Поиск по базе сайта:
2012г. Содержание введение icon

2012г. Содержание введение




Назва2012г. Содержание введение
Сторінка7/11
Дата конвертації22.11.2012
Розмір1.38 Mb.
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
^
8. Заключение. Перспективы и планы развития
8.1. Выводы и перспективы развития


В соответствии с государственной политикой в области дошкольного образования МАДОУ «Малыш» как субъект единого образовательного пространства города, в своей деятельности ориентируется на решение следующих проблем:

- повышение общедоступности дошкольного образования и воспитания детей;

- создание и развитие на базе детского сада медико-оздоровительной службы;

- обеспечение условий, способствующих здоровье сбережению;

- привлечение дополнительных средств из внебюджетных источников;

- внедрение системы стимулирования кадров и укрепление взаимосвязи между заработной платой и качеством труда педагогов;

- обеспечение эффективной социализации детей из семей группы социального риска.

^
8.2. План развития и приоритетные задачи на следующий год

В развитии МАДОУ мы предполагаем:

  1. Создание условий для организации деятельности детей как адаптивного поля социальной активности проживания в дошкольном учреждении.

  2. Внедрение инновационных технологий в воспитание и обучение детей, обеспечивающих развития у детей навыков социальной адаптивности.

  3. Определение оптимальное содержание социокультурного воспитательно-образовательного пространства МАДОУ.

  4. Изучение психологических и физиологических особенностей детей и разработку индивидуальной тактики улучшения состояния здоровья.

  5. Нормирование учебной нагрузки детей с учетом их индивидуально-возрастных особенностей.

  6. Продолжение внедрения основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида «Малыш» муниципального образования город Ноябрьск

  7. Использование новых развивающих, игровых методик и технологий воспитания и обучения.

Используя возможности кружковой работы, индивидуальных занятий и конструируя единую воспитательную систему, мы поэтапно создаем все более благоприятные условия для разностороннего развития личности ребенка в разрезе требований государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Схема по решению основных задач нашего учреждения предусматривает комплексное управление учреждением на основе современной педагогической теории управления. Управление ДОУ строится по коллегиальному принципу.

Условия функционирования МАДОУ определяются соответствующими пространствами его деятельности – медицинской, социальной, психологической и педагогической средами, психофизиологическими особенностями и возможностями участников учебно-воспитательного процесса в МАДОУ.

^ Годовые задачи МАДОУ «Малыш» на 2012-2013 учебный год следующие:

1. Развитие монологической и диалогической речи ребенка с помощью театрализации, как средства раннего развития познавательных процессов.

2. Формирование здорового образа жизни посредством развития двигательной активности, а также предупреждение отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников.

3. Развитие творческого потенциала, навыков бесконфликтного общения, эффективного взаимодействия педагогов со всеми участниками образовательного процесса

^
8.3. Планируемые структурные преобразования в Учреждении

Структурных преобразований в Учреждении в 2012-2013 учебном году не предвидится.

8.4. Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планируется принять участие в 2012-2013 учебном году


МАДОУ «Малыш» планирует принять участие в следующих конкурсах, проектах и грантах: окружной заочный конкурс инновационных идей молодых педагогов «Открытие» в номинации «Дошкольное образование», конкурс социальных грантов ООО «Газпром добыча Ноябрьск», всероссийский конкурс «Росточек: мир спасут дети» инновационных идей и проектов обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста, межрегиональный детский конкурс «Солнечная страна», городской конкурс педагогических работников дошкольных образовательных учреждений «Моя педагогическая инициатива», городской фестиваль детского творчества «Лучик в ладошках», «Конкурс интеллектуалов», городская спартакиада дошкольников, конкурсы рисунков и других конкурсах и проектах.

В МАДОУ «Малыш» будет продолжена работа по реализации Программы развития МАДОУ «Малыш» на 2011-2015г., проектов «Твои истоки, малыш», «Модернизация педагогического мастерства», «Волшебный остров детства».


^ Заведующий МАДОУ «Малыш» С.В. Мореева


Приложение 1


Недельная часовая нагрузка в МАДОУ «Малыш»


^ Возрастная группа

Инвариантная часть

Вариативная часть

Длительность периодов НОД

^ Максимально допустимая недельная нагрузка

Количество

Время

(в мин.)

Вторая группа раннего возраста

9

-

10 мин.

9

1ч 30 мин

Первая младшая группа

(от 2-х до 3 лет)

9

-

10 мин

9

1ч 30мин

Вторая младшая группа

(от 3 до 4 лет)

10

1

15 мин

11

2ч 45мин

Средняя группа (от 4 до 5 лет)

11

1

20 мин

12

4ч.

Старшая группа (от 5 до 6 лет)

13

2

25 мин

15

6ч. 15 мин.

Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)

15

2

30 мин

17

8ч 30мин



Приложение 2


Мониторинг усвоения воспитанниками МАДОУ «Малыш»

основной образовательной программы дошкольного образования


^ Направление развития

Образовательная область

Уровень

Количество детей

%

Физическое развитие

Здоровье

высокий

16

33

средний

32

67

низкий

0

0

Физическая культура

высокий

11

23

средний

37

77

низкий

0

0

Плавание

высокий

-

-

средний

-

-

низкий

-

-

Социально-личностное развитие

Безопасность

высокий

28

58

средний

22

42

низкий

0

0

Социализация

высокий

25

50

средний

25

50

низкий

0

0

Труд

высокий

43

90

средний

7

10

низкий

0

0

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

высокий

16

33

средний

32

67

низкий

0

0

Художественное творчество

Рисование

высокий

34

71

средний

14

29

низкий

0

0

Лепка

высокий

33

69

средний

15

31

низкий

0

0

Аппликация

высокий

29

60

средний

19

40

низкий

0

0

Познавательно-речевое развитие

Познание

Сенсорное воспитание

высокий

26

54

средний

22

46

низкий

0

0

Конструирование

высокий

22

46

средний

26

54

низкий

0

0

ФЭМП

высокий

13

27

средний

35

73

низкий

0

0

Формирование целостной картины мира

высокий

32

67

средний

16

33

низкий

0

0

Коммуникация

высокий

22

46

средний

26

54

низкий

0

0

Чтение художественной литературы

высокий

25

50

средний

25

50

низкий

0

0

ИТОГО:

высокий

25

50

средний

25

50

низкий

0

0



Приложение 3


Лечебно-профилактические и оздоровительные мероприятия с воспитанниками МАДОУ «Малыш» по результатам АСПОН – диагностики.


^ Часто болеющие дети:

  1. Оптимизация режима (создание комфортного режима; определение оптимальной нагрузки на ребенка, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей).

  2. Разработка индивидуальных планов оздоровления детей по рекомендации врача-педиатра.

  3. Проведение оздоровительных мероприятий:

- закаливание (солевые дорожки, босохождение по ребристой дорожке, обширное обливание рук и лица, сон без подушек и маек);

- дыхательная гимнастика;

- точечный массаж стоп;

- пальчиковая гимнастика;

- артикуляционная гимнастика;

- гимнастика после сна «Побудка»;

- воздушные ванны (со сменой температурного режима);

- солнечные процедуры – солнечные ванны, воздушные ванны (в летний период);

4. Неспецифическая профилактика ОРВИ и гриппа:

- мытье передних отделов носа с мылом – 2 раза в год,

- фитонциды,

- оксолиновая мазь,

- иммуномодуляторы (эхинацея, корень солодки, жень-шень и др.)

      1. Витаминные чаи (шиповник, лимон, клюква, брусника).

      2. Фитолечение, дрожжевой напиток, кислородные коктейли (в домашних условиях).

      3. Лечебные мероприятия:

- санация очаговой инфекции, кариозных зубов;

- УФО – носоглотки;

- Галотерапия;

- ингаляции (щелочные, минеральная вода);

- электрофорез с лекарственными препаратами;

- УФО на воротниковую зону (перспектива).

8. Противорецидивное лечение (индивидуально).

9. Дополнительные лечебно-профилактические мероприятия по показаниям (перспектива):

- ЛФК;

- массаж свода стопы и грудной клетки;

- УФО голени и стоп.

10. Санитарно - просветительная работа с родителями и персоналом МДОУ.

11. Анализ эффективности работы с часто болеющими детьми.

12. Открытие школы для родителей «Расти здоровым, малыш».

Медицинским персоналом разработаны рекомендации родителям часто и длительно болеющих детей в домашних условиях:

  • общая гимнастика с элементами дыхательных упражнений утром с последующим обтиранием водой с морской солью;

  • солевые ванны по 20 минут при температуре 35-37 градусов;

  • отвар шиповника в осенне-зимний период;

  • общий массаж 2 раза в год;

  • поливитамины ежедневно.


Дети с нарушениями зрения:

  1. Соблюдение светового режима: отсутствие на окнах и подоконниках цветов, других предметов;

  2. Постоянная замена отработанных люминесцентных ламп.

  3. Контроль за правильным рассаживанием и посадкой детей во время занятий (учитывая рекомендации офтальмолога).

  4. Проведение специальной гимнастики для глаз в середине непосредственно образовательной деятельности.

  5. Санитарно - просветительная работа с родителями и персоналом МДОУ.

  6. Консультации и осмотр узкими специалистами (по назначению).


Дети с выявленными отклонениями в опорно-двигательном аппарате (в том числе нарушение осанки):

  1. Корригирующая гимнастика (с предметами и без).

  2. Комплексы гимнастики для укрепления мышц спины (у стены, у опоры).

  3. Массаж спины (рекомендация).

  4. Сон без подушек.

  5. Контроль за соответствием мебели (столов, стульев) антропометрическим показателям детей.

  6. Контроль за посадкой детей во время непосредственно образовательной деятельности.

  7. Медико-педагогический контроль за проведением физкультурной образовательной деятельностью.

  8. Контроль за организацией и проведением утренней гимнастики, физкультминуток, корригирующей гимнастики после сна.

  9. Рекомендации родителям о формировании навыков правильной осанки, об укреплении мышечной системы с комплексом упражнений для коррекции осанки и стопы.

  10. Кружковая оздоровительная работа физкультурно-спортивной направленности для детей старшего дошкольного возраста: «Юные футболисты»,

  11. Работа секции каратэ.



Дети с выявленными отклонениями в сердечно-сосудистой системе:

  1. Осмотр врачом-педиатром, кардиологом.

  2. Функциональное обследование (эхо, кардиограмма).

  3. Общеукрепляющее лечение.

  4. Индивидуальный подбор учебной нагрузки.

  5. Индивидуальный подбор физической нагрузки с учетом здоровья ребенка (подготовительная группа).

Дети с выявленными отклонениями желудочно-кишечного тракта:

  1. Коррекция питания.

  2. Функциональные, лабораторные обследования.

  3. Ферментотерапия, прием желчегонных средств, витаминов.

  4. Физиолечение (электрофорез с 5 % магнезией).

  5. Лечение очаговой инфекции (санация полости рта и т.п.)

  6. Санаторно-курортное лечение (рекомендации).

  7. Питье минеральной воды.

  8. Осмотр педиатром, гастроэнтерологом (по показаниям).

Дети с плоскостопием:

  1. Комплекс гимнастики для укрепления мускулатуры ног и свода стопы.

  2. Ортопедическая обувь.

  3. Консультация хирурга-ортопеда.

  4. Корригирующая гимнастика (с мячом, на ребристой доске, с мелкими предметами).

  5. Массаж стоп.

  6. Кружковая оздоровительная работа физкультурно-спортивной направленности «Юные футболисты».


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації