Поиск по базе сайта:
Утвержден постановлением Администрации города от № уста в муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения icon

Утвержден постановлением Администрации города от № уста в муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения




НазваУтвержден постановлением Администрации города от № уста в муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения
Сторінка1/3
Дата конвертації22.11.2012
Розмір0.9 Mb.
ТипДокументи
  1   2   3


УТВЕРЖДЕН

постановлением Администрации города от_____________________№__________



У С Т А В


МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ДЕТСКОГО САДА КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

«МАЛЫШ»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК




СОГЛАСОВАН

СОГЛАСОВАН

Ноябрьский городской

департамент по имуществу

Администрации города Ноябрьска

________________ А.С.Серебренников

«____»__________ 2011г.

Департамент образования

Администрации города

Ноябрьска

_________________ Н.Н. Гудкова

«____»__________ 2011г.


^ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


1.1. Настоящий Устав муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения (далее – Устав) регулирует деятельность некоммерческой организации – муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида «Малыш» муниципального образования город Ноябрьск.

1.2. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Малыш» муниципального образования город Ноябрьск создано путем изменения типа существующего бюджетного муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида «Малыш» муниципального образования город Ноябрьск».

1.3. Полное наименование Учреждения – муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Малыш» муниципального образования город Ноябрьск (далее по тексту – Учреждение). Сокращенное наименование – МАДОУ «Малыш». Сокращенное наименование может использоваться наряду с полным наименованием на печати, в официальных документах и в символике Учреждения (тип: дошкольное образовательное учреждение, вид: детский сад комбинированного вида).

    1. 1.4. Юридический и фактический адрес Учреждения: 629811, Россия, Ямало-Ненецкий автономный округ, город Ноябрьск, ул. Ленина, д. 43А.

    2. 1.5. Учредителем Учреждения является муниципальное образование города Ноябрьск. Функции и полномочия Учредителя осуществляет Администрация города Ноябрьска (далее по тексту – Администрация города Ноябрьска). Регулирование и координацию деятельности Учреждения осуществляет департамент образования Администрации города Ноябрьска (далее по тексту – департамент образования).

    3. 1.6. Собственником имущества Учреждения является муниципальное образование город Ноябрьск. Ноябрьский городской департамент по имуществу Администрации города Ноябрьска (далее по тексту – Ноябрьский городской департамент по имуществу) осуществляет полномочия Собственника.

    4. 1.7. Организационно-правовая форма Учреждения: автономное учреждение.

    5. 1.8. Учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, законами Российской Федерации, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Уставом (Основным законом) Ямало-Ненецкого автономного округа и иными нормативными правовыми актами Ямало-Ненецкого автономного округа, Уставом и иными муниципальными правовыми актами муниципального образования город Ноябрьск, решениями государственных органов управления в сфере образования и муниципального органа управления образования, настоящим Уставом и локальными актами Учреждения.

1.9. Учреждение является юридическим лицом и от своего имени может приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, открывать счета в кредитных организациях, иметь печать, штамп, бланки со своим наименованием, быть истцом и ответчиком в суде.

1.10. Права юридического лица у Учреждения возникают с момента государственной регистрации в установленном законодательством РФ порядке.

1.11. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у Учреждения с момента выдачи ему лицензии.

1.12. Учредитель не несет ответственности по обязательствам Учреждения. Учреждение не отвечает по обязательствам Учредителя.

1.13. Деятельность Учреждения основывается на принципах демократии и гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности, предоставления равных возможностей в реализации прав воспитанников на дошкольное образование в условиях дифференцированной многовариантной системы образования.

1.14. Учреждение создает условия для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования.

1.15. Учреждение осуществляет воспитание детей в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, предоставляет дополнительные образовательные услуги.

1.16.Учреждение в соответствии с законодательством Российской Федерации вправе участвовать в создании образовательных объединений в форме ассоциаций или союзов. Указанные образовательные объединения создаются в целях развития и совершенствования образования и действуют в соответствии со своими Уставами.

1.17. В Учреждении не допускается создание организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций и осуществление их деятельности.

    1. Учреждение несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за:

  • жизнь и здоровье воспитанников и работников Учреждения во время воспитательно-образовательного процесса;

  • невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;

  • нарушение прав и свобод воспитанников и работников Учреждения;

  • реализацию не в полном объеме образовательных программ в соот­ветствии с учебным планом и графиком учебного процесса; качество образования своих выпускников;

  • иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

1.19. Учреждение на момент его учреждения не имеет филиалов и представительств.






^ 2. ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

ТИПЫ И ВИДЫ РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ


2.1. Целью деятельности Учреждения является:

      1. Обеспечение общедоступного бесплатного дошкольного образования.

    1. Основными задачами Учреждения являются:

      1. Укрепление и сохранение физического и психического здоровья воспитанников.

      2. Всестороннее развитие детей, обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития воспитанников.

      3. Воспитание, с учетом возрастных категорий, у детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.

      4. Формирование здорового образа жизни воспитанников.

      5. Формирование нравственных норм, общей культуры личности воспитанников.

      6. Адаптация воспитанников к жизни в обществе, приобретение детьми социального опыта в соответствии с их возрастными и индивидуальными потребностями.

      7. Осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

      8. Взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей.

      9. Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

    2. Цели образовательного процесса:

      1. Интеллектуальное, личностное и физическое развитие воспитанников.

      2. Приобщение воспитанников к общечеловеческим ценностям.

      3. Коррекция физических и психических отклонений в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья.

    3. Предметом деятельности Учреждения является:

      1. Реализация основной общеобразовательной и дополнительных общеразвивающих программ дошкольного образования.

      2. Оказание дополнительных платных образовательных услуг, не предусмотренных соответствующими образовательными программами и федеральными государственными требованиями в соответствии с Типовым положением.

      3. Оказание медицинской помощи воспитанникам Учреждения.

      4. Оказание консультативной, диагностической и методической помощи родителям (законным представителям) воспитанников Учреждения.

      5. Осуществление приносящей доход деятельности, предусмотренной настоящим Уставом. Учреждение вправе осуществлять деятельность, подлежащую лицензированию, только после получения соответствующей лицензии.

    4. К компетенции Учреждения относится:

      1. Осуществление материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемые в пределах собственных финансовых средств.

      2. Привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной настоящим Уставом, дополнительных источников финансовых и материальных средств.

      3. Предоставление департаменту образования и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования).

      4. Подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации.

      5. Использование и совершенствование методики образовательного процесса и образовательных технологий.

      6. Разработка и утверждение образовательной программы и учебных планов.

      7. Разработка и утверждение рабочих программ.

      8. Разработка и утверждение по согласованию с департаментом образования годовых календарных учебных графиков.

      9. Установление структуры управления деятельности Учреждения, штатного расписания, распределение должностных обязанностей.

      10. Установление заработной платы работникам Учреждения, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размера их премирования.

      11. Разработка и принятие Устава коллективом Учреждения для внесения его на утверждение.

      12. Разработка и принятие правил внутреннего трудового распорядка Учреждения, и иных локальных актов.

      13. Самостоятельное формирование контингента воспитанников в пределах оговоренной лицензией квоты, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.

      14. Самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с настоящим Уставом и лицензией.

      15. Создание необходимых условий для работы подразделений: по организации питания и медицинского обслуживания, осуществление контроля их работы в целях охраны и укрепления здоровья воспитанников и работников Учреждения.

      16. Координация в Учреждении деятельности общественных (в том числе детских) организаций (объединений), не запрещенной законом.

      17. Осуществление иной деятельности, не запрещенной законодательством Российской Федерации и предусмотренной настоящим Уставом.

      18. Обеспечение функционирования системы внутреннего мониторинга качества образования в Учреждении.

      19. Обеспечение создания и ведения официального сайта Учреждения в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

    5. Учреждение обеспечивает открытость и доступность следующей информации:

      1. Сведения:

- о дате создания Учреждения;

- о структуре Учреждения,

- о реализуемых основных и дополнительных образовательных программ;

- об образовательных стандартах;

- о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации;

- о материально-техническом обеспечении и об оснащенности образовательного процесса (в том числе о наличии библиотеки, спортивных сооружений, об условиях питания, медицинского обслуживания, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям);

- о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года.

      1. Копии:

- документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);

- документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление медицинской деятельности (с приложением);

- утвержденный в установленном порядке план финансово-хозяйственной деятельности или бюджетной сметы Учреждения;

- отчет о результатах самообследования;

- порядок оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, с указанием стоимости платных образовательных услуг;

- отчет о своей деятельности в объеме сведений, представляемых в департамент образования.

2.7. Учреждение обеспечивает открытость и доступность сведений, содержащихся в следующих документах:

2.7.1. устав Учреждения, в том числе внесенные в него изменения;

2.7.2. свидетельство о государственной регистрации Учреждения;

2.7.3. решение учредителя о создании Учреждения;

2.7.4. решение учредителя о назначении заведующего Учреждением;

2.7.5. положения о филиалах, представительствах Учреждения;

2.7.6. документы, содержащие сведения о составе Наблюдательного совета Учреждения;

2.7.7. план финансово-хозяйственной деятельности Учреждения, составляемый и утверждаемый в порядке, который устанавливается органом, осуществляющим функции и полномочия Учредителя Учреждения, в соответствии с требованиями, определенными Министерством финансов Российской Федерации;

2.7.8. годовая бухгалтерская отчетность Учреждения;

2.7.9. документы, составленные по итогам контрольных мероприятий, проведенных в отношении Учреждения;

2.7.10. государственное (муниципальное) задание на оказание услуг (выполнение работ);

2.7.11. отчет о результатах деятельности Учреждения и об использовании закрепленного за ним государственного (муниципального) имущества, составляемый и утверждаемый в порядке, который устанавливается органом, осуществляющим функции и полномочия Учредителя Учреждения, и в соответствии с общими требованиями, определенными Министерством финансов Российской Федерации.

    1. Информация об Учреждении подлежит размещению на официальном сайте Учреждения в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновлению в течение тридцати дней со дня внесения соответствующих изменений.

    2. Порядок размещения в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об Учреждении, в том числе содержание и форма ее представления, устанавливается Правительством Российской Федерации.

    3. Основным видом деятельности Учреждения является образовательная деятельность, направленная на воспитание, обучение и развитие воспитанников, а также присмотр, уход и оздоровление воспитанников.

    4. Учреждение реализует в установленные сроки:

      1. Основную общеобразовательную программу дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида «Малыш» муниципального образования город Ноябрьск.

      2. Программы по дополнительному образованию следующих направленностей:

  • Дополнительная образовательная программа спортивно-технической направленности «Юный шахматист»;

  • Дополнительная образовательная программа физкультурно-спортивной направленности

« Юные футболисты»;

  • Дополнительная образовательная программа художественно-эстетической направленности «До-ми-соль-ка»;

  • Дополнительная образовательная программа художественно-эстетической направленности «Филиппок».

  • Дополнительная образовательная программа эколого-биологической направленности «Экошко»;

  • Дополнительная образовательная программа социально-педагогической направленности «Скворушка»;

  • Дополнительная образовательная программа социально-педагогической направленности «Семицветик».


^ 3. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


    1. В Учреждении обучение и воспитание ведется на русском языке, и создаются условия для изучения русского языка как государственного языка Российской Федерации.

    2. Основной структурной единицей Учреждения является группа воспитанников дошкольного возраста, её деятельность регламентируется Типовым положением, утверждённым Постановлением Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 № 666 «Об утверждении типового положения о дошкольном образовательном учреждении».

    3. Учреждение обеспечивает воспитание, обучение, присмотр, уход и оздоровление воспитанников в возрасте от 6 месяцев до 7 лет. Воспитанники могут оставаться в Учреждении до достижения 8-летнего возраста по решению муниципальной психолого-медико-педагогической комиссии.

    4. В целях удовлетворения потребностей граждан муниципального образования город Ноябрьск в Учреждении могут открываться группы различного состава и направленности с режимом полного дня (12 часового пребывания), сокращенного дня (8 – 10 часов), кратковременного пребывания (3 – 5 часов в день), круглосуточного пребывания, продленного дня, других временных режимов:

  • общеразвивающей направленности;

  • оздоровительной направленности;

  • компенсирующей направленности;

  • комбинированной направленности;

  • одного возраста и разновозрастные;

  • другие группы, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

      1. В группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в соответствии с образовательной программой образовательного Учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации.

      2. Группы оздоровительной направленности создаются для часто болеющих детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий.

3.4.2.1. Группы оздоровительной направленности для часто болеющих детей создаются с целью обеспечения прав часто болеющих детей дошкольного возраста на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования по основным общеобразовательным программам дошкольного образования, наиболее эффективного проведение оздоровительных и медико-профилактических мероприятий, направленных на укрепление здоровья и снижение заболеваемости часто болеющих детей и оказания помощи родителям (законным представителям).

3.4.2.2. Основные задачи деятельности группы оздоровительной направленности для часто болеющих детей:

  • реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом характера течения заболевания;

  • интеллектуальное и личностное развитие детей с учётом индивидуальных особенностей;

  • выполнение комплекса санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур по назначению врача;

  • оказание психотерапевтической помощи родителям, обучение их приёмам и методам коррекции физического здоровья, с целью повышения их роли в профилактической работе по оздоровлению своих детей;

  • организация правильного питания (при необходимости индивидуальный подбор соотношения белков, жиров, углеводов в суточном рационе);

  • коррекция двигательной активности.

3.4.3. Группы компенсирующей направленности для детей с тяжёлым нарушением речи создаются в целях оказания коррекционной помощи детям в возрасте от 5-7 лет имеющих нарушения устной речи, способствующей преодолению нарушений речи и связанных с ними особенностей психического развития.

3.4.3.1. Основные задачи организации деятельности группы компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи:

  • коррекция нарушений устной речи, оказание коррекционно-воспитательной помощи детям с тяжёлым нарушением речи;

  • организация интеллектуального и личностного развития детей с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей, состояния их физического, соматического и психического здоровья;

  • создание условий для своевременного предупреждения, и преодоления трудностей в освоении воспитанниками образовательных программ по дошкольному образованию;

  • пропаганда логопедических знаний среди педагогов, родителей (законных представителей) воспитанников.

3.4.3.2. Образовательный процесс в группах компенсирующей направленности для детей с тяжёлым нарушением речи осуществляется на основе учебного плана, регламентируется расписанием образовательной деятельности, составляемым с учетом оздоровительного режима, предусматривающего проведение комплекса профилактических и коррекционно-оздоровительных мероприятий с детьми.

3.4.4. В группах комбинированной направленности осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

3.4.4.1. Группы комбинированной направленности для детей дошкольного возраста (далее – группа комбинированной направленности) создаются в целях реализации прав детей с ограниченными возможностями здоровья на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования по основным общеобразовательным программам дошкольного образования в условиях инклюзивного образования.

3.4.4.2. Основные задачи организации деятельности группы комбинированной направленности:

  • создание условий для инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья;

  • реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом характера нарушения в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования;

  • осуществление ранней, полноценной социальной и образовательной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в среду нормально развивающихся сверстников путем создания условий для разнообразного общения детей в дошкольном образовательном учреждении;

  • интеллектуальное и личностное развитие детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья с учётом индивидуальных особенностей;

  • проведение коррекционно-педагогической, медико-психологической и социальной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья;

  • взаимодействие с семьями воспитанников группы комбинированной направленности для обеспечения полноценного развития детей;

  • включение родителей (законных представителей) в процесс
    воспитания и обучения ребенка и поддержка инициатив родителей (законных представителей) в организации программ взаимодействия с семьей;

  • обучение родителей (законных представителей) педагогическим технологиям сотрудничества со своим ребенком, приемам и методам его воспитания и обучения, оказание им психологической поддержки.

    1. Дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды принимаются в группы компенсирующей и комбинированной направленности Учреждения, только с согласия родителей, (законных представителей) на основании заключения муниципальной психолого-медико-педагогической комиссии.

    2. При приеме детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов Учреждение обязано обеспечить необходимые условия для организации коррекционной работы.

    3. Количество групп в Учреждении определяется департаментом образования, исходя из их предельной наполняемости.

    4. Количество детей в группах общеразвивающей направленности определяется исходя из расчета площади групповой (игровой) – для детей раннего возраста не менее 2,5 метров квадратных на 1 ребенка, в дошкольных группах не менее 2,0 метров квадратных на одного ребенка.

    5. В группах оздоровительной направленности предельная наполняемость устанавливается в зависимости от категории воспитанников и их возраста (старше 3 лет) и составляет:

  • для детей, часто болеющих - 15 детей;

  • для других категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий - 12 и 15 детей.

    1. В группах комбинированной направленности предельная наполняемость устанавливается в зависимости от возраста воспитанников (до 3 лет и старше 3 лет) и категории детей с ограниченными возможностями здоровья и составляет:

  • до 3 лет - не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ограниченными возможностями здоровья;

  • старше 3 лет -15 детей, в том числе не более 4 детей, имеющих тяжелые нарушения речи.

В Учреждении возможно комплектование групп с меньшей наполняемостью при условии выделения Учредителем дополнительных ассигнований.

3.11. При приеме детей в Учреждение заключается договор между Учреждением и родителями (законными представителями) (далее по тексту – Договор), регулирующий взаимные права, обязанности, ответственность Учреждения и родителей (законных представителей), возникающие в процессе обучения, развития, воспитания, присмотра, ухода и оздоровления, длительность пребывания ребенка в Учреждении, а также расчет размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребенка в Учреждении. Договор составляется в двух экземплярах, один экземпляр хранится в Учреждении, второй у родителей (законных представителей) воспитанника. До подписания Договора родители (законные представители) ребенка, принимаемого в Учреждение, в обязательном порядке знакомятся с настоящим Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, иными локальными актами Учреждения, регламентирующими организацию образовательного процесса в Учреждении, о чем делается отметка в Договоре. Отношения воспитанника и персонала Учреждения строятся на основе сотрудничества, уважения личности воспитанника и предоставления ему свободы развития в соответствии с индивидуальными особенностями.

3.12. При приеме детей в Учреждение предоставляются следующие документы:

- В департамент образования:

  • заявление от родителей (законных представителей) о предоставлении места ребёнку в Учреждении по установленной форме;

  • согласие на обработку персональных данных (по желанию родителей);

оригинал и копия свидетельства о рождении;

  • оригинал и копия паспорта одного из родителей (законных представителей), в целях подтверждения родственных отношений;

  • медицинская справка о состоянии здоровья ребенка с заключением о возможности посещения Учреждения;

  • копия документа подтверждающего принадлежность к льготной категории (для граждан, имеющих льготы на получение услуги);

  • в случае, если ребенок имеет отклонения в развитии (тяжелые нарушения речи, слуха, зрения, задержку психического развития, умственную отсталость, ранний детский аутизм, сложные дефекты, иные отклонения в развитии), заключение психолого-медико-педагогической комиссии с указанием образовательного маршрута.

- В Учреждение (для зачисления):

  • путевка - направление в Учреждение выданная департаментом образования;

согласие на обработку персональных данных (по желанию родителей);

  • оригинал и копия свидетельства о рождении;

  • оригинал и копия паспорта одного из родителей (законных представителей), в целях подтверждения родственных отношений;

  • медицинская справка о состоянии здоровья ребенка с заключением о возможности посещения Учреждения (форма № 026/У-2000).

3.13. Внеочередным и первоочередным правом предоставления мест в Учреждении пользуются дети граждан, перечень которых предусмотрен законодательством РФ.

    1. Внеочередное право на зачисление ребенка в Учреждение имеют родители (один из родителей) являющиеся:

  • судьей;

  • прокурором или следователем прокуратуры;

  • сотрудниками следственных комитетов;

  • гражданином, получившим или перенесшим лучевую болезнь, другие заболевания и инвалиды вследствие чернобыльской катастрофы;

  • военнослужащие и сотрудники органов внутренних дел, Государственной противопожарной службы, уголовно-исполнительской системы, непосредственно участвовавшие в борьбе с терроризмом на территории Республики Дагестан и погибшие (пропавшие без вести), умершие, ставшие инвалидами в связи с выполнением служебных обязанностей;

  • погибшим (пропавшим без вести), умершим, ставшим инвалидом сотрудников и военнослужащих специальных сил по обнаружению и пресечению деятельности террористических организаций и групп, их лидеров и лиц, участвующих в организации и осуществлении террористических акций на территории Северо-Кавказского региона Российской Федерации, а также сотрудниками и военнослужащими Объединенной группировки войск (сил) по проведению контртеррористических операций на территории Северо-Кавказского региона Российской Федерации.

3.15. Детям сотрудников правоохранительной службы в органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ предоставляется место в Учреждении, в течение трех месяцев со дня обращения сотрудников.

    1. В первую очередь на основании соответствующих документов, подтверждающих статус семьи, в соответствии со списком очередности принимаются:

  • дети работающих одиноких родителей;

  • дети родителей (законных представителей) инвалидов вне зависимости от группы инвалидности;

  • дети из многодетных семей;

  • дети, находящиеся под опекой;

  • дети, родители (один из родителей) которых находятся на военной службе;

  • дети безработных (оба родителя зарегистрированы в Центре занятости населения);

  • дети беженцев и вынужденных переселенцев;

  • дети студентов дневных отделений;

  • дети из неполных семей, находившихся в трудной жизненной ситуации;

  • дети участников и ветеранов боевых действий;

  • дети военнослужащих по месту жительства их семей;

  • дети, имеющие старших братьев и сестер, посещающих данное Учреждение;

  • дети сотрудников полиции:

- погибших (умерших) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей;

- умерших вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции;

  • дети граждан Российской Федерации:

- уволенных со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции;

- умерших в течение одного года после увольнения со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции, исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции;

- находящиеся (находившиеся) на иждивении сотрудника полиции, гражданина Российской Федерации.

3.17. Дети из семей, имеющих льготы по первоочередному устройству в детский сад, распределяются в Учреждение по очереди, независимо от категории льготы.

3.18. При приеме детей в Учреждение не допускается:

  • тестирование детей, в том числе при переводе их в следующую возрастную группу;

  • отбор в зависимости от пола, национальности, языка, а также социального происхождения, имущественного положения, отношения к религии, убеждения их родителей (законных представителей).

3.19. Иностранные граждане, проживающие на территории муниципального образования город Ноябрьск, принимаются в Учреждение на общих основаниях (в соответствии со списком очередности).

3.20. Родителям (законным представителям) может быть отказано в приеме их детей в Учреждение в случаях:

  • отсутствия мест в Учреждении;

  • наличие медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка, препятствующего пребыванию в Учреждении;

    1. Зачисление детей в Учреждение производиться на основании наличия путевки и приказа заведующего Учреждением.

    2. При первичном приеме воспитанника в Учреждение медицинские работники получают от родителей (законных представителей) дополнительные сведения об особенностях развития и поведения ребенка, дают оценку состояния здоровья, физического, нервно-психического развития, которые вносят в медицинскую карту ребенка и доводятся до сведения воспитателей групп.

    3. Ежедневный утренний прием детей проводят воспитатели, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья детей. Медицинский работник осуществляет прием детей в ясельные группы и в случае подозрения на заболевание – в дошкольных группах. Выявленные больные дети и дети, или с подозрением на заболевание, в Учреждение не принимаются; заболевших изолируют от здоровых детей (временно размещают в изоляторе) до прихода родителей или направляют в лечебное учреждение.

    4. После перенесенного заболевания, а также отсутствия более 3 дней (за исключением выходных и праздничных дней), детей принимают в Учреждение только при наличие справки участкового врача-педиатра с указанием диагноза, длительности заболевания, проведенного лечения, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными, а также рекомендаций по индивидуальному режиму ребенка-реконвалесцента на первые 10-14 дней.

    5. Медицинские работники и педагог-психолог наблюдают за воспитанником в период адаптации и дают индивидуальные рекомендации по режиму дня, питанию и оздоровительным мероприятиям.

    6. В начале и в конце учебно-воспитательного года для определения уровня развития школьно-необходимых функций у воспитанников подготовительных групп проводят диагностику функциональной готовности к обучению в школе.

    7. Продолжительность обучения воспитанников в каждой возрастной группе составляет один учебный год (с 01 сентября по 31 августа).

    8. Перевод воспитанников в другие возрастные группы производится ежегодно на основании приказа заведующего Учреждением с 01 сентября нового учебного года. В отдельных случаях этот порядок может быть изменен. Освободившиеся места в группах компенсирующей направленности заполняются в течение года на основании решения муниципальной психолого-медико-психологической комиссии. В целях адаптации вновь созданные группы комплектуются в течение месяца.

    9. Основаниями отчисления воспитанников из Учреждения являются:

      1. перемена места жительства, по заявлению родителей (законных представителей);

      2. желание родителей (законных представителей), по их заявлению, перевести воспитанника в другое дошкольное образовательное учреждение;

      3. выпуск в школу;

      4. наличие медицинских показаний, препятствующих их дальнейшему пребыванию в Учреждении;

3.30. Отчисление воспитанника из Учреждения производится на основании приказа заведующего Учреждением.

Заведующий Учреждением в трехдневный срок информирует департамент образования об отчислении воспитанника из Учреждения.

3.31. Родители (законные представители) уведомляются письменно за 7 дней до отчисления воспитанника. Решение об отчислении воспитанника из Учреждения может быть обжаловано в департаменте образования в течение месяца с момента получения родителями (законными представителями) воспитанника письменного уведомления.

    1. За воспитанником сохраняется место в Учреждении на время:

  • болезни;

  • прохождения санитарно-курортного лечения;

  • карантина;

  • очередного отпуска;

  • временного отсутствия родителей по уважительным причинам (болезнь, командировка);

  • в летний период, сроком до 75 календарных дней независимо от продолжительности отпуска родителей (законных представителей).

    1. Режим работы Учреждения – пятидневная рабочая неделя (12 часов в сутки - с 700 до 1900 часов), выходные: суббота, воскресенье, праздничные дни.

    2. Допускается посещение воспитанниками Учреждения по индивидуальному графику. Порядок посещения воспитанников Учреждения по индивидуальному графику определяется Договором между родителями (законными представителями) и Учреждением.

    3. Режим дня в Учреждении устанавливается в соответствии с возрастными особенностями воспитанников и способствует их гармоничному развитию. Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования воспитанников 3 - 7 лет составляет 5,5 - 6 часов, до 3-х лет – в соответствии с медицинскими рекомендациями.

    4. Ежедневная продолжительность прогулок воспитанников составляет не менее 4 - 4,5 часа. Прогулка организуется 2 раза в день: в первую половину - до обеда и во вторую половину дня - после дневного сна или перед уходом воспитанников домой. При температуре воздуха ниже -15º С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается. Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже -15º С и скорости ветра более 15 м/с для воспитанников до 4 лет, а для воспитанников 5 - 7 лет при температуре воздуха ниже -20º С и скорости ветра более 15 м/с.

    5. Общая продолжительность сна для воспитанников дошкольного возраста в период нахождения в Учреждении составляет 2,0 - 2,5 часа (дневной сон). Для воспитанников от 1,6 до 3 лет дневной сон организуют однократно продолжительностью не менее 3 часов.

    6. Самостоятельная деятельность воспитанников 3 - 7 лет (игры, подготовка к непосредственно образовательной деятельности, личная гигиена и др.) занимает в режиме дня не менее 3 - 4 часов.

    7. Режим работы групп, длительность пребывания в них детей, а также учебные нагрузки определяются настоящим Уставом и не должны превышать нормы предельно допустимых нагрузок, оп­ределенных на основе рекомендаций органов здравоохранения и соответствующих требованиям государственного образовательного стандарта.

      1. Продолжительность непосредственно образовательной деятельности составляет:

  • для детей от 6 месяцев до года – не более 4-6 минут;

  • для детей от 1 года до 2 лет – не более 8 минут;

  • для детей раннего возраста от 1 года 6 месяцев до 3-х лет – не более 1,5 часа в неделю (игровая, музыкальная деятельность, общение, развитие движений), продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не более 10 минут; допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и вторую половину дня (по 8-10 минут). В теплое время года непосредственно образовательную деятельность осуществляют на участке во время прогулки.

  • в младшей группе (дети 4-го года жизни) – 2 часа 45 минут, продолжительностью не более 15 минут;

  • в средней группе (дети 5-го года жизни) – 4 часа, продолжительностью не более 20 минут;

  • в старшей группе (дети 6-го года жизни) – 6 часов 15 минут, продолжительностью не более 25 минут;

  • в подготовительной группе (дети 7-го года жизни) - 8 часов 30 минут, продолжительностью не более 30 минут.

3.39.2. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 минут и 1,5 часа соответственно.

3.39.3.Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2-3 раза в неделю. Ее продолжительность должно составлять не более 25-30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку.

3.39.4. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутка.

3.39.5. Непосредственно образовательную деятельность по дополнительному образованию (кружки, спортивные секции и т.п.) для детей дошкольного возраста проводят:

  • для детей 4-го года жизни – не чаще 1-го раза в неделю, продолжительностью не более 15 минут;

  • для детей 5-го года жизни – не чаще 2-х раз в неделю, продолжительностью не более 20 минут;

  • для детей 6-го года жизни – не чаще 2-х раз в неделю, продолжительностью не более 25 минут;

  • для детей 7-го года жизни – не чаще 3-х раз в неделю, продолжительностью не более 30 минут.

3.39.6. Непосредственно образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения воспитанников, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Для профилактики утомления детей рекомендуется сочетать ее с образовательной деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.

3.39.7. В разновозрастных группах продолжительность непосредственно образовательной деятельности дифференцируется в зависимости от возраста воспитанников. С целью соблюдения возрастных регламентов продолжительности непосредственно образовательной деятельности, ее начинают со старшими воспитанниками, постепенно подключают к непосредственно образовательной деятельности детей младшего возраста.

3.39.8. В середине учебного года (январь - февраль) для воспитанников организуются недельные каникулы, во время которых проводится непосредственно образовательная деятельность эстетически-оздоровительного цикла (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства). В дни каникул и в летний период непосредственно образовательная деятельность не проводится. Проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и др., а также увеличивается продолжительность прогулок. Осуществляется воспитательно-образовательная деятельность эстетически-оздоровительного цикла (тематические вечера; конкурсы; спортивные, музыкальные мероприятия; вечера отдыха воспитанников с родителями (законными представителями); дни открытых дверей; экскурсии и другие).

3.40. Непосредственно образовательная деятельность с использованием компьютеров для детей 5 - 7 лет проводится не более одного компонента в течение дня и не чаще трех раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, в среду и в четверг. После работы с компьютером с детьми проводят гимнастику для глаз. Непрерывная продолжительность работы с компьютером в форме развивающих игр для детей 5 лет не превышает 10 минут, для детей 6 - 7 лет - 15 минут. Для детей, имеющих хроническую патологию, частоболеющих (более 4 раз в год), после перенесенных заболеваний в течение 2-недель продолжительность непосредственно образовательной деятельности с использованием компьютера сокращается для детей 5 лет - до 7 минут, для детей 6 лет - до 10 мин.

Для снижения утомляемости детей в процессе осуществления непосредственно образовательной деятельности с использованием компьютерной техники обеспечивается гигиенически рациональная организация рабочего места: соответствие мебели росту ребенка, достаточный уровень освещенности. Экран видеомонитора находится на уровне глаз или чуть ниже, на расстоянии не ближе 50 см. Ребенок, носящий очки, занимается за компьютером в них. Не допускается использование одного компьютера для одновременного занятия двух или более детей. Непосредственно образовательную деятельность с использованием компьютеров с детьми проводят в присутствии педагога или воспитателя (методиста).

3.41. Общественно-полезный труд детей старшей и подготовительной групп проводится в форме самообслуживания, элементарного хозяйственно-бытового труда и труда на природе

(сервировка столов, помощь в подготовке к непосредственно образовательной деятельности) Его продолжительность не должна быть больше 20 минут в день.

3.42. Непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию детей в возрасте от 3 до 7 лет организуют не менее 3 раз в неделю. Ее длительность зависит от возраста детей и составляет:

  • в младшей группе - 15 мин;

  • в средней группе - 20 мин;

  • в старшей группе - 25 мин;

  • в подготовительной группе - 30 мин.

3.42.1. С детьми второго и третьего года жизни непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию осуществляют по подгруппам воспитатели 2-3 раза в неделю. С детьми второго года жизни ее проводят с групповом помещении, с детьми третьего года жизни - в групповом помещении или в физкультурном зале.

3.42.2. Один раз в неделю для детей 5-7 лет следует круглогодично организовывать непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию детей на открытом воздухе. Ее проводят только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.

3.42.3. В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию максимально организуют на открытом воздухе.

3.43. Домашние задания воспитанникам Учреждения не задаются.

3.44. Установленный режим дня и образовательная деятельность применяется при организации непосредственно образовательной деятельности в группах кратковременного пребывания детей.

3.45. Деятельность воспитанников в свободное от непосредственно образовательной деятельности время организуется с учетом особенностей состояния здоровья и интересов и направлена на удовлетворение их потребностей, в том числе физиологических (сон, питание, отдых, пребывание на свежем воздухе и др.) а также познавательных и творческих потребностей в общении.

3.46. В соответствии с целями и задачами, определенными настоящим Уставом, Учреждение может реализовывать дополнительные общеразвивающие программы и оказывать дополнительные образовательные услуги, финансируемые Учредителем на основе Договора заключаемого между Учреждением и родителями (законными представителями).

3.46.1. Основной целью дополнительного образования является:

  • реализация дополнительных общеразвивающих программ разных направленностей;

  • организация работы группы кратковременного пребывания «Скворушки» для неорганизованных детей и их родителей;

  • оказание психолого-педагогической помощи родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья;

  • развитие творческого потенциала;

  • формирование физически здоровой личности;

  • сохранение культурно-исторических и национальных традиций;

  • воспитание патриотизма, гражданственности и любви к Родине;

  • обеспечение художественно-эстетического, интеллектуального, познавательного развития личности ребенка.

3.46.2. Предоставляя дополнительные платные и бесплатные образовательные услуги, Учреждение реализует следующие задачи:

  • обеспечение гарантий прав ребенка на дополнительное образование;

  • творческое развитие личности и реализация с этой целью программ дополнительного образования в интересах личности ребенка;

  • развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

  • организация досуга;

  • обеспечение полноценного развития ребенка в соответствии с задачами воспитания и обучения;

  • воспитание гражданственности и любви к Родине;

  • обеспечение необходимых условий для личностного развития и укрепления здоровья;

  • ранняя диагностика и коррекция отклонений в речевом и психическом развитии ребенка.

  • предоставление квалифицированной помощи родителям (законным представителям) по уходу за ребенком, проблемам воспитания, развития и адаптации;

  • организация спортивно-оздоровительных мероприятий.

3.46.3. В целях привлечения дополнительных финансовых средств в систему дополнительного образования, в соответствии со статьей 45 Закона Российской Федерации от 10.07.1992 года № 3266-1 «Об образовании» Учреждение может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные платные образовательные услуги, не включенные в перечень основных образовательных программ, реализация которых не финансируется Учредителем.

3.46.4. Для предоставления дополнительных образовательных платных услуг должны выполняться следующие требования:

  • платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо или в рамках образовательной деятельности, финансируемой Учредителем;

  • потребность в платных образовательных услугах определяется путем анкетирования родителей (законных представителей) воспитанников.

Также для предоставления дополнительных платных образовательных услуг необходимо:

  • составить и утвердить смету;

  • разработать Положение о платных услугах и должностные инструкции;

  • заключить договоры с педагогами;

  • заключить договоры с родителями (законными представителями);

  • издать приказ по Учреждению об организации платных дополнительных образовательных услуг.

3.46.5. Стоимость дополнительных платных услуг указывается в Договоре на оказание дополнительных платных образовательных услуг, заключенным между Учреждением и родителями (законными представителями). Цены на платные дополнительные услуги, оказываемые в Учреждении, устанавливаются Учреждением согласно расчетам финансово-экономического отдела департамента образования и утверждаются муниципальным правовым актом Администрации города Ноябрьска.

3.46.6. К дополнительным бесплатным образовательным услугам относятся:

  • Дополнительная образовательная программа спортивно-технической направленности «Юный шахматист»;

  • Дополнительная образовательная программа физкультурно-спортивной направленности «Юные футболисты»;

  • Дополнительная образовательная программа эколого-биологической направленности «Экошко»;

  • Дополнительная образовательная программа социально-педагогической направленности «Скворушка».

3.46.7. К дополнительным платным услугам относятся:

  • Дополнительная образовательная программа художественно-эстетической направленности «До-ми-соль-ка»;

  • Дополнительная образовательная программа художественно-эстетической направленности «Филиппок»;

  • Дополнительная образовательная программа социально-педагогической направленности «Семицветик».

3.46.8.Деятельность дополнительного образования детей обеспечивают следующие специалисты: музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию, педагог-психолог, учитель-логопед, воспитатели и другие.

3.46.9. В рамках дополнительных услуг в Учреждении функционирует группа кратковременного пребывания «Скворушки» для неорганизованных детей и их родителей. Работа группы кратковременного пребывания «Скворушки» регламентирована положением «О группе кратковременного пребывания для детей раннего возраста и их родителей», утвержденным приказом заведующего Учреждением.

3.46.10. Зачисление ребёнка в группу кратковременного пребывания проводится на основании заявления родителей (законных представителей) ребенка, справки о состоянии здоровья ребенка, паспорта (копия) одного из родителей и Договора между Учреждением и родителями (законными представителями).

3.46.11. Медицинское обеспечение детей, посещающих группу кратковременного пребывания, осуществляется медицинским персоналом, находящимся в штате Учреждения и находящимся в непосредственной близости от местонахождения группы кратковременного пребывания «Скворушки».

3.46.12. В группе кратковременного пребывания могут быть оказаны услуги по присмотру, уходу за детьми и осуществление образовательной деятельности в соответствии с дополнительной образовательной программой социально-педагогической направленности «Скворушка».

3.46.13. Наполняемость группы зависит от возраста детей и составляет:

  • для детей от 6 месяцев до 1 года – 10 детей;

  • для детей от 1 года до 3 лет -15 детей.

3.46.14. Длительность пребывания детей в группе кратковременного пребывания составляет 1 час 2 раза в неделю без предоставления сна и питания.

3.46.15. При приеме детей в Учреждение заключается договор между Учреждением и родителями (законными представителями) (далее по тексту – Договор), регулирующий взаимные права, обязанности, ответственность Учреждения и родителей (законных представителей), возникающие в процессе обучения, развития, воспитания, присмотра, ухода и оздоровления, длительность пребывания ребенка в Учреждении. Договор составляется в двух экземплярах, один экземпляр хранится в Учреждении, второй у родителей (законных представителей) воспитанника. До подписания Договора родители (законные представители) ребенка, принимаемого в Учреждение, в обязательном порядке знакомятся с настоящим Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, иными локальными актами Учреждения, регламентирующими организацию образовательного процесса в Учреждении, о чем делается отметка в Договоре. Отношения воспитанника и персонала Учреждения строятся на основе сотрудничества, уважения личности воспитанника и предоставления ему свободы развития в соответствии с индивидуальными особенностями.

3.47. В Учреждении функционирует Центр игровой поддержки (далее по тексту – Центр) для неорганизованных детей и их родителей. Деятельность Центра регламентирована положением «О функционировании Центра игровой поддержки ребенка», утвержденным приказом заведующего Учреждением. Зачисление в Центр игровой поддержки проводится на основании заявления родителей (законных представителей) ребенка, справки о состоянии здоровья ребенка, паспорта (копия) одного из родителей и Договора между Учреждением и родителями (законными представителями).

3.47.1. Центр осуществляет психолого-педагогическую деятельность, направленную на всестороннее развитие детей в возрасте от 6 месяцев до 3 лет на основе современных методов организации игровой деятельности.

3.47.2. Центр создается с целью развития детей раннего возраста на основе использования в практике воспитания современных игровых технологий и адаптации ребенка к поступлению в дошкольное образовательное учреждение.

3.47.3. Основными задачами деятельности Центра являются:

  • организация игровой деятельности детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей;

  • укрепление и сохранение физического и психического здоровья детей;

  • оказание содействия в социализации детей раннего возраста на основе организации игровой деятельности;

  • консультирование родителей по созданию развивающей среды в условиях семейного воспитания, формирование оптимального состава игровых средств обучения, обучение правилам их подбора;

  • ознакомление родителей с современными видами игровых средств обучения.

3.47.4. Для обеспечения деятельности Центра игровой поддержки ребенка созданы определенные условия. В учреждении выделено наиболее удобное, теплое просторное помещение, отвечающее санитарно – гигиеническим требованиям, организована предметно – развивающая среда, которая отвечает интересам и потребностям ребенка, обеспечивающая его развитие в инновационном направлении.

3.47.5. Для организации групповой работы с детьми Центра комплектуются группы по направлениям:

  • группа «Здравствуй, мир!» - для детей от 6 месяцев до 1 года;

  • группа «Волшебный остров» - для детей от 1 года до 2 лет;

  • группа «Игралочка» - для детей в возрасте от 2 лет до 3 лет.

3.47.6. Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности:

  • для детей от 6 месяцев до 1 года - не более 4-6 минут,

  • для детей от 1 до 2 лет - не более 8 минут,

  • для детей от 2 до 3 лет - не более 10 минут.

3.47.7. Образовательный процесс в Центре осуществляется педагогическими работниками муниципального дошкольного образовательного учреждения: воспитателями и специалистами ДОУ (музыкальными руководителями, педагогом-психологом, учителями-логопедами, инструктором по физической культуре) в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида «Малыш» муниципального образования город Ноябрьск.

3.48. Для реализации уставных целей Учреждение имеет право создавать следующие инфраструктурные объекты:

  • службы;

  • отделы;

  • подразделения;

  • пункты.

3.49. Организация питания возлагается на Учреждение. Для организации питания воспитанников в Учреждении создается инфраструктурное подразделение - Пищеблок.

3.49.1. Основной деятельностью инфраструктурного подразделения Пищеблок является организация детского питания.

3.49.2. Для достижения своих целей инфраструктурное подразделение Пищеблок обеспечивает:

  • адекватную энергетическую ценность рационов, соответствующую энергозатратам воспитанников;

  • сбалансированность рациона по всем заменимым и незаменимым пищевым факторам;

  • максимальное разнообразие рациона, являющееся основным условием обеспечения его сбалансированности;

  • технологическую и кулинарную обработку продуктов и блюд, обеспечивающая их высокие вкусовые достоинства и сохранность исходной пищевой ценности;

  • учет индивидуальных особенностей воспитанников и особенностей воспитанников с аллергопатологией;

  • санитарно-гигиеническую безопасность питания, включая соблюдение всех санитарных требований к состоянию пищеблока, поставляемым продуктам питания, их транспортировке, хранению, приготовлению и раздаче блюд.

3.49.3. На работников инфраструктурного подразделения Пищеблока возлагается осуществление следующих функций:

  • по обеспечению своевременного, в соответствии с режимом дня установленном в Учреждении, приготовления доброкачественной пищи для воспитанников;

  • по обеспечению своевременного заказа, получения, сохранности хранения продуктов питания;

  • по обеспечению правильной выдачи продуктов питания, соблюдения сроков их реализации;

  • по контролю за организацией питания, качеством питания, разнообразием блюд, витаминизации блюд, закладки продуктов питания, соблюдением правил кулинарной обработки, соблюдением норм выхода блюд, вкусовым качеством пищи, санитарным состоянием пищеблока;

  • по организации работы с родителями (законными представителями) по оценке качества питания.

3.49.4. Основным видом деятельности инфраструктурного подразделения Пищеблок является приготовление блюд для детского питания согласно технологическим картам по меню-раскладке (в том числе и для воспитанников с аллергопатологией), составленной технологом по питанию или медицинской сестрой по питанию.

3.49.5. В Учреждении устанавливается следующая кратность питания воспитанников: в группах с 12 часовым пребыванием воспитанников - четырехразовое питание (завтрак, второй завтрак обед, уплотненный полдник.).

3.49.6. Учреждение обеспечивает гарантированное сбалансированное питание воспитанников в соответствии с их возрастом и временем пребывания в Учреждении по нормам, утвержденным уполномоченными органами (Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека), по нормам, утвержденным санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

3.49.7. Питание осуществляется в соответствии с примерным 2-х недельным меню, разработанным с учетом рекомендуемых среднесуточных норм питания для двух возрастных категорий: для детей с 1 года до 3-х лет и от 3 до 7 лет, с соблюдением оптимального соотношения пищевых веществ и энергии, утвержденного заведующим Учреждения и согласованного органами Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.

3.49.8. Контроль за качеством питания, разнообразием блюд, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, соблюдением правил кулинарной обработки, соблюдением норм выхода блюд, контроль за вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения продуктов питания, сроком их реализации возлагается на технолога по питанию, старшую медицинскую сестру, кладовщика, шеф-повара.

3.49.9.Контроль за организацию питания в Учреждении осуществляет заведующий Учреждением и уполномоченные контрольно-надзорные органы.

3.49.10. Заведующий Учреждения несет ответственность за организацию питания в Учреждении.

3.49.11. Снабжение Учреждения продуктами питания осуществляет департамент образования.

3.50. Медицинское обслуживание воспитанников обеспечивается штатным и специально закрепленным органом здравоохранения медицинским персоналом, который наряду с администрацией Учреждения несет ответственность за здоровье и физическое развитие воспитанников, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, обеспечение режима и качества питания.

3.50.1. Для медицинского обслуживания воспитанников создается Медицинский блок.

3.50.2. Основной целью деятельности Медицинского блока является:

  • осуществление доврачебной медицинской помощи по: сестринскому делу в педиатрии, физиотерапии;

  • осуществление амбулаторно-поликлинической медицинской помощи, в том числе: при осуществлении первичной медико-санитарной помощи по педиатрии.

3.50.3. В своей деятельности Медицинский блок реализует следующие задачи:

  • систематический контроль за санитарным состоянием и содержанием территории и всех помещений, соблюдение правил личной гигиены воспитанниками и персоналом;

  • медицинские осмотры детей при поступлении в Учреждение с целью выявления больных, в т.ч. на педикулез;

  • систематическое наблюдение за состоянием здоровья воспитанников, особенно имеющих отклонения в состоянии здоровья;

  • работу по организации профилактических осмотров воспитанников и проведение профилактических прививок;

  • распределение детей на медицинские группы для непосредственно образовательной деятельности физическим воспитанием;

  • информирование руководителей учреждения, воспитателей, инструктора по физическому обучению о состоянии здоровья детей, рекомендуемом режиме для детей с отклонениями в состоянии здоровья;

  • ежедневный амбулаторный прием с целью оказания медицинской помощи (при необходимости), выявление заболевших детей, своевременную их изоляцию, оказание первой медицинской помощи при возникновении несчастных случаев;

  • один раз в неделю осмотр на педикулез;

  • сообщение в территориальные учреждения здравоохранения о случае инфекционных и паразитарных заболеваний среди воспитанников и персонала Учреждения в течение 2 часов после установления диагноза в установленном порядке;

  • проведение антропометрических измерений воспитанников, определение массы тела;

  • организация мероприятий по закаливанию воспитанников, оздоровительных мероприятий, воспитательной работы по укреплению здоровья и физическому развитию воспитанников;

  • проведение учета воспитанников, отсутствующих по болезни, изолирование заболевших воспитанников, организация ухода за воспитанниками, находящимися в изоляторе;

  • проведение физиотерапевтических процедур по назначению врача-педиатра при наличии карты с указанием процедур и методики лечения, постоянный контроль доз и переносимости процедур воспитанниками;

  • организация и проведение профилактических и санитарно-противоэпидемических мероприятий;

  • работу по организации и проведению профилактической и текущей дезинфекции, а также контроль за полнотой ее проведения;

  • контроль за пищеблоком и питанием детей;

  • работу по формированию здорового образа жизни с персоналом и детьми, организацию «дней здоровья», игр, викторин на медицинскую тему;

  • медицинский контроль за организацией физического воспитания, состоянием и содержанием мест непосредственно образовательной деятельности физической культурой, наблюдение за правильным проведением мероприятий по физической культуре в зависимости от пола, возраста и состояния здоровья;

  • ведение медицинской документацию

3.50.4. Медицинский блок оборудуется следующими кабинетами: медицинским, физиотерапевтическим, процедурным кабинетом и вводятся следующие должности (наименование должностей): старшая медицинская сестра, медицинская сестра физиотерапевтического кабинета. Медицинские услуги в пределах функциональных обязанностей медицинского персонала Учреждения оказываются бесплатно. Дополнительные медицинские услуги, предусмотренные настоящим Уставом, оплачиваются родителями (законными представителями).

3.50.5. В период карантина ежедневному обеззараживанию подлежат все помещения, где находились воспитанники из группы с установленным карантином.

3.50.6. При проведении дезинсекции особое внимание Медицинский блок уделяет обработке объектов, имеющих решающую роль в передаче данной инфекции.

3.50.7. При капельных инфекциях – частое проветривание помещений, тщательное удаление пыли в помещениях, обеззараживание посуды; при кишечных инфекциях – обеззараживание посуды, поверхностей обеденных столов, санитарно-технического оборудования, мытье рук с мылом после каждого посещения туалета и перед приемом пищи.

3.50.8. Работники Учреждения периодически проходят медицинское обследование – 2 раза в год за счет Учреждения.

3.51. В Учреждении (при наличии воспитанников, имеющих нарушения устной речи: фонетико-фонематическое недоразвитие речи, фонематическое недоразвитие речи, недостатки произнесения отдельных звуков) может функционировать логопедический пункт, основной целью деятельности которого является оказание помощи таким воспитанникам в возрасте 5-7 лет.

3.51.1. В своей деятельности логопедический пункт реализует следующие задачи:

  • коррекция нарушений устной речи;

  • своевременное предупреждение, и преодоление трудностей в освоении воспитанниками образовательных программ дошкольного воспитания;

  • пропаганда логопедических знаний среди педагогов, родителей (законных представителей), воспитанников.

3.51.2. Для обеспечения деятельности логопедического пункта вводится следующая должность (наименование должности): учитель-логопед.

3.51.3. Основным видом деятельности логопедического пункта является:

  • проведение регулярной непосредственно образовательной деятельности с воспитанниками по исправлению фонетико-фонематического, фонематического недоразвития речи, нарушения произношения отдельных звуков;

  • осуществление связи с логопедами и врачами-специалистами детских поликлиник, психолого-медико-педагогическими комиссиями (консилиумами).

3.52. С целью обеспечения диагностико-коррекционного психолого-медико- педагогического сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями здоровья и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей Учреждения, и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-яяпсихического здоровья воспитанников, в Учреждении функционирует психолого-медико-яяпедагогический консилиум (далее по тексту - ПМПк).

3.52.1. В своей деятельности ПМПк реализует следующие задачи:

  • выявление и ранняя (с первых дней пребывания воспитанника в Учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

  • профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

  • выявление резервных возможностей развития;

  • определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках, имеющихся в Учреждении возможностей;

  • разработка индивидуальных рекомендаций педагогам для обеспечения обоснованного дифференцированного подхода в процессе обучения и воспитания воспитанников;

  • подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие воспитанника, динамику его состояния, уровень успешности;

  • организация взаимодействия между педагогическим коллективом и родителями (законными представителями);

  • участие в просветительской деятельности, направленной на повышение психолого-педагогической, медико-социальной и правовой культуры педагогов, родителей (законных представителей);

  • консультирование родителей (законных представителей), педагогических, медицинских и социальных работников, представляющих интересы воспитанника.

3.52.2. К основным функциям ПМПк Учреждения относятся:

  • диагностическая – распознавание характера отклонений в поведении; изучение социальной ситуации развития, положения в коллективе; выделение доминанты нравственного развития; определения потенциальных возможностей и способностей воспитанников;

  • воспитательная – разработка проекта педагогической коррекции в виде ряда воспитательных мер, рекомендуемых воспитателю, родителям (законным представителям); непосредственное воспитательное воздействие на личность воспитанника в ходе взаимодействия с ним;

  • реабилитирующая – защита интересов воспитанника, попавшего в неблагоприятные семейные или воспитательно-образовательные условия.

3.52.3. Обследование воспитанника специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников Учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании Договора между Учреждением и родителями (законными представителями) воспитанников. Во всех случаях согласие родителей (законных представителей) на обследование, коррекционную работу должно быть получено в письменной форме.

3.52.4. Обследование проводится каждым специалистом индивидуально с учетом реальной психофизической нагрузки на воспитанника в присутствии родителей (законных представителей).

3.52.5. Для обследования воспитанника на консилиуме должны быть представлены следующие документы: карта развития воспитанника с социальной и анамнестической частями, лист диспансеризации, представление психолога, речевая карта, педагогическое представление, в котором отражены проблемы, возникающие у родителей (законных представителей) и педагогов, работающих с воспитанником. При необходимости получения дополнительной медицинской информации о воспитаннике врач (председатель ПМПк) направляет запрос соответствующим медицинским специалистам с согласия родителей (законных представителей).

3.52.6. По данным обследованиям каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации, обязательные для выполнения всеми специалистами, работающими с воспитанником.

3.52.7. На основании полученных данных коллегиально составляются заключение консилиума и рекомендации по обучению, развитию и воспитанию воспитанника с учетом его индивидуальных возможностей и особенностей.

3.52.8. Председатель и специалисты, участвующие в работе ПМПк, несут ответственность за конфиденциальность информации о воспитанниках, проходивших обследование, или находящихся на коррекционно-диагностическом обучении в группах Учреждения.

3.53. Для осуществления экологического обучения и воспитания воспитанников в Учреждении создается инфраструктурное подразделение – Экологическая студия.

3.53.1. Основными задачами деятельности инфраструктурного подразделения Экологическая студия являются:

  • проведение учебных непосредственно образовательной деятельности по экологическому воспитанию детей в соответствии с программой и с учетом их возраста;

  • осуществление работы экологическому воспитанию детей;

  • пропаганды экологических знаний среди родителей и работников Учреждения;

  • проведение опытнической деятельности в условиях Учреждения;

  • создание предметно-пространственной развивающей среды, способствующей экологическому воспитанию и образованию дошкольников.

3.54. Для осуществления художественно-эстетического обучения и воспитания воспитанников в Учреждении создается инфраструктурное подразделение – Изобразительная студия.

3.54.1. Основными задачами деятельности инфраструктурного подразделения Изобразительная студия являются:

  • проведение учебной непосредственно образовательной деятельности по изобразительной деятельности в соответствии с программой и с учетом возраста детей;

  • осуществление работы по художественно-эстетическому воспитанию воспитанников, развитие творческих способностей детей;

  • организация и участие в конкурсах и выставках по изобразительной деятельности;

  • создание предметно-пространственной развивающей среды, способствующей художественно-эстетическому воспитанию и образованию дошкольников.

3.55. В целях развития новых форм дошкольного образования, увеличения охвата дошкольным образованием детей в возрасте от 1,5 до 7 лет; удовлетворения запросов родителей в общественном воспитании детей дошкольного возраста при отсутствии достаточного количества мест в Учреждении, предоставление возможности родителям, имеющим детей дошкольного возраста, возможности трудоустройства, не прерывая процесса воспитания детей, в Учреждении может быть создано структурное подразделение – группы семейного типа.

3.55.1. Основной целью деятельности структурного подразделения – группы семейного типа является организация присмотра и ухода за детьми в возрасте от 1,5 до 7 лет и осуществление образовательной деятельности.

3.55.2. Основными задачами Группы семейного типа являются:

  • охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

  • обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

  • осуществление образовательной деятельности;

  • взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития детей.

3.55.3. Структурное подразделение - группы семейного типа организуется для детей в возрасте от 1,5 до 7 лет в жилом помещении, принадлежащем лицу, оказывающему услугу на праве собственности или ином законном основании. Группы семейного типа открываются в помещениях не выше 2-го этажа. Жилые помещения для размещения групп семейного типа находятся в радиусе пешеходной доступности от Учреждения.

3.55.4. В своей деятельности структурное подразделение группы семейного типа реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в соответствии с Уставом Учреждения.

3.55.5. Для обеспечения деятельности структурного подразделения группы семейного типа вводится следующие должности (наименование должности): воспитатель, помощник воспитателя, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, старшая медицинская сестра, педагог-психолог.


  1   2   3



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації