Поиск по базе сайта:
Публичный доклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения №26 «Детский сад комбинированного вида» д. Божонка Общая характеристика icon

Публичный доклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения №26 «Детский сад комбинированного вида» д. Божонка Общая характеристика




Скачати 157.17 Kb.
НазваПубличный доклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения №26 «Детский сад комбинированного вида» д. Божонка Общая характеристика
Дата конвертації24.12.2012
Розмір157.17 Kb.
ТипПубличный доклад

Публичный доклад

муниципального автономного дошкольного образовательного

учреждения № 26 «Детский сад комбинированного вида»

д. Божонка

Общая характеристика

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 26 «Детский сад комбинированного вида» д. Божонка (далее — Учреждение), вторая категория, введено в эксплуатацию в 1982 году.

Учреждение находится по адресу: 173535, Новгородская область, Новгородский район, д. Божонка, ул. Новая, д.11.

Учреждение по проекту рассчитано на 90 мест.

Режим работы Учреждения является следующим: рабочая неделя

- пятидневная; выходные – суббота и воскресенье, общегосударственные праздничные дни; длительность работы – 9 часов; время работы с 8.00 до 17.00.

Лицензия на образовательную деятельность (серия РО № 006981 от 28.10.2010г.), свидетельство о государственной аккредитации ДД 013557 (регистрационный № 422 от 29.04.2010 г.)

Цель работы нашего Учреждения – всестороннее формирование личности ребенка с учетом его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и особенностей, обеспечение готовности к школьному обучению.


^ Основными задачами Учреждения являются:

  • Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

  • Обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей.

  • Воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.

  • Осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

  • Взаимодействие с семьями детей для обеспечения их полноценного развития.

  • Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.


Основной принцип взаимодействия с детьми – педагогика сотрудничества, доброжелательное отношение к ребенку.


^ К перспективным направлениям деятельности Учреждения относятся:

  • максимальное удовлетворение интересов и потребностей ребенка;

  • повышение уровня физической подготовленности воспитанников;

  • поиск инновационных подходов к взаимодействию с семьями воспитанников, социальным окружением;

  • повышение квалификации и профессионального мастерства педагогических кадров, ориентированных на применение новых технологий воспитания и обучения.


^ Состав воспитанников Учреждения

Учреждение посещают дети от 1 года до 7 лет.

В 2011 году в Учреждении было укомплектовано 4 группы, которые посещают 75 детей, в том числе:

  • группа для детей раннего возраста «Капитошка» – 18 детей

  • разновозрастная (от 3 лет до 5 лет) «Капелька»– 24 ребенка

  • разновозрастная (от 4 лет до 6 лет) «Солнышко» – 22 ребенка

  • коррекционная «Ручеек» – 11 детей

Среди воспитанников 45 (60%) девочек.

Очереди на поступление детей в Учреждение нет.

Для оказания консультативно-практической помощи семьям, воспитывающим детей на дому, работает социальный педагог.


Состав семей воспитанников:

  • полная – 57 %

  • неполная – 41,7 %

  • многодетная – 1,3 %.



Кадровый состав учреждения:


Кадрами Учреждение укомплектовано полностью.

Педагогический коллектив составляют 12 педагогов.

  • заведующая, высшее образование, высшая категория;

  • заместитель заведующей по ВМР;

  • учитель-логопед, высшее образование, высшая категория;

  • педагог- психолог, высшее образование;

  • музыкальный руководитель, среднее специальное образование, высшая категория;

  • инструктор по физической культуре;

  • социальный педагог, высшее образование, вторая категория;

  • 6 воспитателей

Из них имеют:

  • высшее образование – 1

  • среднее специальное педагогическое – 5

  • высшая квалификационная категория - 2;

  • первая квалификационная категория - 3

  • вторая квалификационная категория - 1;

Стаж работы педагогов составляет:

5 – 10 лет – 3 педагога

10 – 20 лет – 4 педагога

более 20 лет - 5 педагогов.

За качественную работу и достижения в профессиональной деятельности педагоги награждены грамотами местного, регионального уровня, отличительным знаком «Лидер дошкольного образования»


^ Условия обучения и воспитания


Предметно-развивающая среда Учреждения оборудована с учетом возрастных особенностей детей, их интересов и предпочтений. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению.


В детском саду имеются


  • кабинет заведующей;

  • методический кабинет;

  • кабинет учителя-логопеда;

  • кабинет педагога-психолога;

  • музыкальный зал совмещается со спортивным;

  • медицинский блок (медицинский кабинет, изолятор, процедурная).

  • групповые помещения с учетом возрастных особенностей детей;

  • уголок русского быта;

  • участки для прогулок детей с теневыми навесами;

  • спортивная площадка;

  • цветники.



Условия реализации воспитательно-образовательного процесса


В Учреждении пролицензированы и реализуются образовательные программы нового поколения:

Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А.Васильевой- 76 человек

Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи Филичевой Т.Б.,- 5 человек

Подготовка к школе детей с задержкой психического развития С.Г.Шевченко — 6 человек

Большое внимание коллектив уделяет комфортности окружающей обстановки. Эстетичность, многофункциональность размещения оборудования и мебели создают условия для обеспечения эмоционального благополучия детей и положительного микроклимата в каждой группе.

Используются парциальные программы по оздоровлению и физическому развитию детей, по экологическому и музыкальному воспитанию.


По итогам государственной аккредитации в мае 2010 года удовлетворенность родителей образовательными услугами составляет

81,9 %, уровень информированности родителей — 92,2 %, уровень вовлеченности — 80,6 %.


^ Результаты деятельности МАДОУ


Эффективность деятельности Учреждения составляет:

Результаты государственной аккредитации в 2010 году

75,69%

Результаты самоанализа в 2011 году

52,95%


Достижения воспитанников по начальным ключевым компетентностям:



Компетентности

Результаты самоанализа в 2009 году

Результаты аккредитации в 2010 году

Р.в.

Мл.в.

Ст.в.

Р.в.

Мл.в.

Ст.в.

Деятельностная


42%

58,9%

61,2%

47,4%

76,2%

79,3%

Информационная



38,4%

42.1%

55%

68,4%

55,1%

65,5%

Коммуникативная



53%

57,1%

64,2%

58%

61,9%

69%

Социальная


47,9%

53,6%

50,4%

42%

66,7%

62,1%

Здоровье-

сберегающая

53,2%

60,4%

78,9%

84,2

71,4%

89,7%



^ Условия по здоровьесбережению воспитанников


За Учреждением закреплена медицинская сестра, которая работает на договорной основе с НММУ «Центральная районная поликлиника», она строит свою работу в тесном контакте с педагогическим коллективом. В Учреждении реализуется комплекс профилактических мероприятий, составлен план работы на год, действует программа «Здоровый ребенок», ведутся дневники здоровья.


^ Динамика заболеваемости воспитанников



Наименование показателей

Число заболевших воспитанников

2009 г.

2010 г.

2011г.

Всего случаев заболевания

99

147

117

в том числе:

энтериты, колиты и гастроэнтериты


-


4


-

бактериальная дизентерия

-

-

-

скарлатина

-

-

-

ангина

-

-

-

грипп и острые инфекции верхних дыхательных путей

86

90

108

пневмонии

-

1

3

несчастные случаи, отравления, травмы

-

-

-

другие заболевания

12

52 (ветрянка)

6

^ Число дней, пропущенных одним ребенком в год по болезни

6,9

9,2

7,7


Распределение детей по группам здоровья



Группа здоровья

% от общего числа воспитанников

2009 г.

2010 г.

2011г.

Первая

19,1%

14,2%

24,65%

Вторая

68,5

78,7%

64,38%

Третья

12,4%

7,1%

10,95%




показатели

2010 г.

2011

Состоит на «Д» учете

25

24

Здоровых

43

50

Снято с учета

15

11

Поставлено на учет вновь

23

4


Индекс здоровья составил: 2010 г. - 18 %; 2011 г. – 2,73 %


^ Организация питания воспитанников ДОУ

Большое значение в Учреждении придается рациональному питанию воспитанников. Заключены договоры на поставку продуктов: молочная продукция (молоко, сметана, творог) — ОАО «Ермолинское»; хлеб и хлебобулочные изделия — ООО «Новоселицкий хлеб»; мясная продукция, овощи, бакалея и пр. - ЗАО «Адепт». Исходя из имеющегося набора продуктов, выполняя требования санитарных правил медицинская сестра составляет меню-требование на основе десятидневного меню, опытные повара готовят вкусные и разнообразные блюда соблюдая технологию тепловой обработки, сберегая витаминный состав овощей и фруктов.

Выполнение натуральных норм питания детей за 2011 год по набору основных продуктов составляет:

- овощи – 39,4 %

- фрукты свежие – 43,83 %

- мясо – 125,6 %

- рыба – 36,42 %

- молоко – 66,53 %

- творог –60,2 %

- сметана – 47,1 %

- масло сливочное – 65,71 %

- яйцо – 82,5 %

- сыр – 75,0 %

Выполнение норм всего продуктового набора составило –

65,77 %.


^ Сотрудничество с родителями:


Педагоги нашего Учреждения большое внимание уделяют работе с родителями. Мы стараемся формировать доверительные отношения и привлекать родителей к созданию единого пространства развития ребенка.

Взаимодействуя с семьей, выделяем направления:

  • повышение уровня педагогической компетентности через беседы, наглядную агитацию, родительские уголки;

  • организация совместных мероприятий (выставки, праздники, встречи);

  • организация дней открытых дверей;

  • проведение родительских собраний;

  • привлечение родителей к образовательной деятельности;

  • анкетирование родителей (изучение спроса на дополнительные услуги, интересов родителей, точки соприкосновения с Учреждением);

  • работа консультативного пункта (помощь специалистов родителям воспитанников и тем, кто не посещает детский сад) и др.



^ Взаимодействие с социумом


Сотрудничество с окружающими Учреждение организациями строится на договорной основе, в соответствии с утвержденными сторонами планами, что позволяет использовать максимум возможностей для развития детей.


^ Направления работы с партнерами





Социальные партнеры

Содержание работы




МАОУ «Новгородская ООШ»

Преемственность в реализации программ дошкольного и начального общего образования




ГОУ центр ПМСС № 9

Осуществление совместной деятельности по психологическому обеспечению образовательного процесса и обеспечения качественной помощи участникам образовательного процесса.




Божонская сельская библиотека

Организация и проведение совместных мероприятий по литературно-художественному развитию




Божонский СКК

Организация и проведение совместных мероприятий, развитие ключевых компетентностей детей.




Театр кукол «Дорофей»

Организация и проведение театральных постановок для детей




Новгородская областная филармония

Организация и проведение музыкально-просветительских программ для детей

Филиал краеведческого музея «Земля Бронницкая»

Совместные тематические мероприятия, экскурсии



^ Финансовое обеспечение развития учреждения


Учреждение имеет самостоятельный баланс, лицевой счет открыт в банке Новгородской РФ ОАО «Россельхозбанк»

За Учреждением закреплено на праве оперативного управления движимое и недвижимое имущество.

Учреждению принадлежит право распоряжения средствами, полученными за счет внебюджетных источников.

Финансовые и материальные средства Учреждения, закрепленные за ним Учредителем, используется им в соответствии с Уставом.

Источниками финансирования имущества и финансовых ресурсов учреждения являются бюджетные и внебюджетные средства: имущество, переданное учреждению Учредителем; средства, направляемые в Учреждение; добровольные пожертвования физических и юридических лиц.

В пределах имеющихся в его распоряжении финансовых средств Учреждение осуществляет материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с установленными нормами и требованиями.

Деятельность Учреждения осуществляется на основе оптимального сочетания бюджетного финансирования и дополнительных источников финансирования.

Наименование показателей

Фактические поступления в Учреждение

(сумма в тыс.руб.)


Расходы Учреждения

(в тыс. руб.)

Бюджетное финансирование

4581,2

4581,2

в том числе:

оплата труда -2754,0

начисления на оплату труда — 893,6

коммунальные услуги – 526,9

питание – 105,0

прочее-301,7

Внебюджетные средства (родительская плата)

512,8

512,8

в том числе:

оплата продуктов за питание детей – 382,5

приобретение, игрушек, пособий, метод. лит-ры, , интернет, программы – 71,8 ;

хоз. расходы – 22,7;

прочие расходы, в т.ч. услуги банка – 35,8

Добровольные пожертвования (в т.ч. мат. ценности)

139,8

Стройматериалы на капитальный ремонт полов в коррекционной и ясельной группах – 23,2 , на косметический ремонт учреждения-51,2, обогреватели для ясельной группы – 3,6, стлья для коррекционной группы- 10,5, канцтовары -2,3, двери противопожарные – 43,8, испытание пожарных лестниц – 5,2





^ ОТЧЕТ

о привлеченных средствах

в 2011 году


Фактические привлеченные средства

Расходование средств

Источники поступления средств

Сумма

Фактические расходы

Сумма

Родители воспитанни-

ков

64096,01


Стулья 14 шт

Стройматериалы

канцтовары


64096,01

10500

51259,51

2336,50

Предприниматели

(Лукьянов В.В., Малышева З.В., Покровская Е.А., ООО «Комтранс», ООО «Телевид», КХ Маркова В.И.)

75749


Обогреватели 2 шт

Испытание пожарных лестниц

Установка двери в прачечной

Пиломатериалы

Входная дверь с домофоном


75749

3599

5150

19000

23200

24800

Итого за год:

139845,01




139845



^ Основные задачи развития Учреждения в 2012 году


      1. Дальнейшее развитие системы оздоровления детей.

      2. Активизация познавательно-речевого развития детей путем вовлечения их в проектную деятельность.

      3. Формировать умения систематизировать тематические содержания, самостоятельно выбирая форму работы (коллекционирование, классификация, исследования (проект, выставки, поделки).

      4. Продолжать работу по вовлечению родителей в совместную поисковую деятельность детей группы.



Заведующая МАДОУ № 26 Л.Ю.Харитонова



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації