Поиск по базе сайта:
2012г. Содержание введение icon

2012г. Содержание введение




Назва2012г. Содержание введение
Сторінка1/11
Дата конвертації22.11.2012
Розмір1.38 Mb.
ТипРеферат
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11







2012г.


СОДЕРЖАНИЕ


Введение

1. Общая характеристика муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида «Малыш» муниципального образования город Ноябрьск 4

2.2. Охрана и укрепление здоровья 8

2.3. Организация специализированной (коррекционной деятельности) детям, в том числе с ограниченными возможностями здоровья 9

2.4. Дополнительные образовательные услуги 11

2.5. Преемственность дошкольных образовательных программ и программ начального общего образования 11

2.6. Совместная работа с организациями дополнительного образования, культуры, спорта 12

2.7. Основные формы работы с родителями (законными представителями) 13

3. Условия осуществления образовательного процесса 13

3.1. Организация предметной образовательной среды, материальное оснащение 14

3.2. Обеспеченность учебными материалами, пособиями, игрушками 14

3.3. Условия для детей с ограниченными возможностями здоровья 15

3.4. Обеспеченность безопасности жизни и деятельность ребенка в здании и прилегающей к МАДОУ территории 15

3.5. Медицинское обслуживание 16

3.6. Материально - техническая база 17

3.7. Характеристика территории МАДОУ 17

3.8. Качество и организация питания 18

4. Результаты деятельности Учреждения 18

4.1. Результаты работы по снижению заболеваемости, анализ групп здоровья по сравнению с 2011г. 18

Пропуски по болезни 18

Пропуски (прочие причины) 18

4.2. Достижения воспитанников, педагогов, образовательного учреждения, результаты участия воспитанников в городских и окружных мероприятиях 19

4.3. Мнение родителей и представителей органов общественного управления о деятельности педагогов, функционировании ДОУ и качестве представляемых услуг 19

4.4. Информация СМИ о деятельности ДОУ 19

5. Кадровый потенциал Учреждения 20

5.1. Качественный и количественный состав персонала 20

5.2. Развитие кадрового потенциала 20

6. Финансовые ресурсы Учреждения и их использование 21

6.1. Бюджетное финансирование 21

6.2. Внебюджетная деятельность 21

6.3.План финансово – хозяйственной деятельности. 22

6.4. Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их получения 22

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения 23

7.1. Итоги публикации Публичного доклада за 2010-2011 учебный год 23

7.2. Реализация решений по итогам общественного обсуждения Публичного доклада за 2010-2011 учебный год 23

8. Заключение. Перспективы и планы развития 24

8.1. Выводы и перспективы развития 24

8.2. План развития и приоритетные задачи на следующий год 24

8.3. Планируемые структурные преобразования в Учреждении 25

8.4. Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планируется принять участие в 2012-2013 учебном году 25

Приложение 1 26



Введение


В Федеральной целевой программе развития образования на 2011 - 2015 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. № 61 определена следующая стратегическая цель: повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

Реализация этой цели предполагает решение следующих приоритетных задач:

- обеспечение инновационного характера базового образования;

- модернизация институтов системы образования как инструментов социального развития;

- создание современной системы непрерывного образования;

- подготовки и переподготовки профессиональных кадров;

- формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей, участие в международных сопоставительных исследованиях.

Одной из задач Федеральной целевой программы является: модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития.

Таким образом, проблема поиска путей обеспечения качества образования затрагивает и систему дошкольного воспитания. Изменения, происходящие в обществе, влекут за собой изменения в работе дошкольных учреждений.

Детский сад сегодня – это сложный механизм, стремящийся к развитию, ищущий новые возможности, создающий необходимые условия для удовлетворения потребностей ребёнка, семьи, общества, обеспечивающий условия для творческой, профессиональной работы педагогов, отвечающий самым современным требованиям.

Новая нормативно-правовая база является реальной основой для изменения направленности работы детского сада, его ориентации на семью, как основного потребителя.

В связи с тем, что реформа дошкольного образования всё шире разворачивается в направлении развития его вариативности, проблема регуляции качества образования приобретает особую актуальность. Педагогический коллектив выбирает приоритетное направление своей работы, то есть основные услуги, а в соответствии с потребностями родителей и со своими реальными возможностями – организует дополнительные услуги.

Новые организационно - экономические механизмы управления системой дошкольного образования неизбежно приводят к пересмотру основных принципов взаимодействия общества и системы дошкольного образования на муниципальном уровне и на уровне образовательного учреждения. Достижения общественного согласия в этой области является достаточно сложным процессом, т.к. большая часть граждан еще слабо вовлечена в работу действующей дошкольной образовательной системы и не имеет возможности влиять на ее развитие. Одной из причин сложившейся ситуации является слабая информированность о деятельности системы дошкольного образования. Получение полной информации о состоянии и результатах деятельности дошкольной системы образования позволяет реально повысить качество управления образованием, расширить участие общества в жизнедеятельности дошкольного образовательного учреждения.

Цель данного доклада – включить общественное участие в организацию деятельности системы дошкольного образования города как механизма ориентации на приоритеты местного сообщества, родителей и контроля эффективности деятельности по управлению системой дошкольного образования.

Доклад базируется на данных мониторинга функционирования и развития МАДОУ «Малыш». Мы полагаем, что представленные в данном докладе материалы помогут заинтересованному читателю оценить уровень образовательных возможностей, которые обеспечивает система образования МАДОУ «Малыш».


  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації