Поиск по базе сайта:
Публичный отчет за 2010 2011учебный год Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка детский сад №152» города Магнитогорска icon

Публичный отчет за 2010 2011учебный год Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка детский сад №152» города Магнитогорска




Скачати 147.98 Kb.
НазваПубличный отчет за 2010 2011учебный год Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка детский сад №152» города Магнитогорска
Дата конвертації22.12.2012
Розмір147.98 Kb.
ТипПубличный отчет










Публичный отчет

за 2010 – 2011учебный год

Муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Центр развития ребенка – детский сад № 152» города Магнитогорска


Информационно-аналитическая часть.

субъект Российской Федерации: Челябинская область

индекс: 455044

населенный пункт: город Магнитогорск

улица: Грязнова

дом: 49 корпус 1

Email: magcadik152@yandex.ru

Заведующий дошкольного образовательного учреждения: Рылова Татьяна Юрьевна, контактный телефон: 26-46-83

МДОУ «ЦРР – д/с № 152» открыто в 1980 году для детей с ранними проявлениями туберкулезной интоксикации, с малыми и затухающими формами туберкулеза. Детский сад размещается в типовом благоустроенном двухэтажном здании с предельной наполняемостью- 220 мест

Дошкольное образовательное учреждение расположено в Правобережной части города Магнитогорска, внутри жилого массива, вблизи двух проспектов (Ленина и Карла Маркса), где хорошо развита сеть транспортных коммуникаций. Это делает дошкольное образовательное учреждение доступным для населения, что особенно важно, так как дети, посещающие детский сад, проживают в разных районах нашего города.

С 2002 года учреждение имеет статус «Центр развития ребенка» (свидетельство о государственной аккредитации, серия АА 096103, регистрационный № 1708). Учреждение осуществляет образовательную деятельность в соответсвии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением о дошкольном учреждении, Уставом МДОУ, на основании лицензии на образовательную деятельность от 29 марта 2011 года, регистрационный № 7746, серия А № 0000331

Режим работы: понедельник – пятница с 7.00 до 19.00, выходные: суббота, воскресенье.

С 2010 года, в связи с потребностью социума, на базе учреждения были открыты 3 общеразвивающие группы. В настоящее время в МДОУ функционирует 11 групп.
Из них:
3 группы- общеразвивающие (с 3 до 7 лет)
8 групп- специализированные (2 группы раннего возраста (с 1 года до 3 лет), 6 групп дошкольного возраста(с 3 до 7 лет) ).
Общее количество детей- 217 человек.

Специализированные группы комплектуются детьми, поступающими на основании заключения санаторно-отборочной комиссии. Время пребывания ребенка специализированных групп (от 6 месяцев до года и постоянно) в ДОУ зависит от диагноза (поствакцинальная аллергия, тубинфицирование, вираж туберкулиновой пробы, вираж туберкулиновой пробы «под вопросом» (нулевая группа диспансерного учета), гипертубпроба, туберкулез периферических лимфатических узлов, туберкулез внутригрудных лимфатических узлов, тубконтакт периодический, тубконтакт семейный, тубконтакт квартирный).

Общеразвивающие группы укомплектованы по возрастному принципу. Комплектование учреждения групп общеразвивающей направленности осуществляется ежегодно в срок с 10 июня по 25 августа, в группы оздоровительной направленности – круглогодично.

Взаимоотношения между МДОУ и родителями (законными представителями ребенка) регулируются Договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон.

Основными формами самоуправления в Учреждении являются:

  1. Общее Собрание трудового коллектива;

  2. Педагогический совет;

  3. Родительский комитет.



Основными задачами учреждение являются:

  • Охрана и укрепление физического и психического здоровья;

  • Забота об эмоциональном благополучии каждого ребенка;

  • Интеллектуальное развитие;

  • Создание условия для развития личности ребенка, его воображения и творческих потребностей;

  • Взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка



^ Обеспечение безопасности

Безопасность детей и сотрудников МДОУ обеспечивает охранное предприятие ООО ОП «М,ОСА». Оплата услуг осуществляется из бюджета города в сумме 750 рублей в месяц. На трех входных общих дверях установлены домофоны. Обслуживание аудиодомофонной системы осуществляется на основании договора с ООО «СИСТЕМА ПЛЮС». Оплата осуществляется из родительских средств в размере 1050 рублей в месяц.

В учреждении установлены:

  • современная автоматическая пожарная сигнализация;

  • тревожная кнопка;

  • система оповещения людей о пожаре, эвакуационное освещение;

  • прямая телефонная связь с ближайшей пожарной частью.

Средства на обеспечение безопасности были выделены из бюджета города в размере 70000 рублей.

Внешние связи

С целью повышения эффективности образовательной и оздоровительной работы детский сад взаимодействует со следующими организациями:

  • Детская картинная галерея;

  • Легкоатлетический манеж;

  • Детская библиотека - филиала № 4 МУК «ЦДБС»;

  • Детская поликлиника № 3;

  • ГУЗ «Областная туберкулезная больница №3»;

  • МОУ СОШ № 12;

  • Краеведческий музей;

  • Станция юного натуралиста;

  • ООО»Курорт-транс» (организация экскурсий).



Ресурсное обеспечение образовательного процесса


Педагогический коллектив учреждения состоит из 29 педагогов.

Из них:

- заведующий МДОУ – 1;

- заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе 1;

  • 22 воспитателя;

  • 2 музыкальных руководителя;

  • Воспитатель с функциональными обязанностями инструктора по физической культуре;

  • Воспитатель с функциональными обязанностями преподавателя по изодеятельности;

  • Педагог- психолог.


25 педагогов аттестованы:


Образовательный уровень педагогов:


^ Среднее специальное

высшее

20 педагогов

9 педагогов



Распределение педагогов:

  • по возрасту





  • по стажу






Педагогический состав стабильный, изменения в составе происходят по объективным причинам - уходят на повышение или на пенсию.


В 2011 году прослушали курсы повышения квалификации 11 педагогов по различным программам:

  • «Актуальные проблемы воспитания и развития детей раннего возраста»;

  • «Информационно-коммуникационные технологии в педагогической деятельности»;

  • «Педагогические технологии в работе с детьми дошкольного возраста»;

  • «Психологическое сопровождение детей с ограниченными возможностями в ДОУ».

Педагоги делятся опытом работы на страницах ежегодного сборника научно методических статей «Воспитание и развитие детей дошкольного возраста»: из опыта работы дошкольных образовательных учреждений г. Магнитогорска за период 2010 - 2011 г. г. вышли следующие публикации:

- статья Жирновой З.Ф. «Воспитание культуры общения у старших дошкольников»;

- статья Коваленко Е.Б. «Загадка, как средство формирования образной речи у старших дошкольников»;

- статья Новиковой Н.А. « Использование подвижных игр и игровых упражнений в работе с детьми раннего возраста»;

- статья Матыциной О.Н. « Ознакомление детей дошкольного возраста со звуковой стороной слова».

В 2011 году педагоги принимали участие в профессиональных конкурсах:

- городской конкурс педагогического мастерства «Созвездие педагогических талантов» воспитатель Рябкова Н.М. с обобщенным опытом работы по теме «Космос»;

- городской конкурс кабинета психолога педагог-психолог Зиновьева И.В.- 2 место.

В 2011 году педагоги получили следующие награды:

-Грамота Министерства образования и науки РФ -1 педагог;

- Грамота Министерства образования и науки Челябинской области -2 педагога.




^ Особенности содержания образовательного процесса






Образовательный процесс в МДОУ осуществлялся на основе сочетания комплексной программы «Детство» и дополнительных программ:

познавательно-речевого развития: Н.В.Рыжовой «Наш дом – природа», Тарасовой«Я и мое здоровье», Зайцева Г.К. «Твое здоровье», Е.В. Колесниковой «Математика для дошкольников».

художественно-эстетического развития: «Гармония», «Синтез искусств» К.В.Тарасовой, А.В.Шестаковой «Росток», О.П.Радыновой «Музыкальное развитие детей», «Орфей» И.Г.Галянд, М.И.Чистяковой «Психогимнастика».

физического воспитания: Старт» Р.Юдиной и Л.Яковлевой, «Спортивные игры и упражнения в детском саду» Адашккявичене, социально-оздоровительной технологии профессора Ю.Ф.Змановского «Здоровый дошкольник».

социально-личностного развития: Р.Б.Стеркиной «Основы безопасности детей дошкольного возраста».

Педагогический процесс в группах раннего возраста был выстроен на содержательном материале программы «Детство».

В образовательном процессе использовались все формы взаимодействия с детьми: непосредственно образовательная деятельность, совместная деятельность детей и воспитателя, самостоятельная деятельность детей на основе личностно-ориентированном и дифференцированном обучении.

Развивающая среда учреждения выстроена в соответствии с реализуемой программой и рекомендациями СанПиН 2.4.1. 266-10 и новыми Федеральными государственными требованиями.

В течение учебного года функционировали 11 групповых ячеек и дополнительные кабинеты. Из них:

  • Кабинет психологической разгрузки;

  • ИЗО-студия;

  • Музыкально-выставочный зал;

  • Физкультурный зал;

  • Тренажерный зал.

Для обогащения педагогического процесса информационно- коммуникационными технологиями в детском саду приобретены: ноутбук,компьютер. Мультимедио оборудование (проектор и экран), DVD, телевизор, музыкальный центр (в каждой группе), цифровая фотокамера.

Психологическое сопровождение осуществляется педагогом-психологом с учетом реализуемых программ и индивидуальных особенностей детей. Психологическое сопровождение позволяет координировать действия всех участников образовательного процесса, создавать условия для комфортного пребывания детей в детском саду, их эмоционального благополучия и личностного роста. В связи со спецификой учреждения, адаптация детей к детскому саду считается приоритетным направлением работы педагога-психолога.

В течение всего года проводились праздничные и развлекательные мероприятия для детей и родителей:

  • Ежемесячные Дни здоровья;

  • Спортивные досуги;

  • День смеха;

  • День защитника отечества;

  • 8 марта;

  • Зарница;

  • День матери России;

  • Новогодние утренники.

Воспитанники принимали участие в конкурсах муниципального уровня:

- участие воспитанников музыкального руководителя Смородиной М.А. в городском театральном фестивале «Театральный калейдоскоп» и заняли 2 место на районном этапе;

- в городском интеллектуальном конкурсе «Почемучки- 2011» (1 место в кусте);

- в городском предметном конкурсе «Здравствуй искусство» (1 место);

- в городской спортивной олимпиаде «Надежды Магнитки».


^ Медицинское сопровождение

Медицинское обслуживание детей осуществляет на основании лицензии на медицинскую деятельность от 1 октября 2009 года, регистрационный № ФС-74-01-001138.

Для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития были выделены следующие ставки медицинских работников:

  • Врач-фтизиатр -1;

  • Врач-физиотерапевт -1;

  • Старшая медицинская сестра -1;

  • Медицинская сестра по массажу – 1;

  • Медицинская сестра по физиотерапии -1;

  • Фельдшер.

Медицинское обслуживание осуществляется в соответствии с планом-лечебно-оздоровительных мероприятий.

Комплекс лечебно-профилактических мероприятий включает:

  • Общеукрепляющий массаж;

  • Физиотерапия;

  • Закаливающие процедуры;

  • Точечный массаж;

  • Кислородный коктейль;

  • Лечебная физкультура;

  • Обучение правильному дыханию при помощи методик А.Н. Стрельниковой и К.П. Бутейко;

  • Витаминотерапия.

  • Оптимальный двигательный режим, включающий в себя все виды двигательной активности ;

  • 5-разовое калорийное питание.

  • Выезд детей в ЗОЦ «Горный ручеек» 3 раза в год.

Медицинский персонал в лице старшей медсестры Кравцовой Е.Ю., педиатра Галановой Ф.Я., фтизиатра Серовой Г.М. в течении всего года проводят медицинское обслуживание детей. Результаты первичного осмотра детей в начале учебного года показали следующее:

с I группой здоровья в ДОУ нет,

со II группой здоровья – 156 детей (71,8%);

с III группой здоровья- 59 детей( 27,3%);

с IV группой здоровья – 2 ребенка- инвалида (0,9%)

В результате углубленного медицинского осмотра, который прошли все дети (100%) были выявлены следующие патологии:

  • заболевания опорно-двигательного аппарата – 41 ребенок 18,9%;

  • Заболевания нервной системы- 29 детей (13,4%);

  • Кариес зубов- 31 ребенка (14,3%);

  • дефект речи – 33 ребенка (15,2%).


В 2010 году по диагнозам количество детей специализированных групп распределилось следующим образом:

вираж туберкулиновой пробы – 60 человек (27,6%);

тубинфицирование – 95 человек (43,8%);

тубконтакт – 62 человека (28,6%).

С целью профилактики врачем фтизиатром назначается привентивное лечение.

Для эффективности оздоровления детей в течение всего года функционировали следующие помещения:

  • массажный кабинет;

  • микрополиклиника;

  • прививочный кабинет.


Для коррекции и профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата в группах четко соблюдались следующие требования:

- мебель с учетом роста детей;

- контроль за обувью;

- контроль за освещенностью;

- контроль за осанкой, занятия ЛФК.

Все имеющиеся патологии и отклонения в состоянии здоровья детей фиксировались в тетрадях здоровья и учитывались педагогами при планировании и организации воспитательно-образовательного процесса и физкультурно-оздоровительной работы с детьми.

Система оздоровления детей, выстроенная в МДОУ предусматривает взаимодействие с детьми, имеющими низкие показатели состояния здоровья, и ориентирована на дифференцированную работу с каждым воспитанником. В МДОУ созданы оптимальные условия, способствующие организации оздоровительного процесса. Отлажена система лечебно-профилактической и физкультурно-оздоровительной работы с детьми на основе тесного взаимодействия медицинского персонала с родителями и педагогами с опорой на данные здоровья ребенка и его физического развития. Индивидуальные карты развития и адаптации детей сыграли огромную роль в организации дифференцированного подхода к оздоровлению детей:

Качество медицинского сопровождения в МДОУ можно оценить по следующему показателю - общая заболеваемость детей за 2010-2011 уч. г. не превысила городской уровень.

^ Анализ заболеваемости детей




Пропущено дней по болезни 1 ребенком

Кол-во случаев на 1000

Группы раннего возраста

18,4

1500

Дошкольные группы

12,1

913



В системе физкультурно-оздоровительной работы с детьми одно из основных мест занимали мероприятия с детьми, направленные на развитие двигательных качеств детей вне занятий, что способствовало повышению интереса детей к двигательной деятельности, мотивированию их на активизацию этого процесса, созданию положительного эмоционального настроя на физкультурно-оздоровительные мероприятия, формированию привычки к здоровому образу жизни: ежемесячные Дни здоровья, спортивные праздники, разнообразные методы закаливания и включение в учебные занятия нетрадиционных методов оздоровления (релаксация, дыхательная гимнастика, психогимнастика и др.). Введение новых форм интеграции образовательного и оздоровительного процессов, таких как кружки «Обучение игре на музыкальных инструментах», «Спортивная аэробика», «Спортивная борьба» также способствовали укреплению здоровья детей.

В течении всего учебного года в группах систематически проводились разнообразные формы закаливания с учетом времени года, возраста, индивидуальных особенностей здоровья детей. Закаливание обеспечивалось за счет организации контрастных температур воздуха в групповых помещениях в сочетании с физическими упражнениями, корригирующей гимнастикой, упражнениями на дыхание, соблюдения режима прогулок и проветривания, а также проведения гигиенических процедур: полоскание горла и полости рта водой комнатной температуры, обливание рук до локтя прохладной водой, босоногохождение.

Учитывая, что целостность педагогического процесса достигается в ходе систематической работы по формированию здорового образа жизни, созданию соответствующей предметно-развивающей среды и взаимодействию всех участников образовательного процесса, мы распланировали работу по формированию здорового образа жизни.

Работа строилась в четырех направлениях:

  1. Образовательная работа с детьми (занятия, дидактические игры, беседы, проблемные игровые ситуации, досуги);

  2. оздоровительная работа (гимнастика, самомассаж, полоскание рта, закаливающие процедуры, оздоровительные игры);

  3. организация предметно-развивающей среды (центр двигательной активности, центр здоровья);

4. работа с родителями ( экран здоровья,собрания, консультации, беседы, развлечения).


^ Организация питания

В детском саду питание организовано в соответствии с 10-дневным меню для детей раннего и дошкольного возраста. В ДОУ имеется картотека блюд с технологическими картами. Пищеблок обеспечен всем необходимым современным технологическим оборудованием, посудой и инвентарем. Денежная норма на питание детей в день составила для следующих категорий детей:

  • посещающих группы оздоровительной направленности для детей с туберкулезной интоксикацией до декабря 2011 года -75 рублей (за счет средств бюджета города); с декабря 2011 года – 100 рублей (за счет средств бюджета города);

  • посещающих группы 12-часового пребывания – до декабря 2011 года – 65 рублей (с учетом родительской платы); с декабря 2011 года – 86 рублей ( с учетом родительской платы).

Расходы на питание составляют 85% родительской платы за пребывание ребенка в детском саду.


^ Финансовые ресурсы и укрепление материально-технической базы

Финансирование ДОУ осуществляется из бюджета города, внебюджетных средств и родительской платы, которая составляет не более 20% от суммы содержания ребенка в ДОУ: 63 рубля за 1 день 12-часового пребывания в группах общеразвивающей направленности. Дети с туберкулезной интоксикацией посещают детский сад бесплатно (финансирование полностью за счет средств бюджета города).

^ За 2010 -2011 учебный год было приобретено:

  1. за счет бюджета города: столовая кухонная посуда, детская мебель, медицинские весы, противопожарный линолеум , противопожарные двери, отделочные материалы, сантехника, спортивный инвентарь и игрушки, кухонная универсальная машина.

  2. за счет внебюджетных средств: ноутбук, мультимедиопроектор, цифровая фотокамера, медикаменты, постельные принадлежности, игровой и дидактический материал, костюмы для театральной деятельности, столовая посуда, моющие материалы, детская мебель, сантехника, лампы энергосберегающие.

  3. за счет родительских средств: песок, уличное игровое оборудование, детская мебель, постельные принадлежности, игрушки.

Ремонтные работы:

За счет бюджета города

- ремонт мягкой кровли;

- замена эваковыходов со второго этажа;


За счет внебюджетных средств

- ремонт отопительной и водопроводных систем;

- ремонт асфальтового покрытия;

- снос деревьев на территории и посадка;

- ремонт прачечной и групповых помещений.


Анализ работы учреждения за прошедший год показывает эффективность работы по всем направлениям.




Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації