Поиск по базе сайта:
Публичный доклад руководителя о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения №21 детский сад комбинированного вида icon

Публичный доклад руководителя о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения №21 детский сад комбинированного вида




Скачати 419.42 Kb.
НазваПубличный доклад руководителя о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения №21 детский сад комбинированного вида
Дата конвертації14.11.2012
Розмір419.42 Kb.
ТипПубличный доклад



Публичный доклад руководителя

о деятельности муниципального дошкольного образовательного

учреждения №21 детский сад комбинированного вида

Копейского городского округа Челябинской области

2011-2012 учебный год

1.Общие характеристики заведения.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №21 детский сад комбинированного вида Копейского городского округа Челябинской области.

Сокращённое наименование учреждения: МДОУ ДС № 21.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №21 детский сад комбинированного вида Копейского городского округа Челябинской области действует на основании:

Устава от 19 декабря 2011 года №4466-Р;

Лицензии на правоведения образовательной деятельности от 19 августа 2010 года;

Закона «Об образовании»;

Типового положения о дошкольном образовательном учреждении;

Договора с родителями;
Локальных актов:

  • Правила внутреннего трудового распорядка;

  • Коллективный договор;

  • Положение об оплате труда и стимулирующих выплатах работникам;

  • Положение о педсовете;

  • Положение о приеме детей в детский сад;

  • Положение об общем родительском собрании.


Учреждение является юридическим лицом, имеет в оперативном управлении обособленное имущество, самостоятельный баланс, счёт в финансовых органах местного самоуправления, круглую печать со своим полным наименованием и указанием места нахождения, штампы.

Микрорайон, где расположен детский сад, имеет развитую инфраструктуру в центре города, рядом – парк культуры и отдыха, центральные гипермаркеты. Вблизи также расположены городская детская поликлиника, городская детская библиотека, СОШ №1, МДОУ ДС центр развития №53.

Здание детского сада типовое, двухэтажное. Расположено во дворе жилого массива, вдали от промышленных предприятий.

Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев, газоны, клумбы.

Общая площадь территории детского сада -1217,8 м2.

Зелёные насаждения составляют 40% от всей территории детского сада.

Детский сад работает по пятидневной рабочей неделе с двумя выходными днями (суббота, воскресенье). Режим работы- 10,5 часов в день (с 7.00.до 17.30 часов).

В МДОУДС № 21 в отчётном периоде функционировало пять групп.

Управление МДОУ ДС № 21 осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» и на основании Устава детского сада. Непосредственное управление детским садом осуществляет заведующий Шипилова Татьяна Николаевна, стаж педагогической работы – 33 года, в данной должности - 17 лет, прошедшая аттестацию на высшую квалификационную категорию по должности « Руководитель» (2010 г).

Формами самоуправления МДОУ являются:

· педагогический совет;

· общее собрание работников;

· попечительский совет.

В дошкольном учреждении соблюдается исполнительская дисциплина: имеется номенклатура дел, регистрируется входящая и исходящая документация, осуществляется работа по изучению и реализации нормативных документов (приказов, инструкций, распоряжений), распределены обязанности между всеми участниками образовательного процесса. Делопроизводство организовано на современном уровне и соответствует Закону РФ « Об образовании», ТК РФ.

Трудовые отношения участников образовательного процесса оформлены трудовыми договорами в соответствии ТК РФ, имеются должностные инструкции, правила внутреннего трудового распорядка.

Детский сад № 21 Копейского городского округа был открыт в 1972 году и располагается по адресу: Челябинская область, г. Копейск, ул.Гольца-9-г, т.8(35139)3-61-93.

Адрес электронной почты: mdoy21_kqo@mail.ru

Адрес сайта детского учреждения: mdoy21_caduk.ru

Педагогический коллектив во главе с заведующим Шипиловой Т.Н. стремится превратить детский сад в дом для детей с определенными обычаями, определенным уровнем культуры. Дом, в котором и детям и взрослым уютно и комфортно, в котором ребенка ждут и любят. Дом, где основной стиль взаимоотношений - сотрудничество и сотворчество, а контакты и общение основаны на личностных отношениях, а не на управлении и подчинении. Родители в этом доме являются равноправными членами общей семьи и участвуют в его жизни.

2. Особенности образовательного процесса.

В течение учебного года деятельность ДОУ была направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребенка.

В детском саду реализуются программы:

Основная программа - программа «Радуга», Авторы: Т.Н. Доронова,

Т. И. Гризик и др.

Парциальные программы:

"Воспитание здорового ребенка" М.Д.Маханёва;

"Основы безопасности детей дошкольного возраста" Р.Б.Стеркина;

"Наш дом - Южный Урал" Т.М.Бабунова;

"Мы - программа экологического воспитания детей" Н.Н.Кондратьева;

"Музыкальное развитие ребенка" Н.А.Ветлугина;

"Юный эколог" С.Николаева;

"Я - Копейчанин"

Технологии:

"Я и мое здоровье" Т.А.Тарасова;

"Здоровый малыш" З.Н.Береснева, М.Д.Маханева.

В качестве учебных компьютерных материалов в нашем детском саду используются: иллюстрационные материалы, детские слайд - презентации и видеофильмы.

В детском саду имеется зал для физкультурной и музыкальной деятельности, который оборудован необходимым инвентарем: шведская стенка, гимнастические скамейки, спортивные маты, ребристые доски, массажные коврики для профилактики плоскостопия. Воспитатели постоянно изготавливают нестандартное оборудование для игр. Все это позволяет включать в работу большую группу детей, обеспечивая высокую моторную плотность занятий. В каждой возрастной группе имеются спортивные уголки, где дети занимаются как самостоятельно, так и под наблюдением педагогов. Спортивная площадка для занятий на воздухе оснащена необходимым инвентарем и оборудованием: «ямой» для прыжков в длину, «полосой препятствий» для развития выносливости, гимнастической стенкой и бревном, в летнее время используется «дорожка здоровья», включающая в себя различные материалы, способствующие коррекции стопы. Регулярно проводятся дни подвижных игр на свежем воздухе. Утренняя гимнастика проводится в теплое время года на свежем воздухе, по пятницам – «Веселая зарядка» в нетрадиционной форме.

Закаливание осуществляется путём строгого соблюдения гигиенических условий.

В группах проводятся следующие виды закаливания:

  • проветривание помещений (в том числе сквозное);

  • обеспечение температурного режима и чистоты воздуха;

  • сон при открытых фрамугах;

  • прогулки на свежем воздухе;

  • босоножье;

  • дыхательная гимнастика;

  • игровой массаж.


Воспитатели ДОУ создают условия для речевого общения: активизируют речь детей, стараются контролировать свою речь и речь воспитанников, включая разнообразные образцы речевого этикета. Воспитатели поощряют словотворчество детей, приобщают к культуре чтения художественной литературы. Используют в работе с детьми устное народное творчество.

В детском саду работает учитель – логопед. Коррекционная деятельность нарушений устной речи непосредственно проводится с детьми подготовительной к школе группы, также проводит консультации и семинары - практикумы по интересующим темам для родителей детского сада.

Дошкольное образовательное учреждение осуществляет взаимодействие с социумом. Наблюдается тенденция к расширению и углублению связей дошкольного образовательного учреждения с другими образовательными, медицинскими учреждениями и учреждениями культуры. Творческое сотрудничество с образовательными партнерами осуществлялась согласно заключения договоров и плана мероприятий совместной деятельности.


Социальное партнерство дошкольного образовательного учреждения:

Организация

Содержание работы

Городская детская библиотека

Организация экскурсий, конкурсов, праздников книг, встреч с интересными людьми.

Детская музыкальная школа №1

Организация праздников, концертов

Городской краеведческий музей

Организация экскурсий, познавательных мероприятий.

Детская городская поликлиника

Медицинское обслуживание воспитанников

Городской детский экологический центр

Организация экскурсий, познавательных мероприятий.

СОШ №1, №42

Работа по преемственности

Кукольный театр

г. Челябинска «Оле Лукойе»

Представление кукольных театров

Весь воспитательно-образовательный процесс осуществлялся в тесном контакте администрации, педагогов и родителей.

В дошкольном учреждении велась систематичная и целенаправленная работа всего педагогического коллектива по взаимодействию с семьями воспитанников: проводились Дни открытых дверей, родительские собрания с участием специалистов, родительские гостиные, индивидуальное и групповое консультирование специалистами, участие родителей в мероприятиях дошкольного учреждении. Родители воспитанников были активными участниками всех мероприятий детского сада.

Родители получали полную и достоверную информацию о деятельности детского сада через размещение информации на официальном сайте, общеродительских встречах, информационные уголки.

В нашей работе с родителями зарекомендовали себя такие формы: выставки совместного творчества родителей и детей; активное участие в праздниках; пошив детских костюмов для выступлений.

Исходя из анализа работы с родителями, перспективу взаимодействия видим в следующем:

1. Продолжение работы педагогов в консультационном режиме по вопросам воспитания и образования дошкольников.

2. Презентация деятельности детского сада, публикация новостей и информации на сайте ДОУ.

Итоги диагностики детей, повышение квалификации и аттестации педагогов ДОУ показали, что в целом результаты работы за 2011-2012 учебный год положительные.

Платных услуг детский сад не осуществляет.

3. Условия осуществления образовательного процесса.

В МДОУ ДС №21 используются современные формы организации образовательного процесса: фронтальные, индивидуально-подгрупповые, интегрированные и комплексные занятия, опытно-исследовательская и проектная деятельность детей, кружки по интересам.

Предметно-образовательная среда групп детского сада организована таким образом, что каждый ребенок имеет возможность заниматься любимым делом. Все групповое пространство распределено на ЦЕНТРЫ, которые доступны детям: игрушки, дидактический материал, игры. Дети знают, где взять бумагу, краски, карандаши, природный материал, костюмы и атрибуты для игр-инсценировок. В ЦЕНТРЕ уединения – за ширмой, они могут полистать любимую книжку, рассмотреть фотографии в семейном альбоме и просто посидеть и отдохнуть от детского коллектива. Деревянные переносные ширмы и стойки служат и как стены для индивидуальных игр детей. Используя их, ребенок может сделать комнату для игры, таким образом, отгораживаясь от общего пространства, создавая свой собственный мирок. Этим простым способом достигается персонифицированность среды, т. е. создание "своего" личного пространства. В каждой группе мебель и оборудование установлены так, что каждый ребенок может найти удобное и комфортное место для занятий с точки зрения его эмоционального состояния: достаточно удаленное от детей и взрослых или, наоборот, позволяющее ощущать тесный контакт с ними, или же предусматривающее в равной мере контакт и свободу. С этой целью используется различная мебель, в том числе и разноуровневая: всевозможные диванчики, пуфики, а также мягкие модули. Их достаточно легко передвигать и по-разному компоновать в группе. Такая организация пространства является одним из условий среды, которое дает возможность педагогу приблизиться к позиции ребенка. Развивающая среда в ДОУ выступает не только условием творческого саморазвития личности ребенка, фактором оздоровления, но и показателем профессионализма педагогов. Так, в предметно-пространственную среду каждой группы включены не только искусственные объекты, но и естественные, природные. Кроме ЦЕНТРОВ природы в группах, где дети наблюдают и ухаживают за растениями, во всех группах оборудованы ЦЕНТРЫ экспериментирования, для проведения элементарных опытов, экспериментов. Помимо специальных занятий, дети средней и старших групп посещают в свободное время экологическую комнату. Растения, аквариумы позволяют дошкольникам приблизиться к миру природы. Они учатся слушать журчание воды, рассматривать различные растения и при этом отдыхать. Вместе со взрослыми дети пересаживают и поливают цветы, кормят рыб. Обобщать результаты своих наблюдений за объектами природы дети учатся при ведении календаря погоды. Если в младшем возрасте на нем отмечаются лишь основные явления погоды (дождь, снег), то в старшем, происходит его усложнение. В ЦЕНТРАХ детского экспериментирования малыши играют с песком, водой, красками, пеной. В средней группе они учатся фиксировать результат эксперимента с помощью зарисовок. В старшем возрасте основной целью этой деятельности становится знакомство детей с различными простейшими техническими средствами, помогающими познать мир (лупа, магнит, весы и т. д.). В дизайн интерьера детского сада включены элементы культуры – живописи, литературы, музыки, театра. В каждой приемной комнате для родителей организуем выставки детского творчества (рисунков, поделок, записей детских стихов, рассказов, сказок).

В детском саду создана современная информационно-техническая база: компьютеры, система мультимедиа, ТВ, музыкальный центр, магнитофоны, имеется интернет.

На участке ДОУ оборудована спортивная площадка, имеющая беговую дорожку, шведскую стенку, яму для прыжков, «дорожку здоровья» для проведения физкультурных занятий на воздухе и спортивных игр.

Детский сад оборудован системами безопасности: установлены тревожная кнопка для экстренных вызовов и прямым телефоном с пожарной частью.

В ДОУ организовано 3-х разовое питание на основе примерного 10 - дневного меню. В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. Между завтраком и обедом получают соки или фрукты. В ежедневный рацион питания включены также овощи. Таким образом, детям обеспечено полноценное сбалансированное питание.

4.Результаты деятельности ДОУ

Вопросы охраны здоровья детей, формирование культуры здоровья и мотивации здорового образа жизни являются одними из важнейших направлений деятельности нашего дошкольного учреждения.

В течение всего периода решались здоровьесберегающие задачи через соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований в организации воспитательно-образовательного процесса; пропаганду здорового образа жизни; развитие спортивно-оздоровительных мероприятий; создания благоприятного климата в ДОУ; активное применение в воспитательно-образовательном процессе здоровьесберегающих технологий.

Вся работа по физической культуре велась с учетом групп здоровья, индивидуальных особенностей каждого воспитанника. Адаптировались здоровьесберегающие технологии: музыкотерапия, массаж стоп, умывание лица и рук по локоть.

В течение года в детском саду педагогами проводились различные виды физкультурно-оздоровительной работы: оздоровительные физкультминутки, гимнастики (утренняя, гимнастика пробуждения, пальчиковая гимнастика);

Систематически проводятся: утренняя гимнастика, как средство тренировки и закаливания организма, ритмическая гимнастика, медико-педагогический контроль, подвижные игры на прогулке, физкультминутки на занятиях.

У детей сформировано сознательное отношение к собственному здоровью, понимание того, что здоровье – самая величайшая ценность, дарованная человеку природой. Дошкольниками освоены культурно-гигиенические навыки в соответствии с возрастными особенностями, они понимают необходимость и пользу быть аккуратным, самостоятельным. Применяет культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания, стараются помогать другим.

Мониторинг воспитательно-образовательного и оздоровительного процесса вывело положительную динамику физического развития детей.

Все усилия, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей, не будут иметь ожидаемых результатов без понимания и поддержки родителей наших воспитанников. Разнообразные формы работы: спортивные праздники, досуги, развлечения с участием родителей, дни здоровья и др.

По сравнению с 2011 г. повысился показатель заболеваемости ЛОР патологии.

В 2011г. -96,5 в 2012 г.- 235,2 на 1000; органы зрения - в 2011г. -13,7 в 2012 г.-268 на 1000.

Снизился показатель заболеваемости ССС в 2011 г. - 413,7 в 2012 г. - 392 на 1000; эндокринная патология в 2011г. - 34,4 в 2012 г. - 26 на 1000.

Оздоровление детей происходит круглогодично: за счет витаминизации пищи, фруктов, овощей. Дети принимают кислородный коктейль. Но основная часть приходится на летние месяцы, когда дети в основном прибывают на улице, в это время года идет воздушное закаливание детей, обливание ног, игры с водой и песком.


^ Информация об участии МДОУ №21 в конкурсах, семинарах

за 2011-2012 учебный год

№ п\п

Название

Уровень (городской, областной, РФ, международный)

Направление

(профессиональный, творческий)

Результат

(участие, место, диплом…)

1.

«На лучшее озеленение образовательных учреждений «Оазис»

областной заочный

творческий

свидетельство

2.

Фотоконкурс, посвященный 75-летию Госавтоинспеции в номинации «Сохраним нашим детям жизнь»

всероссийский

Профессиональ-ный

-

3.

«Лучшая буква»

городской

творческий

1 место, подарок

4.

«Смотр-конкурс агитбригад по пропаганде правил дорожного движения и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма».

городской

творческий

2 место, кубок, грамота

5.

«На лучшую организацию работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма «Правила движения каникул не знают!»

городской

Профессиональ-ный

1 место, кубок, грамота

6.

«На лучшую организацию работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма «Правила движения каникул не знают!»

областной

очный

Профессиональ-

ный

1 место

7.

Участие в фестивале художественной самодеятельности педагогических коллективов в номинации «Минута славы».

городской

творческий

свидетельство

8.

Участие в смотре-конкурсе детской художественной самодеятельности «Весенняя капель» в номинации» Ансамблевое пение», «Танец», на тему «Любимый праздник-НОВЫЙ ГОД».

городской

творческий

свидетельство

9.

Конкурс «Детский сад года «Организация самостоятельной деятельности ребёнка в образовательном процессе детского сада».

городской

Профессиональ-ный

2 место

10.

Конкурс «Летопись добрых дел» в акции «Покормим птиц зимой»

областной

Профессиональ-ный

1 место

11

Конкурс, посвященный 105 –летию г.Копейска «Твой город - твой дом»в номинациях: -«Подарок городу»

городской

творческий




12.

Участие в областном форуме (28 апреля) "Транспортная культура. Безопасность. Профилактика".

областной форум

Профессиональ-

ный




13.

Проект «Быть педагогом» в номинации «Педагог-мастер»

городской







14.

Выступление ст. воспитателя Чумаченко О.М на областной видеоконференции по безопасности дорожного движения детей на тему: «Распространение педагогического опыта работы коллектива детского сада по профилактике безопасности дорожного движения дошкольников».

областной







5. Кадровый потенциал.

В детском саду работают 14 педагогов, из них

- 10 - имеют высшее педагогическое образование,

- 4 - среднее специальное.

Высшую квалификационную категорию имеют- 3 педагога (21%), первую квалификационную - 6 педагогов (44%), вторую квалификационную категорию имеют 2 педагога (14%), без категории – 3 педагога (21%).

Педагогический стаж имеют:

до 5 лет - 3 педагога (21%)

до 10 лет - 2 педагога (14 %)

до 15 лет - 5 педагогов (36%)

свыше 20 лет - 4 педагога (29%).

В ДОУ созданы необходимые условия для профессионального роста сотрудников.

• Существует план переподготовки и аттестации педагогических кадров.

• Ежегодно педагоги повышают свое мастерство в ходе прохождения аттестации, повышения квалификации, участия в различных конкурсах и фестивалях на разных уровнях.

В течение учебного года педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень через курсы повышения квалификации, самообразование, показ практической работы с детьми, участие в педагогических часах, педагогических советах, семинарах - практикумах, в конкурсах различного уровня.



Ф.И.О. педагога

Мероприятия

Год участия

1

Лонина Т.А.

Участие в городском конкурсе «Учитель-года» в номинации «Педагог-дошкольник» -1 место

2011 год

2

Чистякова К.С.


Подготовка агитбригады «Юные ГАИчки» в городском конкурсе агитбригад - 2 место

2011 год

3

Шипилова Т.Н.

Выступление на Всероссийской научно-практической конференции «Комплексная безопасность объектов и субъектов социальной сферы» с докладом на тему «Организация здоровьесберегающей деятельности в МДОУ ДС №21 Копейского городского округа».

2011 год

4

Шипилова Т.Н.

Маргасова С.Н.

Лонина Т.А.

Чумаченко О.М.

Участие в областном форуме (28 апреля) "Транспортная культура. Безопасность. Профилактика" с мастер-классом на тему: «Распространение передового педагогического опыта коллектива детского сада по предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма».

2012 год

5

Чумаченко О.М.


Выступление на областной видеоконференции по безопасности дорожного движения детей на тему: «Распространение педагогического опыта работы коллектива детского сада по профилактике безопасности дорожного движения дошкольников».

2012 г.

6

Чумаченко О.М.

Лонина Т.А.

Областной конкурс «Летопись добрых дел» в акции «Покормим птиц зимой»- 1 место (опыт работы коллектива детского сада)

2012 год



В настоящее время педагоги осваивают и внедряют федеральные государственные требования в организацию воспитательно-образовательного процесса, учитывая принципы построения образовательного процесса в ДОУ, варианты взаимодействия учреждения с семьей в вопросах образования дошкольника.

Анализ результатов показал, что уровень овладения детьми необходимыми знаниями, навыками и умениями по всем образовательным областям, а также уровень развития интегративных качеств воспитанников соответствует возрасту или высокий.

^ 6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.

Основным источником финансирования является городской бюджет.

ДОУ имеет самостоятельный баланс, все финансовые операции проводятся через бухгалтерию ДОУ.

Расходы учреждения:

Оплата труда и начисления на выплаты по оплате труда, всего

2010 год

3463835

2011 год

4518912

из них:







Заработная плата

2727246

3354589

Прочие выплаты

16359

18781

Начисления на выплаты по оплате труда

720230

1145542

Оплата работ, услуг, всего из них:

1319592

1561784

Услуги связи

32406

41293

Коммунальные услуги

534696

621265

Работы, услуги по содержанию имущества

180750

214268

Прочие работы, услуги

151033

77969

Прочие расходы

201579

258477

Увеличение стоимости материальных запасов

219128

348512



Бюджетное финансирование – 707 6638,99 руб. Расходы на 1 воспитанника – 47 178 руб. Внебюджетных платных услуг нет. Льготы для отдельных категорий воспитанников:

На 1 ребенка – 20%, второй – 50%, третий – 70%.

Финансово-хозяйственная деятельность МДОУ строится в соответствии с  федеральными и региональными законодательными актами в сфере финансовой политики муниципальных учреждения образования.


^ 7. Заключение. Перспективы и планы развития.

В настоящее время мы уже сделали определенный шаг в своем развитии. У коллектива детского сада ещё многое впереди: реализация идей и проектов, построение программ и внедрение более эффективных технологий. Мы уверенны, что идем по выбранному пути к достижению своей цели.

Проанализировав работу педагогического коллектива за учебный год и учитывая итоги тематических проверок можно сделать вывод, что деятельность дошкольного образовательного учреждения в этом учебном году была многообразной, творческой и направленной на реализацию программных задач. В целом требования программных задач педагогический коллектив реализовал.

Выстраивая педагогическую деятельность в русле положения выполнения Конвенции ООН «О правах ребёнка», закона РФ «Об образовании» педагогический коллектив наметил на 2012- 2013 учебный год следующие задачи:

1. Обеспечение условий для экспериментирования детей с предметами живой и неживой природы в целях экологического воспитания.


2.Оптимизация условий, способствующих формированию коммуникативной компетентности воспитанников в познавательно-исследовательской деятельности.


Спасибо за внимание!



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації