Поиск по базе сайта:
Утверждаю: Заведующий мдоу «црр д/с №183» Е. А. Федоренко icon

Утверждаю: Заведующий мдоу «црр д/с №183» Е. А. Федоренко




Скачати 401.36 Kb.
НазваУтверждаю: Заведующий мдоу «црр д/с №183» Е. А. Федоренко
Сторінка1/3
Дата конвертації05.12.2013
Розмір401.36 Kb.
ТипАнализ
  1   2   3


Утверждаю:

Заведующий

МДОУ «ЦРР - д/с №183»


______________Е.А. Федоренко


<Должн_рук_ип>

<Предприятия_рп>


____________<И.О_Фамилия_рук>




Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад №183» города Магнитогорска



«Утвержден» на педагогическом совете

от « 28 » мая 2013г.


Годовой план работы

Муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Центр развития ребенка - детский сад №183»


города Магнитогорска


на 2013-2014 год


Содержание:


1. Итоговый анализ деятельности МДОУ "ЦРР – д/с №183"г. Магнитогорска


1.1 Анализ целевого компонента………………………………….............................. 2

1.2 Анализ состояния образовательного процесса……..………………….…………7

1.3 Анализ состояния работы с кадрами…………………………………...………..13

1.4 Анализ состояния материально технической базы……..……………….……..14

1.5 Анализ состояния управления и экономических показателей деятельности учреждения………………………...............................................................................................15


2. Годовые задачи на 2013 – 2014 учебный год…………………………………...………….17


3. Мероприятия по реализации задач годового плана на 2013 – 2014 учебный год……….18


4. Циклограмма регулярно проводимых мероприятий………...…………………………….18


  1. Анализ деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка - детский сад № 183» за 2011 – 2012 учебный год.


Оценка деятельности учреждения осуществляется по 4 - х бальной шкале:


Высокий – данное направление работы выполняется со значительным превышением степени качества, на основании авторских подходов.

Оптимальный – данный раздел работы выполняется максимально качественно в данных условиях, в наилучшем варианте из множества возможных. Отмечаются авторские подходы к организации работы коллектива, имеется большой творческий потенциал выполнения данного раздела, отлажена система работы.

Достаточный – выполнение достаточно качественное, удовлетворяются заявленные высокие потребности; допускаются лишь небольшие неточности, отступления, не влияющие на общее состояние работы. Работа выполняется ровно, носит исполнительский характер.

Критический – выполнение работы не системное, имеется существенные недостатки, в работе проявляются признаки формализма.


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка - детский сад № 183» города Магнитогорска расположен в типовом 12 – ти групповом здании 1991 года постройки Орджоникидзевского района г. Магнитогорска по улице Труда 5/2.

Учредителем учреждения является администрация города Магнитогорска.

В детском саду функционировало 14 групп:

3 группы раннего возраста,

2 младшие группы,

3 средние группы,

2 старшие группы,

2 подготовительная группа.

2 группы кратковременного пребывания, режим пребывания – 4 часа в неделю, в соответствии с потребностями родителей.

Группы укомплектованы по возрастному принципу,

Муниципальный заказ -366 детей. Отмечается переукомплектованность детского сада, имеется очерёдность из детей с 1 года до 3 лет на поступление в детский сад. Запросы родителей по определению малышей в дошкольное учреждение будут удовлетворены в предстоящем году за счет возврата (при переходе из группы в группу).


^ 1.1 Анализ целевого компонента

Основными задачами в организации деятельности учреждения были:


  1. Совершенствовать условия для реализации образовательных областей: познание, социализация, коммуникация, безопасность.


^ 2. Повысить уровень профессиональной квалификации педагогов для обеспечения качества работы.


При реализации первой годовой задачи были проведены следующие мероприятия:



Мероприятия


Сроки

Ответственные

11

1

Консультация: «Организационно-методические основы эстетического оформления групповых помещений».

сентябрь

Заведующий

Зам.зав.по УВР


22

2

Консультация: «Предметно-развивающая среда ДОУ в соответствии с ФГТ»

октябрь

Зам.зав.по УВР

Специалисты


2

3

Проектирование образовательного пространства в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования в условиях МДОУ «ЦРР-д/с №183»» г.Магнитогорска

В течении года

Заведующий

Зам.зав.по УВР

Специалисты

Воспитатели





4

Семинар-практикум: «Что мешает сделать предметную среду действительно развивающей?»

Декабрь

Зам.зав.по УВР

Специалисты

Воспитатели



5

Педагогический совет: «Предметно-развивающая среда ДОУ: проблемы и перспективы»

Февраль

Зам.зав.по УВР





6

Смотр конкурс предметной среды по образовательным

областям:

а) социализация;

б) коммуникация;

в) познание;

г)безопасность.

Март

Зам.зав.по УВР

Специалисты



7

Итоги контрольно –аналитической работы.

Презентация лучшего опыта создания игровых зон в группе «Что нового в моей развивающей среде?»

Май

Заведующий

Зам.зав.по УВР





Данные мероприятия повысили уровень знаний педагогов дошкольного учреждения. По образовательной области «Коммуникация» в группах созданы условия для речевого развития детей: имеется достаточно пособий, дидактических игр, атрибутов к творческим играм, драматизация, различные виды кукольного театра, книжный уголок.

Для развития связной речи (обучению детей составлению рассказов, пересказа знакомых произведений), заучивания стихотворений воспитатели используют схемы, мнемотаблицы. Речь у большинства детей развита, грамматически правильна, имеется большой словарный запас.

По образовательной области «Познание» в ДОУ созданы условия для реализации работы по данной области. В группах оборудованы центры активности: центр природы, науки и экспериментирования, центр математики, центр конструирования, оснащенные в соответствии с предъявляемыми к ним требованиями. Развивающая среда групп стала мобильной, изменятся еженедельно в зависимости от темы примерного планирования, по которому работает группа. Участие в обновлении среды принимают дети, родители, воспитатели. Образовательная деятельность организуется через организацию проектной деятельности, познавательно-исследовательской, экспериментальной, конструктивной деятельности др. видов детской деятельности. Отмечено повышения интереса, познавательной активности у детей.

11 педагогов приняли участие в выставке педагогического мастерства «Созвездие педагогических талантов» по теме «Азбука дорожного движения» образовательная область «Безопасность и заняли второе место. Авторским коллективом выпущено три методических пособия по образовательной области «Познание». Созданная среда с учетом ФГТ и проведённая методическая работа с педагогами позволила дошкольному учреждению принять участие в городском конкурсе «Садик года» и занять второе место.

Способствующие факторы:

- эффективно подобранные и качественно проведённые методические мероприятия со всеми участниками образовательного процесса;

- активизация педагогов в решении данной проблемы;

-расширение знаний педагогов при совместном проектировании образовательного пространства в ДОУ.

Препятствующие факторы:

- недостаточное количество авторских разработок педагогов по образовательной области «Социализация»;

- недостаточный уровень профессиональной компетенции у молодых педагогов (испытывают затруднения при организации предметно-развивающей среды).

Перспективы в работе:

-совершенствовать предметно-развивающую среду группы в соответствии с современными требованиями общества (способствующей гендерному, гражданскому воспитанию)


С учётом вышесказанного, работа по анализируемой годовой задаче оценена на оптимальном уровне.

При реализации второй годовой задачи «Повысить уровень профессиональной квалификации педагогов для обеспечения качества работы» были проведены следующие мероприятия:





Наименование

Категория педагогов

1

Курсы повышения квалификации педагогических и руководящих работников учреждений образования г. Магнитогорска в ИДПО ФГБОУ ВПО «МаГУ»

Федоренко Е.А. –заведующий;

Галина А.Н.- воспитатель;

Хлябич И.С. – воспитатель;

Искужина И. Х. – воспитатель;

Рычкова Е.А.- воспитатель;

Байсувакова Л.М.- воспитатель;

Баймухаметова А.А.- воспитатель;



2

Курсы повышения квалификации по ИКТ

Иванова Т.И. – воспитатель;

Баймухаметова А.А. – воспитатель;

Рогалина Т.В.- воспитатель.

3

Аттестация педагогов

Евстегнеева Г.Н. –муз.рук –высшая кв.категория;

Мурзина С.В.- муз.рук –высшая кв.категория;

Кулешова Ю.Х. –воспитатель, первая кв.категория;

Исманбекова Ж.Ф- воспитатель, первая кв.категория;

Баймухаметова А.А. – воспитатель, первая кв.категория;

Хлябич И.С- воспитатель, первая кв.категория;

Смирнова М.С.- воспитатель, высшая кв.категория;

Иванова Т.И. – воспитатель, высшая кв.категория;

Баймухаметова А.А. – воспитатель, первая кв.категория;

Рогалина Т.В. – воспитатель, первая кв.категория.


В течение года проводились открытые показы НОД для молодых педагогов. Музыкальный руководитель Мурзина С.В. провела цикл открытых мероприятий с использованием ИКТ «Вот и осень к нам пришла», «Всем нам весело зимой», «Мишку мы будили», «На птичьем дворе». Музыкальный руководитель Евстегнеева Г.Н., используя в свой работе региональный компонент «Ребенок в поликультурной и полиэтнической среде», провела цикл открытых мероприятий с использованием ИКТ «Теремок», «Сорока», «Дед Мороз». Педагог – психолог разработала и провела цикл мероприятий образовательной области «Коммуникация» для детей раннего возраста с использованием ИКТ «В гостях у котенка», «Зайка в гостях», «Я люблю свою лошадку». Педагог Иванова Т.И. разработала и показала цикл мероприятий по образовательной области «Познание», Баранова Е.В. по образовательной области «Социализация»

В марте месяце был проведен педсовет «Овладение воспитанниками нормами речи в различных видах детской деятельности», на заседании был представлен опыт работы педагогов, которые показывали открытые мероприятия.

В апреле педсовет - «Речь и речевое общение»

Выступление членов творческой группы по созданию условий в дошкольном учреждении для речевого развития воспитанников в соответствии с программой «Детство» муз. рук Мурзина С.В., воспитатели Гаврилюк С.В., Баранова Е.В. Кужугалдинова В.Н.

Из опыта работы воспитателей подготовительной к школе группы по теме: «Развитие речи на занятиях по устному народному творчеству» Баймухаметова А.А. Шабовта С.Н.

- Консультации:

1. «Планирование образовательного процесса «Развиваем речь детей» зам.зав по УВР Патрикеева Т.Н.

2. Заседание круглого стола «Метод проектов как форма организации единого образовательного пространства» зам. зав. по УВР Патрикеева Т.Н., педагог-психолог Логинова Е.А., воспитатель Синебрюхова В.П. Кулешова Ю.Х.

Семинар-практикум:

    1. «Выявление познавательных интересов у детей дошкольного возраста, педагог-психолог Логинова Е.А.

Педагог Аверьянова Е.А. представлена к награждению премией работников образования Губернатора Челябинской области


Данная работа способствовала расширению и углублению педагогической компетентности, повышению уровня профессиональной квалификации педагогических работников ДОУ.

Способствующие факторы:

- эффективно подобранные и качественно проведённые методические мероприятия со всеми участниками образовательного процесса;

- активизация педагогов в решении данной проблемы;

- расширение знаний педагогов при совместной подготовке и проведении мероприятий по развитию речи дошкольников;

- создание банка информационных данных как средства обучения, проведения исследовательских работ, основы для подготовки методических материалов;

Препятствующие факторы:

- затруднения в планировании образовательной деятельности у молодых педагогов;

- недостаточный уровень владения молодыми специалистами методикой развертывания и руководства игровой деятельностью дошкольников;

- в работе с детьми педагоги затрудняются в разработки индивидуального маршрута сопровождения для детей с ярко выраженными способностями;

- недостаточный уровень проектной деятельности, особенно у молодых педагогов.

Перспективы в работе:

- посещение методических объединений организованных ЦПКИМР;

-посещение кустовых методических объединений;

- ШМП (школа молодого педагога);

-наставничество;

- направление на курсы повышения квалификации

-сформировать у педагогов способность корректировать педагогический опыт в соответствии с современными тенденциями;

-проведение тренингов на совершенствование личностных и коммуникативных качеств педагогов.


С учётом вышесказанного, работа по анализируемой годовой задаче осуществлялась на высоком уровне.

  1   2   3



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації