Поиск по базе сайта:
Тема: «Роза» icon

Тема: «Роза»




Скачати 21.92 Kb.
НазваТема: «Роза»
Дата конвертації23.12.2012
Розмір21.92 Kb.
ТипДокументи

Занятие по обучению грамоте в старшей группе.

Тема: «Роза».

Цель: Развитие эмпатии.

Задачи:

1.Учить детей проводить звуковой анализ слова;

2.Упражнять детей в составлении описательного рассказа с помощью схемы.

3.Закрепить умения детей в придумывании слов на заданный звук.

Проблемный вопрос: Как объяснить слепому, что это роза.

Варианты решения: Дать потрогать, понюхать, рассказать о цветке.

Оптимальный ответ: Назвать и рассказать о розе.

Рассказать, дать потрогать, понюхать.

^ Тезис: «Грамоте учиться всегда пригодится».

Материал: картинка, письмо, карточки, фишки, схема цветка.

Предварительная работа: экскурсия в магазин «Цветы».


^ Ход занятия

-Ребята, нам пришло письмо от

человека, который не видит, послушайте:

- Дорогие ребята!

У меня было день рождение и мне подарили цветок, но как он выглядит, я не знаю. А мне бы очень хотелось узнать о нем, помогите, пожалуйста.

С уважением дедушка Ваня.

(в конверте картинка).

- Скажите. как называется этот цветок?

- Ребята, а как мы объясним, дедушке Ване, что этот цветок называется роза?

( Ответы детей)

(Потрогать, понюхать, рассказать).

- Ребята, а где вы видели такие цветы?

(В магазине, на картинке, в телевизоре).

Предлагаю детям рассказать о розе.

(записываю 2 рассказа).

Я предлагаю, всем вместе произнести слово Роза по слогам

Ро-за.- Сколько слогов в слове? (Два).

- А сколько звуков нам помогут выяснить карточки, которые лежат на столе.

Разбор слова «Роза».

- Дети, посмотрите, пожалуйста, на картинку, сколько звуков в слове роза.

Дети: «Четыре»

- Как вы узнали?

-«Под картинкой нарисовано четыре клеточки»

-Ребята, послушайте, какой звук я выделяю в слове роза.

- Ррроза.

- Вы выделяете первый звук «р»

Когда мы его произносим нам мешает язык, обозначаем звук «р» серой фишкой.

-Маша, пожалуйста, выдели второй звук в слове.

Роооза

Дети:- второй звук «о».

Произносить этот звук ничто не мешает. Это гласный звук. Обозначаем его красной фишкой.

-Послушайте третий звук, роззза,

-Вы выделили звук «з».

Произносить этот звук мешают

зубы и язык, обозначаем звук серой фишкой.

-Замечательно!

-Кто желает выделить четвертый

звук?

-Алеша, пожалуйста.

-Розааа- четвертый звук «а».Это

гласный звук, его можно долго

тянуть, сказать громко, тихо, во рту ничто не мешает, обозначаем

красной фишкой,

-Молодец, Алеша.

-Ребята, а сколько гласных

звуков в этом слове?

-Два.

-В словах всегда столько слогов,

сколько гласных звуков. В каждом слоге обязательно есть гласный звук.

-А сейчас поиграем в игру

«Назови слова».

-Назовите, пожалуйста, слова,

которые начинаются со звука «р».

-Рыбка, рыбак, руль, репка и т.д.


Рефлексия: Зачем человеку нужно правильно и красиво говорить?




Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації