Поиск по базе сайта:
Пояснительная записка 2 icon

Пояснительная записка 2




НазваПояснительная записка 2
Сторінка1/7
Дата конвертації18.07.2013
Розмір1.24 Mb.
ТипПояснительная записка
  1   2   3   4   5   6   7


Содержание



1.

Пояснительная записка

2

2.

Организация режима пребывания детей в ДОУ

9

3.

Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей:







  • физическая культура

17




  • здоровье

23




  • безопасность

29




  • социализация

35




  • труд

40




  • познание

45




  • коммуникация

54




  • чтение художественной литературы

61




  • художественное творчество

67




  • музыка

72

4.

Содержание коррекционной работы

78

5.

Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы

92

6.

Система мониторинга

94

7.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

100

7.

Условия реализации образовательной программы

114

8.

Приложение

115



Пояснительная записка


Основная общеобразовательная программа МДОУ «Детский сад комбинированного № 101 «Солнышко» (далее Программа) разработана в соответствии с нормативными документами:

  • Законом Российской Федерации от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании» с изменениями от апреля 2008г. (ст.15 п.1, ст. 17, ст.18, ст. 32 п.6,7,8);

  • Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным постановлением правительства Российской Федерации от 12.09.2008 №666;

  • «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», СанПиН 2.4.1.2660-10, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010 №91; изменениями СанПиН 2.4.1. 2791 – 10 от 20.12.2010 №164;

  • Федеральными требованиями к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников, утвержденными Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.12.2010 г. №2106;

  • Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 16.03.2011 № 174;

  • Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, утвержденными приказом Министерства образования и науки РФ 23.11.2009 г. № 655;

  • Законом «Об образовании» Архангельской области;

  • Уставом ДОУ, утверждённым 05 декабря 2011 года постановлением № 3302;

  • Лицензиейна образовательную деятельность № 3794 от 21.04.2010 г.: серия А№ 340675;

  • Лицензия на медицинскую деятельность: № ЛО-29-01-000355 от 22 апреля

2010 г

Программа МДОУ «Детский сад комбинированного № 101 «Солнышко»

разработана на весь период нахождения ребёнка в ДОУ на основании основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. Рассмотрение и корректировка Программы осуществляется 1 раз в год, утверждается на заседании Педагогического совета.

Муниципальноедошкольное образовательное учреждение комбинированного вида «Детский сад №101 «Солнышко» расположено в типовом здании по адресу: г.Котлас, п.Вычегодский, ул.Ульянова, д.20. Здание постройки 1965 года. Техническое состояние здания хорошее. В МДОУ произведён ремонт системы отопления и частично водоснабжения в 2011 году плановая наполняемостью ДОУ 104 ребёнка. Списочный состав – 104 ребёнка.

В ДОУ функционирует 6 групп из них: 5 групп общеразвивающей направленности: 1 группа – раннего возраста с 2 до 3 лет; 4 группы – дошкольного возраста с 3 до 7 лет и 1 одна старшая группа компенсирующей направленности для детейс 5 до 6 лет с общим недоразвитием речи. Принцип комплектования групп - одновозрастные.

В ДОУ созданы необходимые условия для организации педагогического процесса – это оборудованные групповые помещения, музыкально- физкультурный зал, методический кабинет, медицинский блок, кабинеты педагога – психолога и учителя-логопеда.

Педагогический коллектив в МДОУ состоит из 17 педагогов, которые имеют достаточный квалификационный и профессиональный уровень (приложение №1тарификационные списки, штатное расписание, график повышения квалификации педагогов).

Режим работы дошкольного учреждения – пятидневная рабочая неделя,десятичасовое пребывание детей- с 7.30-17.30.Возможно посещение детьми учреждения в режиме кратковременного пребывания (от 3 до 5 часов в день),что определяется в договоре между родителями (законными представителями) и учреждением.Возможно функционирование дежурных групп на бесплатной основе в утренние и вечерние часы, что также определяется в договоре между родителями (законными представителями) и учреждением.

^ Цель программы: создать комплексную систему образования и развития детей дошкольного возраста.

Задачи:

  1. Создать каждому воспитаннику условия для наиболее полного раскрытия его возрастных возможностей и способностей.

  2. Обеспечить достижение воспитанниками физической, интеллектуальной, психологической и личностной готовности к школе.

  3. Формировать предпосылки учебной деятельности.

  4. Обеспечить сохранение, укрепление здоровья воспитанников.

  5. Осуществлять образовательную деятельность с квалификационной коррекцией недостатков психического и речевого развития.

Принципы и подходы, определенные Федеральными государственными требованиями:

  • соответствие принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;

  • сочетание принципов научной обоснованности и практической применимости;

  • соответствие критериям полноты, необходимости и достаточности;

  • обеспечение единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;

  • построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми;

  • решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

  • учет принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

  • соответствие комплексно-тематическому принципу построения образовательного процесса.

^ Ожидаемый результат реализации программы: ООП обеспечивает достаточный уровень развития ребенка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования в соответствии с его индивидуальными особенностями.


^ Особенности осуществления образовательного процесса


  • Демографические особенности: МДОУ «Детский сад комбинированного вида №101 «Солнышко» находится на юге Архангельской области в посёлке Вычегодском. Население посёлка русско-язычное. Обучение воспитанников осуществляется на русском языке.

  • Климатические условия: район, приравненный к крайнему Северу. Особенности климатических условий – это короткое северное лето и продолжительный холодный период. В зимний период имеют место актированные дни, когда дети в течении дня находятся в здании ( прогулки отменены).

  • Социальными особенностями является взаимодействие дошкольного учреждения с учреждениями социума на договорной основе, планы составляются ежегодно (Приложение № 2 взаимодействие с социумом)

  • ^ Инновационный характер деятельности ДОУ предполагает осуществление инновационной деятельности по внедрению проектного метода в работу педагогов.

Реализуя требования ФГТ, в соответствии с Законом «Об образовании» (ст.55) педагог «имеет право на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной образовательным учреждением».

Взяв за основу утвержденный и обозначенный в образовательной программе ДОУ комплект программно-методического обеспечения образовательного процесса, педагог самостоятельно дополняет его необходимыми методическими пособиями и рекомендациями.

 Особое место в педагогическом процессе уделяется организации условий для самостоятельной деятельности детей по их выбору и интересам. С этой целью создаётся предметно-развивающая среда, организуется педагогически целесообразное, личностно-ориентированное взаимодействие взрослого и ребёнка. Основные заботы педагога связаны с развитием интересов, способностей каждого ребёнка, стимулированием активности, самостоятельности. Свободная, разнообразная деятельность в условиях обогащённой развивающей педагогической среды позволяет ребёнку проявить пытливость, любознательность, познавать окружающее без принуждения, стремиться к творческому отображению познанного. В условиях развивающей среды ребёнок реализует своё право на свободу выбора деятельности.(Приложение № 3-развивающая среда)

Для повышения педагогической компетенции родителей в ДОУ используются разнообразные формы взаимодействия с родителями воспитанников ДОУ (Приложение № 4формы взаимодействия с родителями воспитанников).

Традициями ДОУ является проведение акции доброты 1 сентября, «Конкурс чтецов «Зимушка хрустальная», тематические выставки рисунков детей.

С целью наиболее полного удовлетворения запросов родителей дошкольное учреждение оказывает дополнительные бесплатные образовательные услуги (приложение № 5 – список кружков).

Основная общеобразовательная программа МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 101 «Солнышко» создана рабочей группой в составе:

  1. Тропникова Елена Геннадьевна- заведующий МДОУ

  2. Агалакова Марина Николаевна- старший воспитатель МДОУ

  3. Караваева Марина Александровна- воспитатель МДОУ

  4. Чеснокова Надежда Алексеевна-учитель-логопед

  5. Трубина Лада Никоновна, воспитатель МДОУ

  6. Ямова Наталья Владимировна, социальный педагог МДОУ

  7. Богдановская Оксана Анатольевна, воспитатель МДОУ

Основная общеобразовательная программа принята на педагогическом совете

Принята:

«2» сентября 2010, протокол педагогического совета №1; приказ №144 от 3.09.2010.

Внесены изменения :

-«30» мая 2011 года, протокол педагогического совета №4; приказ № 34 от 30.05.2011 г. «О внесении изменений в основную общеобразовательную программу в связи с переходом ДОУ на программу «От рождения до школы» под. ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой;

-«30» декабря 2011 года, протокол педагогического совета № 3;приказ №54 от 30.12.2011 « О внесении изменений в основную общеобразовательную программу в связи с переходом МДОУ на 10-часовой режим работы».

Организация режима пребывания детей в ДОУ

Деятельность дошкольного учреждения осуществляется в 10 часовом режиме: с 7.30 до 17.30,функционирует дежурная группа (с учетом социального заказа родителей).

Режим организации жизнедеятельности дошкольного учреждения определен:

  • в соответствии с функциональными возможностями детей разного возраста;

  • на основе соблюдения баланса между разными видами активности детей;

  • с учетом социального заказа родителей и нормативно-правовых требований к организации режима деятельности ДОУ;

  • особенностями организации гибкого режима пребывания детей в детском саду.

  Режим дня детей в дошкольном учреждении  многовариантный, гибкий, учитывающий все возможные нестандартные ситуации: плохую погоду, желание родителей приводить и забирать ребенка в удобное для них время, карантины и периоды повышенной заболеваемости.

При разработке основного режима учитывается  следующее:

  • требование СанПиН к режиму дня дошкольников;

  • понедельник и пятница физически и интеллектуально не перегружены;

  • обеспечивается ребенку легкое вхождение в рабочую неделю и состояние удовлетворенности     своим пребыванием в дошкольном учреждении в конце недели;

  • каждый день максимально отличается от предыдущего по месту, времени, форме организации НОД, согласно учебному плану циклограммам педагогов и специалистов (Приложение № 6 – учебный план, циклограммы);

  • В режиме дня предусмотрено время для индивидуальных контактов каждого воспитателя с детьми на основе неформального общения.

^ Режим дня МДОУ № 101 «Солнышко» на холодный период года(десятичасовой режим)





1 младшая

2 младшая

Средняя

Старшая

Подготовительная

Старшая группа компенсирующей направленности

Приём на участке, утренняя прогулка

(кроме 1 мл гр.), осмотр,

игры, ежедневная утренняя гимнастика.

Со средней группы - дежурство

7.30-7.55

7.30-8.00

7.30-8.10


7.30-8.20

7.30-8.40

7.30-8.30

Подготовка к завтраку, завтрак

7.55-8.20

8.00-8.45

8.10-8.45

8.20-8.50

8.40-8.55

8. 30-8.55

Самостоятельная деятельность, игры

8.20-9.00

8.45-9.00

8.45-9.00

8.50-9.00

8.55-9.00

8.55-9.00

Непосредственно образовательная деятельность

1подгр.:

9.00-9.10

2 подгр.:

9.20-9.30

9.00-9.10

9.00-9.15

9.25-9.45

9.00-9.20

9.35-10.00


9.00-30

9.40-10.10

10.20-10.50

9.00-9.25

9.35-10.00

Второй завтрак

9.30-9.40

9.10-9.20

9.45-9.55

10.00-10.10

10.10-10.20

10.00-10.10

Подготовка к прогулке, прогулка (игры,наблюдения,труд)

9.40-11.20

9.20-11.20

9.55-11.30

10.10 -11.55

10.50 -12.10

10.10-12.00

Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность


11.10-11.30

11.2 0-11.40

11.30-12.00

11.55-12.15

12.10-12.30

12.00-12.20

Подготовка к обеду,обед

11.30-12.10

11.40-12.50

12.00-12.30

12.15-12.45

12.30-12.50

12.20-12.45

Подготовка ко сну, сон


12.10-15.00

12.50-15.00

12.30-15.00

12.45-15.00

12.50-15.00

12.45-15.00

Постепенный подъём, закаливающие процедуры,бодрящая гимнастика, самостоятельная деятельность,

15.00-15.15

15.00-15.15

15.00-15.10

15.00-15.10

15.00-15.10

15.00-15.10

Полдник

15.15-15.25

15.15-15.30

15.10-15.20

15.10-15.20

15.10-15.20

15.10-15.20

Игры, самостоятельная деятельность

15.25-15.45

15.30-16.00

15.20-15.35

15.20-15.35

15.20-16.10

15.20-15.30

Непосредственно образовательная деятельность, игры, кружок

1 подгр.

15.45-15.55

2 подгр.

16.00-16.10

16.00-16.15

15.35-15.55

15.35-16.00

16.10-16.40

15.30-15.55

Чтение художественной литературы

-

-

15.55-16.20

16.00-16.40

-

15.55-16.30

(логопедический час)

Подготовка к ужину, ужин

16.10-16.40

16.15-16.45

16.20-16.40

16.40-17.00

16.40-17.00

16.30-17.00

Вечерняя прогулка,

уход детей домой

16.40-17.30

16.45-17.30

16.40-17.30

17.00-17.00

17.00-17.30

17.00-17.30



Примечание. В ДОУ со 2 младшей группы функционируют дежурные группы на бесплатной основе в утренние и вечерние часы с 7.00-7.30 и с 17.30 до 18.30; В группе компенсирующей направленности: 17.00-17.30-третий воспитатель,17.30-18.30 –дежурная группа.


Режим дня МДОУ № 101 «Солнышко» на тёплый период года(десятичасовой режим)





1 младшая

2 младшая

Средняя

Старшая

Подготовительная

Старшая

группа компенсирующей направленности

Приём на участке, осмотр,

игры, ежедневная утренняя гимнастика

7.30-7.55

7.30-8.00

7.30-8.10


7.30-8.20

7.30-8.40

7.30-8.30

Подготовка к завтраку, завтрак

7.55-8.20

8.00-8.45

8.10-8.45

8.20-8.50

8.40-8.55

8. 30-8.55

Самостоятельная деятельность,игры

8.20-9.00

8.45-9.00

8.45-9.00

8.50-9.00

8.55-9.00

8.55-9.00

Подготовка к прогулке, прогулка (игры,наблюдения,труд)

9.00-11.20

9.00-11.30

9.00-11.50

9.00 -12.05

9.00 -12.10

9.00-12.05

Возвращение с прогулки

Самостоятельная деятельность

10.20-11.45

11.30-12.20

11.50-12.20

12.05-12.30

12.10-12.45

12.05-12.30

Подготовка к обеду,обед

11.45-12.20

12.20-12.50

12.20-12.50

12.30-13.00

12.45-13.15

12.30-13.00






















Подготовка ко сну, сон

12.20-15.00

12.50-15.00

12.50-15.00

13.00-15.00

13.15-15.00

13.00-15.00

Постепенный подъём, закаливающие процедуры,бодрящая гимнастика, самостоятельная деятельность

15.00-15.15

15.00-15.15

15.00-15.10

15.00-15.10

15.00-15.10

15.00-15.10

Полдник

15.15-15.25

15.15-15.30

15.10-15.20

15.10-15.20

15.10-15.20

15.10-15.20

Подготовка к прогулке, прогулка

15.25-16.10

15.30-16.00

15.20-15.35

15.20-15.35

15.20-16.10

15.20-15.30

Подготовка к ужину, ужин

16.10-16.40

16.00-16.45

15.35-16.40

15.35-17.00

16.10-17.00

15.30-17.00

Чтение художественной литературы

16.40-17.00

16.45-17.00

16.40-17.00

17.00-17.20

17.00-17.20

17.00-17.20

Самостоятельная деятельность,

уход детей домой

17.00-17.30

17.00-17.30

17.00-17.30

17.20-17.30

17.20-17.30

17.20-17.30






Проектирование воспитательно-образовательного процесса

Модель образовательной деятельности в ДОУ


Модель образовательной деятельности ДОУ включает: образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной,трудовой,познавательно-исследовательской,продуктивной,музыкально-художественной,чтения); образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов; самостоятельную деятельность детей и взаимодействие с семьями воспитанников по реализации основной общеобразовательной программы ДОУ.

Содержание коррекционной работы направлено на обеспечение коррекции недостатков в физическом и психическом развитии детей с общим недоразвитием речи и оказания помощи детям в освоении программы.

Совместная деятельность педагога с детьми включает НОД( согласно учебного плана, (приложение № 6) и деятельность в режимных моментах (циклограмма).

Планирование по тематическому принципу и циклограммам, согласно возрасту детей. (Приложение №7 - список тем). В планах учитывается региональный компонент.

Планирование ежедневное, включающее в себя утренний отрезок времени, прогулку, вторую половину дня и индивидуальную работу с детьми. Непосредственная образовательная деятельность планируется в перспективном плане с указанием целей и задач. Педагоги группы компенсирующей направленности планируют работу с учётом лексических тем.(Приложение №8).Выбор методов и приёмов зависит от стоящих перед воспитателем задач, содержания воспитательно-образовательной работы, возрастных и индивидуальных особенностей ребенка.Методические приемы выбираются в соответствии с программным содержанием. Целесообразный подбор приемов позволяет воздействовать на все анализаторные системы ребенка, активизировать его сознание, самостоятельность и творчество при выполнении заданий.Специалисты ДОУ (музыкальный руководитель, учителя-логопеды) работают в тесной взаимосвязи с воспитателями групп в реализации тематических планов.

ДОУвзаимодействует с семьями воспитанников по реализации основной общеобразовательной программы.(^ Приложение№№2,4-взаимодействие с родителями и социумом).



Образовательная деятельность




Взаимодействие с родителями и социумом

Самостоятельная деятельность

Совместная деятельность




Организация деятельности в различных уголках

В режимных моментах (циклограммы)

НОД




По учебному плану



Группа компенсирующей направленности

Группы общеразвивающей направленности



^ Содержание психолого-педагогической работы

по усвоению образовательных областей


Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей "Физическая культура", "Здоровье", "Безопасность", "Социализация", "Труд", "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Художественное творчество", "Музыка" ориентировано на развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств детей. Задачи психолого-педагогической работы по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрированно в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области, с обязательным психологическим сопровождением.


^ Образовательная область «Физическая культура»


Цель: формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие

Задачи:

  • развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);

  • накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);

  • формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

  1   2   3   4   5   6   7



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації