Поиск по базе сайта:
Журнал «Воспитатель дошкольного образовательного учреждения». 2009 №3 с 72. «Бумажная история» icon

Журнал «Воспитатель дошкольного образовательного учреждения». 2009 №3 с 72. «Бумажная история»




Скачати 52.91 Kb.
НазваЖурнал «Воспитатель дошкольного образовательного учреждения». 2009 №3 с 72. «Бумажная история»
Дата конвертації24.11.2012
Розмір52.91 Kb.
ТипДокументи

Журнал «Воспитатель дошкольного образовательного учреждения». 2009 №3 с 72.

«Бумажная история»

(занятие по физической культуре в старшей группе с использованием нестандартного оборудования)

Долгобородова М.В. МБДОУ Детский сад № 159.


Цель: содействовать гармонизации детско-родительских отношений, через

совместную деятельность на занятии по физической культуре.

Задачи:

- закреплять и совершенствовать двигательные навыки в прыжках с продвижением вперед, в ползании на четвереньках сохраняя равновесие, в бросании и ловле мяча;

- развивать ручную умелость и мелкую моторику, ловкость, глазомер; развивать воображение, творческое мышление.

- воспитывать у дошкольников выносливость, поощрять проявления взаимопомощи взрослых и детей.


Оборудование: обои по количеству детей, большой бумажный мячик, мячики по количеству детей небольшого размера, кораблик из бумаги, карандаши, аудиокассеты.


^ Предварительная работа: педагогом изготавливает из обоев - кораблик способом «Оригами», мячики.

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня мы вместе - взрослые и дети - будем заниматься физкультурой, используя необычное оборудование – обои. Для этого нам необходимы ловкость, сноровка и воображение. Да, да воображение, так как мы вместе с вами будем придумывать историю, но необычную, а бумажную. В этом путешествии взрослые и дети будут помогать друг другу.

Сначала я бы хотела узнать какое у вас настроение?

Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте и за мной повторяйте:

Как живёшь? Вот так (большой палец руки поднять вверх)

Как плывёшь? Вот так (развести руки в стороны)

Как бежишь? Вот так (бег на месте)

В даль глядишь? Вот так (смотреть в даль)

Ждёшь обед? Вот так (рука к щеке)

Смотришь в след? Вот так (наклон)

Как ты спишь? Вот так (ладони сложить под ухо)

А шалишь? Вот так (прыжки на месте)

Итак, начнём. Предлагаю отправиться в путешествие вот на этом корабле (Воспитатель ставит на пол кораблик).

А чтобы нам было весело в пути, мы выполним разминку.

^ Музыкально - ритмическое упражнение «Весёлый ветер».

- « А ну-ка песню..». Ходьба в колонне друг за другом.

- « Спой нам ветер про синие горы…»

И.п.: ноги на ширине плеч, руки к плечам.

1- руки вверх, правую ногу назад, 2- и.п.;

3- руки вверх, левую ногу назад, 4 – и.п.;

5-6 - повторить 1-2;

7-8 – повторить 3-4.

- «Про синие просторы…»

И.п.: Ноги на ширине плеч, руки на поясе.

1- правую руку в сторону, посмотреть на кисть, 2- и.п.;

3- левую руку в сторону, посмотреть на кисть, 4- и.п.;

5-6 - повторить 1-2;

7-8 – повторить 3-4.

- «Кто привык за победу бороться…»

И.п.: сед на полу, ноги шире плеч, руки согнуты в локтях у груди.

1- наклон вперёд, потянуться, 2- и.п. Повторить 4 раза.

- «Кто весел, тот…»

И.п.: сед, колени согнуты, ступни ног соединены, руки упор с боку.

Раскачивание вправо-влево с опорой правую (левую) руку.

(Повторить по 4 раза.)

^ Музыкальное сопровождение «Вместе весело шагать»

Воспитатель: Наш кораблик причалил к берегу, а куда нам дальше идти? Ни дороги, ни тропинки не видать. Нужно нам самим дорогу проложить. У каждой пары есть рулон обоев.

Оторвите от большого куска обоев длинную полосу - это будет широкая дорога, по ней мы отправимся в путь. (^ Взрослые вместе с детьми выполняю задание по показу)

Взрослый и ребёнок встают друг за другом, выполняют ходьбу и бег по широкой «дорожке». Затем дети встают на ступни взрослого - упражнение «ходули».

Воспитатель: Дорога становиться уже (сгибает обои пополам по длине, дети и родители повторяют за ним). По этой дорожке мы пойдём на носках, руки поднимем вверх, а потом на пятках, руки - на поясе.

Дети и родители выполняют задания на своих «дорожках».

Музыкальное сопровождение «Песня Красной Шапочки»;

Воспитатель: Посмотрите, друзья, перед нами узкая тропинка (Ещё раз сгибает обои пополам по длине, дети и родители повторяют за ним). По этой дорожке мы пойдём на высоких четвереньках, взрослые идут рядом, помогают. А теперь вдоль тропинки мы будем прыгать справа налево.

Воспитатель: «Дорожку» мы с вами уберём и продолжим путешествие (Дети вместе с родителями сворачивают обои и убирают в сторону).

Что я вижу впереди? Впереди болото. Как же мы через него перейдём? (Версии детей и родителей). Я предлагаю перейти по кочкам. Кочки мы сделаем сами. Оторвите от рулона вот такие небольшие листы бумаги – это будут кочки (Воспитатель показывает, дети вместе с родителями повторяют за ним).

Кочки готовы, теперь можно идти смело.

Дети и родители выполняют ходьбу «с кочки на кочку».

^ Музыкальное сопровождение «Песенка Дюдики»

Воспитатель: Вы слышите «ква-ква»? Да, это лягушки прискакали и по кочкам прыгать стали. Давайте и мы, как лягушата будем прыгать с кочки на кочку.

Дети и родители друг за другом выполняют прыжки с продвижением вперёд «с кочки на кочку».

На полянку мы пришли, а там земляники поспело много. Кто подскажет, как можно сделать из такой маленькой бумажки кругленькую ягодку? ( Воспитатель дает участникам небольшой кусочек бумаги: размером примерно 8х8 см; дети и родители предлагают свои варианты; затем взрослые дают такой же кусочек бумаги, а дети мнут их и скатывают так, чтобы получились маленькие комочки)

^ Музыкальное сопровождение «Ягодка»

Воспитатель: В чём же мы ягоды домой понесём? Я предлагаю сделать вот такой кулёк из бумаги (показывает кулёк, напоминает родителям как его можно быстро сделать). Взрослые будут держать кулёчки, а дети забрасывать в них ягодки.

Дети встают на расстоянии 1-1,5м от родителей, забрасывают бумажные комочки в кулёк, затем меняются – дети держат кулек, а родители забрасывают бумажные комочки.

По поляне я дальше пойду и мячи для игры я найду (Мячики из обоев заранее приготовлены, воспитатель предлагает детям взять по мячу и встать напротив взрослого). Эти мячики вы так же можете сделать из обоев сами.

Дети и родители перебрасывают мячи друг другу в парах;

^ Упражнение «футбол»

Взрослый - вратарь отражает мячи, дети стараются забить мяч в ворота (ноги взрослого). Затем взрослые и дети меняются местами.

Воспитатель: А я для вас из обоев приготовила вот такой весёлый мячик. Скорей вставайте в круг начнём игру.

«Весёлая свинка»

Дети и взрослые под музыку передают мяч по кругу, тот игрок, на котором музыка остановиться, должен громко крикнуть: «Хрю-хрю-хрю».

Воспитатель: Вот какую интересную бумажную историю мы сочинили. В пути вы помогали друг другу, были настоящими друзьями.

Бумажный кораблик доставит нас домой, а пока мы плывём, я предлагаю вам нарисовать то, что больше всего вам запомнилось из нашего путешествия.

Дети и родители садятся на пол, начинают вместе рисовать.

Друзья, да ведь мы – волшебники. С помощью простого куска обоев мы совершили кругосветное путешествие. В память о нём у нас останутся вот эти рисунки.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації