Поиск по базе сайта:
Доклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида» №2 п. Хвойная за 2011-2012 учебный год icon

Доклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида» №2 п. Хвойная за 2011-2012 учебный год




Скачати 159.53 Kb.
НазваДоклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида» №2 п. Хвойная за 2011-2012 учебный год
Дата конвертації18.07.2013
Розмір159.53 Kb.
ТипДоклад

Публичный доклад

муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида» №2 п. Хвойная

за 2011-2012 учебный год.

I. Общая характеристика учреждения


Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида» №2 п. Хвойная основан в 1984 году.

Лицензия: комитета образования, науки и молодежной политики Новгородской области Серия РО № 043443, срок действия бессрочная.

По результатам государственной аккредитации (свидетельство от 23.07.2009 г. № 296, срок действия 22.07.2014) присвоен государственный статус учреждения:

Тип: дошкольное образовательное учреждение

Вид: детский сад комбинированного вида второй категории

Детский сад расположен по адресу: 174580 Новгородская область, Хвойнинский район, п. Хвойная, ул.Комсомольская, д.21. Режим работы детского сада – 7.30 часов до 17.30,

МАДОУ «Детский сад комбинированного вида» №2 п. Хвойная посещают дети от 1 года до 7 лет.

В 2011-2012 году в детском саду функционировало 8 групп, из них:

группа раннего возраста - 1

вторая младшая группа - 2

средняя группа- 1

старшая группа – 2

подготовительная группа- 1

группа кратковременного пребывания - 1

Управление МАДОУ состоит из следующих структурных подразделений:

Учредитель – Муниципальное образование – Хвойнинский муниципальный район в лице Администрации Хвойнинского муниципального района. Органом, осуществляющим полномочия и функции Учредителя, является комитет образования Хвойнинского муниципального района. Отношения между Учредителем и МАДОУ определены Уставом и регулируются договором между ними, заключаемым в соответствии с действующим законодательством РФ, нормативно-правовыми документами органов государственной и местной власти.

Заведующий МАДОУ - Астафьева Наталья Анатольевна, руководитель первой квалификационной категории.

Заместитель заведующей по учебно-воспитательной работе – Перевалова Анна Сергеевна, вторая квалификационная категория.

Отношения МАДОУ с родителями (законными представителями) воспитанников регулируются в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании» и Уставом.

Локальные акты, являющиеся неотъемлемой частью Устава, определяют уровень взаимоотношений всех субъектов образовательного процесса: дети – родители – педагоги. А также взаимоотношения внутри трудового коллектива.

^ II. Кадровое обеспечение

Педагогический коллектив – 15 человек.

По образованию

По квалификационной категории

По стажу пед. деятельности

Среднее

Средне-специальное

Высшее

Не имеет категории

Соответствует занимаемой должности

Первая категория

Высшая категория

От 1 до 5 лет

От 5 до 10 лет

От 10 до 20 лет

Свыше 20 лет

1

3

11

2(молодые специалисты)

1

4

8

2

2

6

5



^ III. Воспитательно-образовательный процесс

МАДОУ «Детский сад комбинированного вида» №2 п. Хвойная опирается в своей работе на разработанные «Программу развития», «Образовательную программу», «Программу обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием» Т.Б. Филичевой и Г.В. Чиркиной, годовые планы, которые определяют специфику организации воспитательно-образовательного процесса в детском саду в соответствии с Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении в РФ», требования СанПина.

Ведущие цели программы:

  1. создать благоприятные условия для полноценного проживания ребенком дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей;

  2. сформировать основу базовой культуры личности, всесторонне развить психические и физические качества личности в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовить ребенка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечить безопасность жизнедеятельности дошкольника.

Образовательный процесс в ДОУ строится на принципах интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка).

Образовательная деятельность в группах дошкольного возраста проходит через виды детской деятельности, приемлемые для детей 3-7 лет:

- Непосредственное групповое, подгрупповое, индивидуальное обучение воспитанников в совместной деятельности взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.

- Образовательная деятельность в режимные моменты.

- Самостоятельной игровой деятельности детей во взаимодействии с развивающей средой группы

Реализация целей и задач Программы обеспечивается в ходе интегрированных комплексно-тематических образовательных проектов познавательно-речевой, социально-личностной (познавательно-исследовательской) и здоровьесберегающей направленности, включающих содержание, соответствующее различным образовательным областям, интересам и образовательным потребностям детей в адекватных возраст формах. Помимо проектов, организующими моментами являются: «тематические недели», «события», «сезонные явления в природе», «праздники», «традиции» и пр.

^ Специфика содержания образовательной деятельности

Для детей раннего возраста

Подбор и демонстрация предметов, соответствующих теме проекта. Действия с предметами, ориентированные на возможности детей. Формирование активного и пассивного словаря по теме проекта. Участие в спортивных мероприятиях и спектаклях в качестве зрителей. Игры, оздоровительные и профилактические процедуры.

^ Для детей младшего дошкольного возраста

Элементы действий по проектам, ориентированные на интересы и возможности детей. Совместные мероприятия (подгрупповые, общие) со старшими.

^ Для детей старшего дошкольного возраста

Весь комплекс мероприятий по проекту, участие в социальных акциях.


Анализ выполнения программы

Младший возраст

Старший возраст

Раздел программы

2011-2012 уч.г.%

Раздел программы

2011-2012 уч.г.%

Математика

(сенсорика)

88%

Математика

(сенсорика)

98%

Развитие речи

84%

Развитие речи

90%

ИЗО

95%

ИЗО

100%

Музыкальное развитие

100%

Музыкальное развитие

100%

Физическое развитие

98%

Физическое развитие

100%

Экология

78%

Экология

100%



Отслеживание качества образования в дошкольном учреждении ведется в системе компетентностного подхода к развитию ребенка:
1.  Здоровьесберегающая – готовность самостоятельно решать задачи, связанные с поддержанием и укреплением здоровья.
2. Социальная – успешное (активное, результативное) установление отношений с разными людьми, понимание ребенком своих чувств, желаний, действий.

3. Коммуникативная – понимание чужой речи и стремление сделать свою речь понимаемой другими.

4. Деятельностная – умение самостоятельно выбирать, планировать, осуществлять, оценивать и при необходимости корректировать результаты своих действий.

5. Информационная - умение использовать и называть доступные источники знаний и опыта.

^ Уровень развития ключевых компетентностей у детей.

Начало учебного год Конец учебного года


Коррекционная работа организуется в соответствии с «Программой обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием» Т.Б. Филичевой и Г.В. Чиркиной. Используются разработки В.В. Коноваленко и С.В. Коноваленко «Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения», речевой материал для индивидуальной работы с детьми различных авторов.

Перечень коррекционных мероприятий:

  1. Обследование детей

  2. Заполнение речевых карт

  3. Диагностирование детей

  4. Консультирование, индивидуальные беседы с родителями

  5. Консультации для воспитателей

  6. Индивидуальные занятия

В 2011-2012 уч.году логопункт посещали 21 человек. Из них 8 человек – подготовительная группа. Из 8 человек подготовительной группы, посещавших занятия учителя-логопеда, 6 человек выпущены в школу с чистой речью. У 2 детей наблюдается положительная динамика. Дети старшей группы в количестве 13 человек, регулярно посещавшие логопункт, также имеют положительную динамику.

^ IV. Состояние здоровья воспитанников

Одной из основных задач дошкольного учреждения является задача сохранения и укрепления здоровья воспитанников и приобщения их к здоровому образу жизни.

Медицинское обслуживание детей производится медицинским персоналом:

врач (в штате детской поликлиники), старшая медицинская сестра

Узкие специалисты приходят в ДОУ из детской поликлиники во время планового осмотра детей.

Профилактика заболеваний:

  • фитотерапия;

  • использование оксолиновой мази;

  • кислородный коктейль;

  • прогулки на свежем воздухе и воздушные ванны;

  • хождение босиком по «дорожке здоровья»;

  • витаминотерапия («Ревит», «Поливит»);

  • использование сиропа шиповника;

  • витаминизация третьего блюда;

  • групповые ингаляции лука и чеснока.

В ДОУ функционирует группа оздоровительной направленности для часто болеющих детей.

^ Анализ детей по группам здоровья в группе оздоровительной направленности.


Физкультурно-оздоровительная работа

Ключевое место в организации образовательного процесса отводится физкультурно-оздоровительной работе, направленной на сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей. Вся физкультурно-оздоровительная работа ведётся с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Система этой работы направлена на осуществление комплексного подхода.

Физкультурные занятия, как важнейшая форма физкультурно-оздоровительной работы, строится с учётом состояния здоровья каждого ребёнка и уровня его подготовленности.

Занятия проводятся 2-3 раза в неделю: два занятия в физкультурном зале, одно – на воздухе. Продолжительность занятий соответствует требованиям СанПиН. Начиная со старшей группы, занятия проводят тренер ДЮСШ

(2 занятия - в помещениях ДОУ и спортивной школы, 1 – на спортивной площадке детского сада).

Существенное место в решении многогранных задач физического воспитания занимают различные формы активного отдыха: спортивные досуги, праздники, дни и недели здоровья с привлечением родителей. Все это помогает создать оптимальный двигательный режим, который способствует повышению функциональных возможностей ребенка, улучшению его работоспособности и закаленности, является эффективным средством всестороннего развития и воспитания.

^ Анализ заболеваемости по группам за 2011-2012 учебный год

Месяц

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Пропущено одним ребёнком по болезни

Группа




Первая младшая

0,7

3,2

0,42

1,14

1

1,6

1,9

0,86

1,0

11,82

Вторая младшая (оздоровит.)

1,5

1,7

0,95

0,33

1,15

0,84

1,15

0,55

0,7

8,9

Вторая младшая

1,2

1,2

0,38

1,09

0,43

0,95

0,86

0,5

0

6,6

Средняя

1,9

0,8

0

0

0

0,4

0,18

0

0,73

4

Старшая №1

1,2

0,6

0,24

1,05

0

0,9

0,3

0,88

0

5,2

Старшая №2

0,56

0,4

0

0,45

0,85

0,75

0,55

0,84

0,53

4,9

Подготовительная

1

0,6

0,86

0

0,43

1,14

0,6

0,14

0,2

5

ГКП

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Средне-списочный состав

153

155

159

161

160

161

161

160

159

158,8

Пропущено по болезни всего дней

174

190

63

84

82

140

120

73

65

991



Индекс здоровья - это прямой показатель здоровья, удельный вес ни разу не болевших детей. Рекомендуемая норма – не менее 30%

^ Индекс здоровья за 2011-2012 учебный год.

Группа

Показатель индекса здоровья

Первая младшая

14%

Вторая младшая (оздоровит.)

15%

Вторая младшая

25%

Средняя

50%

Старшая №1

50%

Старшая №2

58%

Подготовительная

36%

ИТОГО по детскому саду

35%



^ V. Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса.

Здание детского сада отдельно стоящее, типовое, кирпичное, двухэтажное, год постройки 1984, подвальный этаж не используется.

Площадь участка 5806 кв. м, застроенная 1241,3 кв. м.

Озеленение наличие и размеры санитарно – защитной зоны - 50%.

Содержание территории удовлетворительное. Подъездной путь, пешеходная дорожка имеются, асфальтированы. Территория по периметру ограждена забором и полосой зелёных насаждений. Прогулочные площадки индивидуальные для каждой возрастной группы. Оборудование площадок – теневые веранды со скамейками по периметру – 7, теневой навес -1, песочницы -7, столики – 8, скамейки – 20, качели – 7, турник для подтягивания -1, лесенки -7, горки – 5, грибок – 1, машины – 3, бум – 3, перекладины – 2.

Система отопления – центральное, водяное. Холодное водоснабжение – центральное. Горячее водоснабжение отсутствует, имеются вордонагреватели в двух группах.

Имеется примерное 7-10 дневное меню, картотека блюд. Имеется в наличии и ведётся журнал бракеража готовых блюд и журнал подсчёта калорийности блюд. Питание сбалансированное четырёхразовое в соответствии с возрастом, временем пребывания (10 час.) по натуральным нормам в пределах денежных норм, утверждённых Постановлением администрации Хвойнинского муниципального района.

Помещения медицинского назначения размещены на первом этаже, оборудовано самостоятельным выходом. Медицинские кабинеты оборудованы на 20 %.

Игры, игрушки и дидактический материал подобран в соответствии с возрастом детей. В каждой группе организовано зонирование по видам деятельности детей ( уголок физической культуры, игровая, творческая мастерская, музыкально-театральный уголок, улолок книги, конструирования, экспериментирования). Содержание каждого уголка наполнено соответствующими материалами и оборудованием. Не всё оборудование имеет гигиенические сертификаты. Требуется частичная замена и пополнение игрушек, игр и дидактического материала.

Соблюдение режима дня, соответствующего возрастным особенностям. Занятия физкультурно – оздоровительного цикла занимают не менее 50 % общего времени. Объём недельной образовательной нагрузки соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.2660-10, инструктивно-методическим письмом Министерства образования РФ от 14.03.2000 № 65/23-16 «О гигиенических требованиях и максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения». Организована прогулка 2 раза в день (4, 4,5 час). Физкультурные занятия проводятся 2 раза в неделю в физкультурном зале и 1 раз на улице. В ДОУ разработан план физкультурно – оздоровительных мероприятий. На базе ДОУ функционирует оздоровительная группа для часто болеющих детей.

В здании произведён текущий ремонт:

- музыкального зала;

- косметический ремонт коридоров;

- первой младшей группы, второй младшей (оздоровительной), второй младшей, средней группы, старшей группы №1 и №2.

- установлены двери в электрощитовую и прачечную, предел огнестойкости EIS 60.


^ VI. Финансово-хозяйственная деятельность.

На 2011 г. учреждением была составлена и утверждена смета доходов и расходов. Годовые объемы бюджетных назначений расходной части, с учетом изменений составили 7075933 руб.05 коп. Расходы профинансированы в сумме 6822067 руб.81 коп.. что составило 96 % от плановых назначений.


Анализ исполнения сметы расходов по бюджетным средствам.

КЭСР

Наименование

Утверждено по смете на 2011 год

Уточнен-

ная смета расходов

Исполне-

но за 2011год

% испол-

нения

211

Оплата труда

3523

3655

3655

100

212

Прочие выплаты

20

21

21

100

213

Начисления на оплату труда

1144

1186

955

81

221

Услуги связи

0

27

27

100

223

Потребление теплоэнергии

1350

1288

1270

99

223

Потребление электроэнергии

383

352

352

100

223

Водоснабжение и водоотведение

121

64

64

100

223

Вывоз ЖБО

21

27

27

100

225

Энергосбережение

120

29

29

100

225

Картриджи для воды

0

21

21

100

225

Услуги по содержанию имущества

0

0

0

100

225

Районная целевая программа «Безопасность ОУ»

0

103

103

100

225

Противопожарное обслуживание

0

0

0

100

225

Вывоз мусора

0

6

6

100

226

Прочие услуги( лицензирование, учебные расходы, нештатный фонд)

34,5

0

0

100

226

Материальные затраты(оплата товаров, работ и услуг)

81

212

212

100

310

Увеличение стоимости основных средств

0

0

0

100

340

Текущий ремонт

20

20

20

100

340

Компенсация родительской платы

32

65

60

92

ИТОГО:




6849,5

7076

6822

96



Из таблицы видим, что в целом смета расходов по бюджетным средствам за 2011 год исполнена на 96%.

По статье расхода 213 «Прочие выплаты» плановые показатели исполнены на 81%.В суммовом выражении разница по начислениям на оплату труда составляет 231 тыс. руб., что связано с задержкой финансирования из средств бюджета. Задолженность погашена в феврале текущего года. По статье расхода 223 По расходам за теплоэнергию исполнение составило 99%, что связано с большим потреблением Гкал в осенний период. По статье расхода 340 «Компенсация родительской платы» плановые показатели исполнены на 92%.Что тоже связано с задержкой финансирования из средств бюджета. Задолженность погашена в январе текущего года.

Анализируя расходы в разрезе экономической классификации можно сделать вывод, что наибольший объем расходов падает на оплату труда (211)-54 % и начисления на выплаты по оплате труда (213)-14 % , далее основная часть расходов выпадает на оплату коммунальных услуг (223) -25 %,а также прочие расходы 7 %, Такие социально-значимые расходы как оплата труда, коммунальные услуги профинансированы почти на 100 %. Кроме основных статей расходов проведено текущего ремонта на сумму 20000 руб. 00 коп. приобретено основных средств на сумму 67685 руб.64 коп.

Профинансированы мероприятия в рамках целевых программ :

- Безопасность ОУ -102 500 рублей

-Чистая вода – 26160 рублей.

-ОЦП Энергосбережение – 29 000 рублей.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації