Поиск по базе сайта:
Публичный отчет о работе гдоу детского сада №21 Выборгского района Санкт-Петербурга за 2010-2011 учебный год. Содержание Общая характеристика учреждения. Состав детей, групп icon

Публичный отчет о работе гдоу детского сада №21 Выборгского района Санкт-Петербурга за 2010-2011 учебный год. Содержание Общая характеристика учреждения. Состав детей, групп




Скачати 125.21 Kb.
НазваПубличный отчет о работе гдоу детского сада №21 Выборгского района Санкт-Петербурга за 2010-2011 учебный год. Содержание Общая характеристика учреждения. Состав детей, групп
Дата конвертації05.12.2012
Розмір125.21 Kb.
ТипПубличный отчет

Публичный отчет о работе ГДОУ детского сада № 21 Выборгского района Санкт-Петербурга за 2010-2011 учебный год.


Содержание


  1. Общая характеристика учреждения .

  2. Состав детей, групп.

  3. Структура управления ДОУ.

  4. Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса.

  5. Система воспитательно-образовательного процесса.

  6. Кадровое обеспечение.

  7. Финансовое обеспечение.

  8. Перспективы развития ДОУ на 2011-2012 учебный год.



Уважаемые родители, коллеги и гости детского сада №21 Выборгского района Санкт-Петербурга


Представляем Вашему вниманию Публичный отчет о работе детского сада за 2010-2011 учебный год.


^ Раздел 1 Общая характеристика учреждения:


Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад №21 Выборгского района Санкт-Петербурга находится в ведении администрации Выборгского района Санкт-Петербурга и Комитета по образованию Санкт-Петербурга.

Детский сад № 21 Выборгского района Санкт-Петербурга основан в 1933 году. Местонахождение детского сада:

194100 СПб 1-ый Муринский пр., д. 3, литер А.; 194156 СПб 1-ый Муринский пр., д. 2 литер А помещение 3Н.

Дошкольное учреждение находится в окружении жилых домов, сквера, в ближайшем расположении находится общеобразовательная школа №104, детский сад № 29 Выборгского района Санкт-Петербурга , детская филармония, парк Лесотехнической академии. Со всеми поддерживаются социально-партнёрские отношения. Это создает благоприятные возможности для обогащения деятель­ности детского сада, расширяет спектр возможностей по организации Социально-личностного развития детей, коррекционной (Логопедической) работы, осуществ­лению сотрудничества с педагогическими коллективами, ведению качественной работы по подготовке детей к школе.

Лицензия в сфере образования на право осуществления образовательной деятельности от 25.05.2010 номер 081160

В соответствии с государственной аккредитацией( от 27.04.2010 №541-7/698-р )

Сайт детского сада: www.21vbspb.caduk.ru

Режим работы учреждения: детский сад работает пять дней в неделю с понедельника по пятницу с 07.00 до 19.00, выходные дни суббота и воскресенье, праздничные дни, установленные законодательством РФ.


Раздел 2. Состав детей, групп:


В 2010-2011 учебном году в учреждении функционировало 7 групп из них 1 группа 1-ая младшая ( с 2-3 лет), 6 групп дошкольного возраста. Все группы общеразвивающей направленности



^ Возрастные группы

Количество

групп

Возраст детей

Количество детей

^ I младшая группа

1

2 – 3 года

15

II младшая группа

2

3 – 4 года

40

^ Средняя группа

2

4 – 5 лет

42

Старшая группа

1

5 – 6 лет

23

^ Подготовительная группа

1

6 – 7 лет

25



Раздел 3. Структура управления ДОУ :


В системе управления ГДОУ детский сад №21 обеспечено включение всех участников педагогического процесса в управление.

Руководство деятельностью дошкольным учреждением осуществляется заведующим - Саврасова Лидия Евгеньевна

часы приема:

четверг с 15.00 до 18.00, тел.295-21-41

Также в структуре управления дошкольного учреждения выделены наиболее важные службы: методическая (Зам зав по УВР Логинова Мария Евгеньевна

часы приема: вторник с 15.00 до 18.00, тел.295-21-41, 295-83-81), административно-хозяйственная служба (Зам. зав по АХР Холопова Елена Николаевна часы приема: среда с 15.00 до 18.00, тел.295-21-41, 295-83-81), медицинская служба (Старшая медсестра Зиновьева Наталья Анатольевна часы приема: понедельник с 10.00 до 13.00, тел.,295-83-81). Для эффективной организации всех структур управления разработана циклограмма деятельности ДОУ, что способствует выполнению цикличности намеченных мероприятий по годовому плану.

Общественное управление:

Согласно Уставу, в дошкольном учреждении действуют три органа самоуправления: Общее собрание работников, Совет Образовательного учреждения, Родительский комитет

В состав Общего собрания, являющегося органом общественного самоуправления, входит весь трудовой коллектив. На общих собраниях решались вопросы по обсуждению состояния трудовой дисциплины и мероприятий по ее укреплению, рассмотрение вопросов охраны и безопасности условий труда работников, охраны здоровья воспитанников, локальных актов дошкольного учреждения.

Совет Образовательного учреждения выбирается на Общем собрании работников Образовательного учреждения в количестве 5 человек сроком на один год, в его состав входят работники учреждения, и родители (законные представители) воспитанников – с правом совещательного голоса. Совет в 2010-2011 году обсуждал и принимал решения по годовому плану работы ДОУ. На заседаниях утверждались кандидатуры работников, представленных к награждению, анализировались результаты работы коллектива по ведущим направлениям деятельности, рассматривались вопросы материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса.

Родительский комитет дошкольного учреждения оказывал поддержку в укреплении материально-технической базы, благоустройстве помещений детского сада и территории

Таким образом, педагогическому коллективу нашего учреждения можно дать следующую краткую характеристику: сформированный, хорошо управляемый, самоорганизующийся коллектив, быстро реагирующий на любые изменения ситуации, решающий задачи как единое целое..


^ Раздел 4 Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса

Данные о наличии специально оборудованных помещений для организации образовательного процесса :

^ Зимний сад - площадь для проведения мероприятий экологического комплекса.

Музыкально-физкультурный зал для осуществления музыкального воспитания, развития музыкально-эстетических способностей детей, для проведения мероприятий по физическому воспитанию детей

^ Групповые помещения для проведения воспитательно-образовательного процесса, игровой деятельности.

медицинский кабинет позволяет осуществлять деятельность, направленную на профилактику, оздоровление детей, консультативно-просветительную работу с родителями и работниками детского сада.

методический кабинет способствует повышению профессионального уровня педагогов.

^ Территория детского сада озеленена, оснащена игровым оборудованием, проблемой остается оснащение площадок навесами для прогулок в ненастную погоду.

Русская изба для воспитания эстетических, нравственных, патриотических личностных качеств детей.

^ Материально-техническая база учреждения представляет собой комплекс современных информационных образовательных ресурсов с методическим, технологическим и техническим обеспечением, предназначенным для организации методического сопровождения образовательного процесса.

Предметно-развивающая среда в группах создана с учетом требований СанПин и возрастных особенностей воспитанников. Все помещения детского сада оснащены мебелью соответствующей возрастным параметрам. Маркировка мебели выполнена в каждой группе..

По мере финансирования приобретается необходимая мебель, технологическое оборудование, выполняются мероприятия по предписаниям контролирующих органов

В детском саду имеется библиотечный фонд оснащенный художественной литературой, методической литературой, иллюстрированный материал.

Оснащенность оргтехникой:

  • Персональные компьютеры 5

  • Принтер 4

  • Ксерокс 1

  • Сканер 1

  • Телевизор 1

  • Музыкальный центр 2

Анализируя состояние материальной базы, можно сделать вывод, что за текущий год приобретены новые компьютеры, детская мебель в 2 группы детского сад, ковровые покрытия и многое другое. Произведены ремонтные работы в спальне, спортивно- музыкальном зале, частичная замена окон, выполнены электромонтажные работы, ремонт ограждения территории детского сада. Не смотря на это, остаются проблемы в оснащении детского сада, которые будут решаться по мере поступления финансирования.

^ Обеспечение безопасности жизнедеятельности детей в ДОУ:

В дошкольном учреждении имеется паспорт антитеррористической безопасности.  С сотрудниками детского сада проводятся инструктажи по обеспечению безопасности детей. Имеется тревожная кнопка вызова полиции. Безопасность учреждения осуществляется так же посредством высокочувствительной системы дистанционной передачи пожарной сигнализации.


^ Раздел 5. Система воспитательно-образовательного процесса

Планируя и осуществляя учебно –воспитательный процесс, ГДОУ детский сад № 21 руководствуется в своей работе:

-Закон РФ « Об образовании»

- Приказом Министерства образования и науки РФ от 23 ноября 2009г. №655 « Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

- Стратегией развития системы образования Санкт-Петербурга 2011-2020 г. « Петербургской школой 2020»

- Конвенцией о правах ребенка

- Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении

- Уставом детского сада

- Законодательными актами субъекта РФ

- СанПиН


^ В 2010-2011 учебном году были поставлены следующие задачи:


  1. Совершенствовать физкультурно – оздоровительную работу с целью достижения полноценного здоровья детей, а также формирование у них привычек к здоровому образу жизни через современные формы и методы работы, способствовать снижению заболеваемости детей за счёт закаливающих и профилактических мероприятий.




  1. Формирование навыков игровой деятельности детей через создание условий предметно – развивающей среды, совершенствование работы педагогов по руководству сюжетно – ролевыми играми детей.




  1. Создание условий, способствующих становлению гражданских, патриотических и нравственно-этических основ личности ребёнка.




  1. Обеспечить внедрение и распространение нетрадиционных форм работы с семьей в ДОУ.


^ Для реализации поставленных задач использовалось программно- методическое обеспечение:

основная программа « Воспитание и обучение в детском саду под редакцией: М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.

Цель программы : Своевременное всестороннее развитие психических и физических качеств детей от рождения до 7 лет в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

Дополнительная образовательная программа « Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» под редакцией Н.Н. Андреевой, Н.Л. Князева, Р.Б.Стеркиной

Также использовались дополнительные программы дошкольного образования и инновационные образовательные технологии:

- использование оздоровительных технологий с учетом состояния здоровья воспитанников;

- технология игровых методов (ролевых, сюжетно-ролевых, обучающих игр);

- технология решения исследовательских задач (ТРИЗ);

- информационно-коммуникационные технологии.


^ Охрана и укрепление здоровья детей:

Физическое воспитание оказывает существенное влияние на совершенствование защитных сил организма ребенка, ход его физического развития, содействует овладению необходимыми движениями. В детском саду используются следующие формы организации физического воспитания детей: занятие физической культурой в зале, физкультминутки, спортивные игры, физкультурные досуги праздники, дни здоровья, утренняя гимнастика, дорожка здоровья. Важной для сохранения и укрепления здоровья ребенка является работа по воспитанию у дошкольника потребности в здоровом образе жизни. В течении года проводились мероприятия по повышению эффективности этой работы: педсовет «Состояние физкультурно-оздоровительной работы», консультация для педагогов « Утренняя гимнастика, значение, формы организации.» Участие детей совместно с родителями в районном конкурсе творческих работ « Спорт глазами детей».

Для всех возрастных групп разработан режим дня с учетом возрастных особенностей детей и специфики сезона. Также имеется гибкий режим дня на холодный период года и индивидуальный режим для детей после перенесенного заболевания


^ Социальная активность ДОУ.

В течение года осуществлялось сотрудничество с ДДТ «Союз» Выборгского района. Дети совместно с родителями и воспитателями принимали участие в районных и городских конкурсах творческих работ посвященных ПДД. Все участники награждены грамотами, а также один участник грамотой за 2ое место в районе! Специалистами ДДТ «Союз» оказывалась методическая помощь детскому саду в области ПДД. Перспектива – продолжить сотрудничество ДДТ «Союз», привлекать детей и родителей к активному участию в конкурсах района , города.

Сотрудничество с ИМЦ Выборгского района по следующим направлениям: Повышение квалификации педагогов, методическое сопровождение образовательного процесса, участие в конкурсах.

Обмен опытом с педагогами других ДОУ района.

Работа с родителями: общие и групповые родительские собрания, консультации, информационные стенды, совместные праздники.

В перспективе использование нетрадиционных форм работы с родителями, создание совместных проектов.


^ Раздел 6. Кадровое обеспечение ДОУ:

Дошкольное образовательное учреждение укомплектовано педагогическими кадрами в соответствии со штатным расписанием. В детском саду педагогическую деятельность осуществляют 15 педагогов.


Образовательный уровень педагогов:





Высшее

Средне-специальное

^ Количество человек

Количество человек

Руководители

2

-

Воспитатели

7

6

ИТОГО

9

6


Педагогический коллектив детского сада ежегодно повышает профессиональный уровень, тем самым доказывая высокую мотивацию на качественный труд.

^ Имеют квалификационные категории:

Высшую – 6 педагогов

Первую – 4 педагога

Вторую – 2 педагога

Не имеют - 3 педагога

Стаж педагогической работы кадров:




До 5 лет

От 5 до 10 лет

От 10-15 лет

15 лет и более

Педработники

4

3

1

7


Значительное улучшение можно отметить в повышении квалификации педагогических работников через курсовую подготовку, участие в мастер-классах, конференциях и семинарах.


^ Раздел 6 Финансовая деятельность ДОУ

Дошкольное образовательное учреждение является бюджетным и финансируется из городского бюджета. Учредитель, в лице Администрации Выборгского района, финансирует образовательную деятельность учреждения, согласно утвержденной смете доходов и расходов. Детский сад обеспечивает эффективное использование финансовых средств, переданных Учреждению для осуществления уставной деятельности, предоставляя Учредителю необходимые документы для осуществления им полномочий по контролю за финансовой хозяйственной деятельностью детского сада.
^

Доходы учреждения:


  • городской бюджет; 

  • внебюджетные средства - родительская плата.


Расходы учреждения бюджет:

  • коммунальные услуги;

  • расходы на содержание здания;

  • ремонт оборудования;

  • обслуживание АПС, вывоз мусора, дератизация;

  • облуживание тревожной кнопки и др. услуги;

  • моющие и дезинфицирующие средства, строительные и хозяйственные материалы, канцтовары;

  • прочие налоги (имущество, земельный);

  • оплата труда;

  • услуги связи.

  • продукты питания



Раздел 7 Перспективы развития ДОУ на 2011-2012 учебный год.

Исходя из анализа за прошедший 2010-2011 учебный год, коллектив ГДОУ детского сада №21 Выборгского района СПб считает приоритетными направления работы на 2011-2012 учебный год :


1. Организация работы ГДОУ в условиях реализации федеральных государственных требований к дошкольному образованию.


2. Создание условий эффективной интеграции образовательных областей «Здоровье» и «Физическая культура» в воспитательно - образовательный процесс для достижения целей охраны здоровья детей и формирования основ культуры здоровья.


3. Формирование навыков успешного социально-нравственного развития дошкольников в различных видах деятельности.


4. Совершенствование профессионального мастерства педагогов в развитие всех компонентов устной речи детей: лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи, связанной речи – диалогической и монологической форм, в различных видах детской деятельности .


  1. Совершенствовать работу с родителями воспитанников за счет освоения педагогами практико – ориентированных форм сотрудничества с семьей.




Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації