФГТ и педагогическими возможностями образовательного учреждения.

Логопункт осуществляет профессиональную помощь детям и консультативную помощь родителям по коррекции речевых ФФ недостатков.

Кадровое обеспечение:
Всего педагогов - ^ 32
Количественный состав педагогов:
- заведующий - 1
- старший воспитатель- 1
- воспитатели - 22
- музыкальные руководители - 2
- учителя -логопеды - 2
-педагог –психолог - 1
- воспитатель по физической культуре - 1
- учителя-дефектологи - 2
Качественный состав педагогов по образованию :
- высшее педагогическое (из них высшее педагогическое дошкольное) - 10

-среднее специальное педагогическое - 17
- медицинское - 2
-общее среднее - 1
Качественный состав педагогов по стажу педагогической работы:
- Молодые специалисты (до 5 лет) - 5
- 5-10 лет - 2
- 10-15 лет - 3
-15-20 лет - 5
- 20-25 лет – 5 -Более 25 лет - 12

Количество работающих пенсионеров - 6
Аттестация педагогических кадров:
- высшая квалификационная категория - 6
- первая квалификационная категория - 21

-вторая квалификационная категория - 4
Педагоги и специалисты регулярно проходят курсы повышения квалификации при «КГИМО», активно участвуют в мероприятиях, организуемых УОО администрации г.Обнинска.

Состояние материально - технической базы удовлетворительное, отвечает санитарно-гигиеническим требованиям к детским дошкольным учреждениям. Для обеспечения оптимального развития воспитанников имеются:

физкультурный зал, музыкальный зал, физкультурные уголки

в группах, физкультурная площадка на участке, познавательные уголки и наборы необходимой литературы в группах, музыкальные уголки, наборы игрушек, цветники, участки для прогулок, медицинский кабинет, плеопто-ортоптический кабинет, кабинет изобразительной деятельности, 4 кабинета специалистов, ведущих коррекционную работу с детьми, имеющими нарушения зрения и речи. Расположение мебели и игрового оборудования отвечает требованиям техники безопасности, принципам функционального комфорта и эмоционального благополучия воспитанников.

^ Основным приоритетным направлением в деятельности ОУ является:

-Физкультурно-оздоровительное.

Основные задачи:

- обеспечение условий для социальной адаптации;

- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

- осуществление интеллектуального, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития ребёнка в соответствии с реализуемой образовательной программой, обеспечивающей выполнение федеральных требований;

- взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка.

Специфические задачи, отражающие приоритетную направленность образовательной программы ДОУ:

- интеграция детей с отклонениями в состоянии здоровья в единое образовательное пространство.

^ Цели программы:

1) обеспечение достижения воспитанниками физической, интеллектуальной, психологической и личностной готовности к школе (необходимого и достаточного уровня развития ребёнка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования);

^ Цели деятельности ДОУ по реализации ООП:

- разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому,

- сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекция недостатков в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья.

Достижение поставленных целей требует решения определённых задач деятельности ДОУ. Для успешной деятельности по реализации ООП необходимо

- учитывать в образовательном процессе особенности психофизического развития и возможности детей;

- синхронизировать процессы обучения и воспитания, сделать их взаимодополняющими, обогащающими физическое, социально-личностное, интеллектуальное и художественно-эстетическое развитие детей;

- осуществлять необходимую квалифицированную коррекцию недостатков в физическом развитии детей 9зрения и речи);

- выстроить взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

- оказывать консультативную и методическую помощь родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.


^ Приоритетное направление деятельности ДОУ по реализации программы определено для групп компенсирующей направленности – обеспечение равных стартовых возможностей для успешного обучения выпускников ДОУ в школе.

^ Особенности организации образовательного процесса в ДОУ:

В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых. Программа обеспечивает:

- единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;

- предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

- предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.

и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.

- 2 коррекционные группы в ДОУ работают в условиях сокращённого дня (10-часового пребывания);

- 8 общеразвивающих групп работают в условиях полного дня (12 часового пребывания);

- соотношение обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательного процесса (с учётом приоритетной деятельности образовательного учреждения) определено как 89% и 11%;

- общий объем обязательной части Программы определён в соответствии с возрастом воспитанников:


Возраст

ные

группы

% времени

на

реализацию

ООП

Время

на реализацию

ООП

%времени на обяза-

тельную

часть

ООП

Время на обязатель

ную часть

ООП

%времени на ватиа-

тивную

часть

ООП

Время на

вариатив-

ную часть

ООП

от 2 до 3 лет

65%-

468мин=

7ч48мин

100%

468мин=

7ч48мин

0

0

от 3 до 4 лет

65%-

468мин=

7ч48мин

100%

468мин=

7ч48мин

0

0

от 4 до 5 лет

70%

504мин=

8ч24мин

95%



5%

24мин

от 5 до 6лет

75%-

540мин=



90%

8ч 06мин

10%

54мин

от 5 до 7лет

80%-

576мин=

9ч36мин

80%

7ч41мин

20%

1ч55мин

для коррек-

ци онных групп: от5до7лет

75%

450мин=

7ч30мин

90%

6ч 45мин

10%

45мин

от 3до5лет

70%

420мин=



95%

6ч 39мин

5%

21мин
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації