Поиск по базе сайта:
Утверждаю заведующая мадоу «Детский сад №16 «Теремок» г. Горно-Алтайска» /Т. В. Гончарова icon

Утверждаю заведующая мадоу «Детский сад №16 «Теремок» г. Горно-Алтайска» /Т. В. Гончарова




НазваУтверждаю заведующая мадоу «Детский сад №16 «Теремок» г. Горно-Алтайска» /Т. В. Гончарова
Сторінка1/4
Дата конвертації29.11.2012
Розмір0.91 Mb.
ТипДокументи
  1   2   3   4

Утверждаю

заведующая МАДОУ «Детский сад №16 «Теремок»

г.Горно-Алтайска»

_____________/Т.В.Гончарова/


ГОДОВОЙ ПЛАН

работы педагогического коллектива

муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад № 16 «Теремок» общеразвивающего вида

города Горно-Алтайска»


2012-2013 учебный год


Утвержден педсоветом

протокол №1 от 30.08.2012 г.

Приказ № от __________г.


АНАЛИЗ РАБОТЫ

^ МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД №16 «ТЕРЕМОК» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА ГОРОДА ГОРНО-АЛТАЙСКА»

ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №16 «Теремок» общеразвивающего вида города Горно-Алтайска» расположено в типовом двухэтажном кирпичном здании по адресу:

649000, г. Горно-Алтайск, проспект Коммунистический, 141 телефон 6-41-45, 6-46 -83

Режим работы с 7-00 до 19-00

В ДОУ функционирует 6 групп:




группа

Количество групп

Возраст детей

Количество детей



Средняя

2

4-5

50



Старшая

2

5-6

47



Подготовительная

2

6-7

49




итого

6




146

Национальный состав воспитанников

национальность

количество

Русские

110

Алтайцы

23

Казахи

5

другие

8

1.2. Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса

Воспитание и обучение детей ведется на русском языке и осуществляется в соответствии с программами:

1. «Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова (средние «А», «Б», старшие «А», «Б», подготовительная «Б» группы)

2. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду/ р. – СПб. В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др. (подготовительная «А» группа)


Наряду с основными программами используются и парциальные:

  • «Мы» Программа экологического образования детей Н.Н. Кондратьева

  • Зеленый огонек здоровья: Программа оздоровления дошкольников М.Ю. Картушина

  • «Росточек»: Программа развития и воспитания детей дошкольного возраста Тобоева Е.Н

  • «Игралочка»; «Раз ступенька, два ступенька» - Практический курс математики для дошкольников Л.Г. Петерсон

  • Коррекционно-логопедическая работа: «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием» Т.Б. Филичева, Т.В. Чиркина

  • Программа коррекционно-развивающей работы в ло­гопедической группе дет­ского сада для детей с общим недо­развитием речи (с 4 до 7 лет) Н.В. Нищева

  • «Программа по валеологии» Айзман Р.И., Айзман Л.К. и др.

ДОУ для воспитания, развития, обучения детей в МАДОУ имеет необходимые условия, а именно:

- каждая группа имеет свое помещение для игр и занятий, спальную комнату, приемную;

- музыкальный зал, в котором проводятся занятия, развлечения, концерты, театрализованные постановки, индивидуальная работа, утренние гимнастики;

- логопункт для проведения индивидуальных и групповых коррекционных занятий;

- кабинет психолога для проведений консультаций для родителей, воспитателей, индивидуальных и групповых занятий;

- медицинский кабинет оборудован, имеет изолятор, прививочную; лицензирован;

- кухня-пищеблок расположен на первом этаже (заготовочная и варочная). Кухня обеспечена необходимыми наборами оборудования (холодильные шкафы – 3 штуки, бытовой холодильник двухкамерный – 1 штука, морозильная камера – 1 штука, электроплиты – 2 штуки, электрическая мясорубка, электрические титаны – 2 штуки;

- прачечная оборудована 2 стиральными машинами с автоматическим управлением;

- территория детского сада занимает 14 430 кв.м., для каждой группы есть отдельный участок, на котором размещены игровые постройки, есть теневые навесы.

Учреждение пролицензировано в апреле 2012г.

^ Материально – техническая база МАДОУ

№ п/п

Наличие набора помещений для организации   воспитательно-образовательного процесса

Оснащенность кабинетов

Приобретено за отчетный период

1

Музыкальный зал

-музыкальный центр (2 шт.)

-двд-проигрыватель

-музыкальные инструменты

-развивающие игры

Мебель для музыкального зала (шкафы для оборудования, компьютерный и письменный стол для музыкального руководителя)

2

Музыкальный (спортивный) зал

Оборудование для проведения занятий физической культурой в соответствии с общеобразовательной программой

-спортивное оборудование, атрибуты для спортивных и подвижных игр

3

Кабинет логопеда

-согласно требованиям к оснащению кабинета

шкаф для размещения пособий

компьютерный и рабочий стол для учителя-логопеда

4

Групповые - 6

согласно  программным задачам основной общеобразовательной программы ДОУ

-шкафчики для раздевания

-письменный стол для педагогов (6 шт.)

- шкаф для размещения пособий (6 шт.)

-игрушки,  развивающие игры и пособия 

5

Кабинет педагога-психолога

согласно требованиям к оснащению кабинета

- шкаф для размещения пособий

- письменный стол для педагога

- игрушки,  развивающие игры и пособия

6

Методический кабинет

согласно требованиям к оснащению кабинета

- компьютерный стол -2 шт.

- компьютеры – 2 шт.

- принтер

- сканер

-методическая литература

- наглядные пособия

Вывод: состояние  материально-технической базы ДОУ соответствует педагогическим требованиям, современному уровню образования и санитарным нормам.

    ^ 1.3. Обеспечение безопасности

  1. В детском саду разработан  паспорт безопасности (антитеррористической защищенности).

  2. В детском саду установлена «тревожная сигнализация», видеонаблюдение (ДПО).  Охраняют ДОУ сотрудники вневедомственной охраны, ОГУП охрана МВД России по РА.

  3. Охрану объекта осуществляет ГУ ОВО при МВД по РА.

  4. В ДОУ  ведутся  мероприятия по соблюдению правил пожарной безопасности: установлена пожарная сигнализация («Трис – охрана сервис»), во всех помещениях имеются огнетушители.

  5. Ежеквартально проводится учебная тренировка с детьми всех возрастных групп по пожарной эвакуации, в ходе которой ребята закрепляют правила поведения в экстремальной ситуации, пользование запасными пожарными выходами в соответствии с требованиями взрослого.

Вывод: Вся  работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса четко планируются, прописываются планы мероприятий на календарный год по пожарной безопасности, гражданской обороне и предупреждению чрезвычайных ситуаций.  Издаются приказы, работает  пожарно-техническая комиссия, комиссия по охране труда. Все предписания контролирующих органов своевременно исполняются.

^ 1.5. Характеристика педагогических кадров

На конец учебного года в ДОУ работает 17 педагогических работников.

  1. По уровню образования

  • Заведующая ДОУ: 1

  • Старший воспитатель Дейнека О.В.атель: 1

  • Воспитатели: 12

  • Музыкальный руководитель (хореограф): 1

  • Учитель-логопед: 1

  • Педагог – психолог:1 (0,5 ст.) (внешний совместитель)






высшее образование: 15 – 29%

среднее специальное: 2 – 66 %


 

Концептуальные идеи, заложенные в программе развития, требуют от педагогического коллектива высокого уровня профессионального мастерства,  в связи  с этим в МАДОУ проводится  систематическая работа по повышению квалификации педагогов.  В течение 2011-2012 учебного года:

- курсы повышения квалификации в ИПКРО РА в соответствии с графиком прошли 4 педагога;

- аттестованы на высшую категорию – 2 педагога

- не прошла аттестацию – 1 педагог

^ Анализ движения педагогических кадров за отчетный период:

Поступило на работу

                      ^ Уволилось, в т.ч.  по причине

 

4

  

Переход в другое дошкольное учреждение

уволилось

1

3

Вывод: в детском саду сохраняется стабильный педагогический коллектив. Текучесть кадров вызвана низким уровнем заработной платы.

^ 1.7. Содержание воспитательно-образовательного процесса

Основные направления работы детского сада в 2011-2012 учебный год и пути их решения


Тема «Совершенствование работы по гендерному и физкультурно-оздоровительному направлениям»

Цель: Создание в детском саду условий для формирования адекватных гендерных моделей поведения и укрепление здоровья детей через формирование двигательных умений и навыков

Задачи:

  1. Способствовать созданию в группе и в семье условий для гармоничного развития ребенка в соответствии с его половыми особенностями

  2. Совершенствовать средства, методы и формы физического воспитания детей

  3. Формировать у детей стремление к сохранению своего здоровья через наличие устойчивого интереса к систематическим занятиям физическими упражнениями.

  Все мероприятия годового плана  проводились в соответствии с годовыми задачами.


^ Анализ выполнения годового плана по разделу

«Организационно-педагогическая работа за 2011-2012 уч. год.»







количество

Выполнено

(в %)

Не выполнено по причине …(в %)

Отсутствие ответствен-
ного

Отсутствие других работников

Нехватка времени из-за текучих проблем

Замена на другое мероприятие

Перегру-
женность
плана

Отпала необходимость в проведении мероприятия

1

Педсоветы

4

100



















2

Консультации, семинары-практикумы


13

90










10







3

Семинары

2

100



















4

Открытые просмотры

4

100



















5

Праздники


4

80




20













6

Физ. – оздоровительные развлечения развлечения

4

100



















7

Общие собрания

2

100



















8

Тематический контроль

4

100



















9

Выставка рисунков

7

59










41







10

смотры-конкурсы

5

80







10




10




Все проведенные методические мероприятия прошли на хорошем методическомуровне, воспитатели ответственно подходили к подготовке и проведению, что способствовало повышению профессионального мастерства и накопления передового опыта в решении поставленных задач.

В МАДОУ осуществляется комплексный подход к построению коррекционно-развивающего процесса. Компенсирующее развитие обеспечивается учителем-логопедом, педагогом-психологом, воспитателями и музыкальными руководителями через педагогику сотрудничества.

Педагогические работники систематические посещали городские методические объединения воспитателей, музыкальных руководителей, старших воспитателей. Большую методическую помощь оказывало методическое объединение внутри детского сада, руководителем которого является Истомина И.В., воспитатель детского сада. Тема работы МО: «Здоровьесберегающие технологии в образовательно-воспитательном процессе».

В результате работы педагоги вели работу по решению следующих задач через организацитя:

1. ознакомление и внедрение современных здоровьесберегающих технологий в работу ДОУ, направленных на сохранение и укрепление здоровье детей.

2. формирование у родителей и детей ответственных взглядов и убеждений в деле сохранения здоровья.

Во всех возрастных группах были проведены открытые просмотры различных видов деятельности с включением разнообразных технологий; семинары практикумы, на которых педагоги осваивали применение современных здоровьесберегающих технологий, направленных на сохранение и укрепление здоровье детей; практические материалы оформлены в информационные уголки для родителей.


Каждый педагог в начале учебного года определил тему по самообразованию: наметили задачи, содержание, формы работы. В марте-апреле воспитатели всех возрастных групп провели мастер-классы по творческим темам, на которых представили наработанный практический материал:

  • «Формирование у дошкольников представлений о Солнечной системе через проведение опытов и экспериментов»- Абакова М.В.;

  • «Формирование нравственного здоровья дошкольников через систему игр и упражнений» - Гумарова М.В.;

  • «Психогимнастика в детском саду» - Ситникова Л.Л.

  • «Занимательная математика (работа по развитию математических способностей у старших дошкольников)» - Истомина И.В., Клепикова И.А.

  • «Формирование у детей навыков безопасного поведения в быту» - Туймешева Н.В., Дайбова С.А.

  • «Развитие у детей элементарных валеологических понятий» - Горковчук Г.М., Гребельная Н.Ю.

  • «Песочная терапия как средство коррекции речи детей дошкольного возраста» - учитель-логопед Кучинская Е.Э.

  • «Использование здоровьесберегающих технологий для укрепления здоровья детей» - Тарасова В.В., Тастакова О.В.

Детский сад является базовым для учащихся ГАПК. Для них были даны открытые занятия по развитию речи и художественной литературе педагогами Гумаровой М.В., Гребельной Н.Ю., Клепиковой И.А., Тарасовой В.В.

С февраля начал работать сайт МАДОУ (teremok16.caduk.ru), куда не реже чем 1 раз в 2 недели помещается информация о деятельности детского сада, о проведенных мероприятиях, имеются отчеты о финансово-хозяйственной, методической работе.

Выводы: вся педагогическая деятельность воспитателей детского сада способствовала росту творчества педагогов, заставляет работать весь коллектив слаженно, повышая уровень мастерства.

^ 1.8. Ведение дополнительного образования воспитанников МАДОУ

   В течение года  в детском саду действовали следующие дополнительные кружки, цель которых расширить познавательные, творческие возможности детей:

- на бесплатной основе:

№п/п

группа

Название кружка,

цель работы

руководители

Количество занятий в неделю (год)



Подготовительная «А»

«Юные астрономы»

(познавательное развитие)

Абакова М.В.

1 (32)



Подготовительная «Б»

«Сказка из бумаги»

(оригами+театр)

Клепикова И.А.

Истомина И.В.

1(32)



Подготовительная «А»

«Волшебные краски»

(нетрадиционные техники рисования)

Гумарова М.В.

1 (32)



Средняя «А»

«Родные просторы»

(краеведение + экология)

Тарасова В.В. Тастакова О.В.

1 (32)



Средняя «Б»

«Родничок»

(знакомство с культурой и бытом русского и алтайского народа)

Гребельная Н.Ю. Горковчук Г.М.

1 (32)



Старшая «А»

«Крепыш»

(физкультурно –оздоровительная работа)

Ситникова Л.Л.

1 (16)



Старшая «Б»

«Клуб знатоков»

(основы безопасности)

Туймешева Н.В.

Дайбова С.А.

1 (32)

- на платной основе

№п/п

Название кружка,

направленность

Количество детей

руководитель

Количество занятий в неделю



«Я красивый мир творю» (основы журналистики)

19

(2 подгруппы)

Дейнека О.В.

2



«Светлячки» (хореография)

18

Косолапова А.И.

2

Вывод:  Охват детей дополнительными образовательными услугами в 2011-2012 учебном году составил 100 %, что   способствовало  социально-эмоциональному развитию дошкольников и обеспечивало высокий уровень их  личностного развития.

^ 1.9. Творческие достижения педагогического коллектива

На протяжении всего года педагоги ДОУ принимали  участие в различных конкурсах, семинарах:

№п/п

уровень

Название мероприятия

результат



муниципальный

Смотр - конкурс по оформлению зимних участков

(декабрь 2011г.)

грамота



муниципальный

Смотр - конкурс по созданию озеленения территории и планированию цветников

(весна-лето 2012г.)

Продолжается участие



региональный этап

«Международная ярмарка социально-педагогических инноваций» региональный этап,

(ноябрь 2011г.)

Кучинская Е.Э. –

Диплом III степени




муниципальный

Конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года 2012»

Клепикова И.А. - победитель



региональный

Конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года 2012»

Клепикова И.А. - участник



региональный

Фестиваль инновационных идей

Клепикова И.А. – победитель в номинации

«Мастер-класс»



республиканский

Участие в конкурсе рисунков МЧС «Спасение на водах»

Активное участие, призеры


^ 1.10. Работа с родителями

Коллектив детского сада установил и продолжает поддерживать хороший контакт с родителями воспитанников по совместному воспитанию детей.

Стала традиционной встреча администрации и воспитателей детского сада с родителями в начале года, где выбирается родительский комитет, составляется план совместной работы.

Родители оказывают детскому саду добровольную материальную помощь, приобретают в группы игрушки, канцтовары, рабочие тетради по математике; помогают при организации утренников, праздников.

Педагогический коллектив использует различные формы работы с родителями: информационные уголки, анкетирование, индивидуальные беседы-консультации, выставки, групповые и общие собрания.

В детском саду создан и функционирует Управляющий Совет, в число членов которого, наряду с педагогами, входят 3 родителя. Они принимают активное участие в обсуждении и принятии решений по работе ДОУ.

Традиционной формой работы с семьей стала постоянно функционирующая в детском саду выставка, которая помогает сблизить родителей с детьми и воспитателями, поддерживает контакт детского сада с семьей:

  • Выставка поделок из природного материала«Краски осени»

  • Выставка рисунков «Наши домашние любимцы»

  • «Елка наряжается, праздник приближается»

  • «Спортивный альбом семьи (мой любимый вид спорта» (фотовыставка)

Однако не нашли отзыва предложение родителям принять участие в следующих выставках:

«Дом хорошего настроения»

  • (коробки-коробочки)

  • «Игрушка своими руками»

Выводы: совместная работа с родителями ведется в системе.


^ 1.11. Организация досуга воспитанников

 

В детском саду в соответствием с годовым планом проведены:

Праздники - «Осенний бал»

- «Новый год у ворот…»

- «Праздник для любимой мамочки»

- «Выпускной бал»

Развлечения - «День взросления»

- «Зимние олимпийские игры»

- «Большой Совет индейцев»

- Развлечение «Полет в космос»

- кукольные спектакли (для детей средних групп)

Традиции – «День рождения Деда Мороза»

«День здоровья»


Воспитанники ДОУ выезжали с воспитателями в Драматический театр на детский спектакль; ребята подготовительных и старших групп были на экскурсиях в Парке Победы. В детском саду были организованы выступления музыкального ансамбля «Родники» (г.Бийск), театра «Колобок» (г.Бийск), национального драматического театра (г.Горно-Алтайск).


Вывод: программу детского сада дети усвоили успешно. Особое внимание необходимо уделить взаимодействию всех специалистов и родителей МАДОУ по речевому развитию, изодеятельности.


 

Вывод: таким образом,  анализ показал,  что дошкольное образовательное учреждение находится в режиме развития.

  • Годовой план работы ДОУ реализован.

  • Анализ выполнения основных разделов годового плана 2011-2012 учебного года показывает стабильность работы и динамику развития педагогического коллектива.

  • В детском саду осуществляется психолого-педагогическое сопровождение, квалифицированная логопедическая помощь, что ведет к качественной подготовке детей к школе.

  • Выполнение детьми программы по дошкольному образованию осуществляется по высокому и среднему уровню.



Педагогический штат

  • Заведующая МАДОУ: 1

  • Старший воспитатель: 1

  • Воспитатели: 12

  • Музыкальный руководитель: 1

  • Учитель-логопед: 1

  • Педагог – психолог:1 (0,5 ст.)


^ 1.2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ


№ п/п

Ф. И. О.

Должность

Пед. стаж

Стаж в данном учреждении

(в должности)

Образование

Категория

(разряд)

высшее

среднее спец.



Абакова Марина Васильевна

воспитатель




5

+

+

высшая



Гончарова Татьяна Викторовна

заведующая

18 лет 10 мес.

11 лет 5 мес.

+

+

высшая



Горковчук Галина Михайловна

воспитатель

22

10

-

+

первая



Гребельная Наталья Ювенальевна

воспитатель

32

31

+

-

первая



Гумарова Марина Владимировна

воспитатель

1 год

7 мес.

1 год

7 мес.

+

-

8




Дейнека Оксана Викторовна

старший воспитатель

13

12

+

-

первая



Истомина Ирина Викторовна

воспитатель

12

5

-

+

-



Клепикова Ирина Александровна

воспитатель

6

4

+

_

вторая



Косолапова Анна Ивановна

воспитатель

2 года

6 мес.

+

+

8



Кучинская Елена Эдуардовна

учитель-логопед

18 лет 9 мес.

4 года

+

+

вторая



Мишурина Юлия Алексеевна

воспитатель

11 мес.

1 мес.

+

+

8



Тарасова Валентина Витальевна

воспитатель

32

17

+

-

высшая



Тастакова Оксана Владимировна

воспитатель

2 год 6 мес.

1 год

9 мес.

+

-

8



Тойлонова Сусанна Михайловна

воспитатель

5 лет 9 мес.

8 мес.

+

-

8



Туймешева Надежда Владимировна

воспитатель

22

14

+

-

высшая


-по уровню образования-



с незаконченным высшим обр.

с высшим образованием

со ср-спец. образованием

1 (6%)

14 (82 %)

2 (12 %)

-по стажу работы-



от 1 до 5 лет

от 5 до 10 лет

от 10 до 15 лет

От15 до 20 лет

От 20 и выше

7 (41%)

1 (6%)

2 (12%)

3 (18%)

4 (24%)

-по квалификационным категориям-



высшая категория

1 категория

2 категория

не аттестовано

4 (24 %)

3 (24 %)

4 (24 %)


6 (35 %);



^ 1.3. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА


2.1. Комплектование групп


возрастная группа

воспитатели

младшие воспитатели

Средняя «А» группа

«Улыбка»

Клепикова Ирина Александровна

Истомина Ирина Викторовна

Лихачева Эльвира Закирзяновна

Средняя «Б» группа

«Ромашки»

Косолапова Анна Ивановна

Тойлонова Сусанна Михайловна

Сухорева Людмила Викторовна

Старшая

«А» группа

«Любознайки»

Тарасова Валентина Витальевна

Тастакова Оксана Владимировна


Казанцева Алина Петровна

Старшая «Б» группа

«Затейники»

Гребельная Наталья Ювенальевна

Горковчук Галина Михайловна


Немирович-Данченко Светлана Викторовна

Подготовительная «А» группа

«Фантазеры»

Абакова Марина Васильевна


Петлина Юлия Владимировна

Подготовительная «Б» группа

«Почемучки»

Туймешева Надежда Владимировна

Мишурина Юлия Алексеевна

Ошлокова Татьяна Владимировна
  1   2   3   4




Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації