Поиск по базе сайта:
Конспект непосредственно образовательной деятельности на основе фольклора icon

Конспект непосредственно образовательной деятельности на основе фольклора




Скачати 33.44 Kb.
НазваКонспект непосредственно образовательной деятельности на основе фольклора
Дата конвертації19.07.2013
Розмір33.44 Kb.
ТипКонспект

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 14 «Тополек»


Конспект непосредственно – образовательной деятельности на основе фольклора.

«Солнце ясное – благодатное»

Для детей старшей группы.


Подготовил: Мальцева И.В.

Музыкальный руководитель

МДОУ д/с КВ №14 «Тополек»


Южноуральск, 2012


Цель:

знакомство с музыкальной грамотой.

Задачи:

  • Развивать музыкальные и творческие способности, чувство ритма.

  • Познакомить детей с понятием ритм, дать знания о древних традициях русского народа, научить графической передаче ритмического рисунка.

  • Прививать интерес к русской культуре и любознательность.



^ Дети ритмичным шагом входят в зал под ритм, который отбивает музыкальный руководител на бубне.

Музыкальный руководитель: Мы с вами очутились в старине, в те давние, давние времена, когда люди жили в деревянных избах или в землянках. Тогда древние люди верили, что есть Бог Огня, Бог Воды, Бог Солнца идр. Они покланялись Богам, старались их не разгневать, умилостивить.

Часто люди собирались для праздников или веселий. Сегодня и мы с вами собрались, чтобы поблагодарить матушку природу за ее щедрый урожай.

В первую очередь благодарили Солнце – как источник света, тепла и жизни на земле. Русские люди считали Бога Солнца самым главным из Богов. Они называли его Ярило - Солнце. Каждый из нас сейчас поблагодарит солнце, пропевая свое имя, например: (музыкальный руководитель поет «Я Ирина, благодарю тебя, Солнце!»)

(Дети импровизируют)

Музыкальный руководитель: Затем русичи благодарили Бога Воды. Слышим журчание воды.

(артикуляционная гимнастика «буль-буль-буль»)

Музыкальный руководитель: Затем благодарили ветер. Как шумит ветер?

(Дыхательное упражнение «Ш-ш-ш»)

^ Музыкальный руководитель: Как воет ветер?

(Интонационное упражнение по схеме).

Музыкальный руководитель: ярило – Солнце сегодня нам откроет какой-то секрет, который

находится в этом сундучке. (Достает сердце-игрушку) как стучит сердце?

Дети (отвечают)

^ Музыкальный руководитель( (достает сердечко – маленькую игрушку) А как стучит маленькое сердечко?

Ответы детей.

Музыкальный руководитель: Это ритм сердца.

Музыкальный руководитель( (показывает часы) как стучат часы?(ответы детей) Я сейчас попробую записать ка стучат часы (Записываетусловное обозначение длинных звуков).

(показывает маленькие часы) а как стучат маленькие часы?

(Ответы детей)

(Записывает условное обозначение коротких звуков).

^ Музыкальный руководитель: это ритм часов, все, что повторяется, называется ритмом. В природе тоже есть ритм. ( Приводит пример: ритм года, ритм жизни дерева, насекомых). В жизни человека тоже есть ритм. (Дети приводят пример)

^ Музыкальный руководител: Вы тоже можете записать ритм, только писать мы будем не на бумаге, ведь в древности бумаги не было, и писали на бересте. Карандашей и ручек тоже не было. Поэтому писали углем.

(Дети пишут условные знаки угольками на бересте).

^ Музыкальный руководитель: Ярило – Сонце нам открыло секрет, без чего не бывает музыки? Без ритма. Музыки без ритма не бывает. А ритм без музыки бывает. Возьмите в руки волшебные барабанчики и сиграйте ритм, который нам передало Ярило – Солнце.

(Дети повторяют заданный ритм).

^ Музыкальный руководитель: Древние люди на праздниках пели, играли, водили хоровод. Хоровод – это круг – символ Солнца. Поэтому, чтобы за добрить солнце ясное,водили хороводы.


^ Дети ведут хоровод «Во поле береза стояла» и выполняют движения в соответствии с текстом.


Музыкальный руководитель: Пока люди веселились, налетел ветер, и унес голоса людей далеко в горы.

^ Дети поют хоровод способом «Вслух, про себя».

Музыкальный руководитель: Давайте поблагодарим Солнышко Благодатное за его щедрое тепло, которое оно дарило нам летом.


Дети поют потешку «Солнышко – ведрышко» каноном.

Ни одно веселье не обходится без игр, давайте поиграем в игру.

Дети играют в русскую народную игру «Горелки».

Музыкальный руководитель: О чем мы сегодня говорили? (Ответы детей). Октябрь – месяц , когда заканчивались гулянья, начинались посиделки, приходите ко мне в гости в горницу на посиделки. Жду вас!



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації