Поиск по базе сайта:
Маланина Н. И инструктор по физическому воспитанию icon

Маланина Н. И инструктор по физическому воспитанию




Скачати 42.23 Kb.
НазваМаланина Н. И инструктор по физическому воспитанию
Дата конвертації22.12.2012
Розмір42.23 Kb.
ТипДокументи

Маланина Н.И

Инструктор по физическому

воспитанию

МДОУ «Д/С № 145 о.в»


ВОВЛЕЧЕНИЕ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

В СПОРТИВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ


Один из самых значительных приёмов преемственности детского сада и семьи, является совместные участия родителей и детей в спортивных мероприятиях. К сожалению, эту форму работы мы очень часто избегаем, потому что она требует большой подготовленности, профессиональности, доверительных и сплоченных отношений между воспитателем и родителями. Но, тем не менее, участие родителей на занятиях, досугах, праздниках способствует активизации двигательной активности детей, они начинают стремиться к самосовершенствованию, развиваются двигательные способности, повышается физическая работоспособность, творческий потенциал, укрепляется здоровье. И у педагогов появляется реальная возможность для повышения профессионального уровня, совершенствования педагогического мастерства, а также формируется творческая активность в поиске теоретических и методических подходов, обеспечивающих эффективность учебно-воспитательного процесса. Объединение педагогов, детей, родителей, повышает интерес к физической культуре, способствует формированию здорового образа жизни.

На примере работы детского сада можно сказать, что родители являются участниками организации физкультурно-оздоровительной работы, так же они заинтересованы в достижении высоких результатов. Мы уже не первый год являемся участниками спортивной олимпиады среди детских садов города, и при этом родители проявляют заинтересованность: сопровождают и поддерживают детей, фотографируют и снимают детей на видеокамеру, чем очень радуют детей.

Родители участвуют в спортивных праздниках и досугах. Сначала испытывают страх и неуверенность, стесняются выполнять упражнения или задания, но посмотрев на своих активных детей всё отступает и в итоге получают взаимное удовольствие. После таких мероприятий, участвующие родители больше интересуются успехами и достижениями своего ребенка, чаще обращаются за консультациями к воспитателям. Это повышает авторитет и значимость педагога, особенно молодого специалиста.

Совместные с родителями спортивные мероприятия являются яркой пропагандой здорового образа жизни. Кстати, вся система физического воспитания и оздоровления нации сегодня должны бы состоять в том, чтобы повысить аэробные способности человека – то есть улучшить выносливость, тренировать сердце и легкие. Это приоритетно для выживания. Самое простое в улучшении аэробных способностей – лыжи и бег, соревновательные поединки, пешеходные экскурсии. Все эти виды вполне реализуемы в практике работы детского сада. При этом родители приходят не просто посмотреть на результат, а являются помощниками в обучении. А как же иначе, увидев с каким азартом ребенок встаёт на лыжи, не один родитель, ни останется равнодушным.

Ребёнку необходимо заниматься физическими упражнениями сразу после рождения, двигаться, делать ему массаж, он должен барахтаться в ванночке. В Америке проводятся даже соревнования ползунков. Естественно, там ажиотаж, правда, у детей нет, наверное, того куража, как у родителей.

Дошкольнику лучше заниматься всем понемножку. В процессе общефизической подготовки формируется интерес к чему-либо. Родители, будь-то зрителями или участниками спортивных мероприятий должны приглядывать и вычислять этот интерес. И в зависимости от интереса и рекомендации инструктора физического воспитания, медицинского работника – выбрать грамотно спортивную секцию. При выборе спортивной секции, инструктор физкультуры предлагает родителям присмотреться к ребенку внимательно. Немаловажно личное желание ребенка, то есть его мотивация. Необходимо оценить здоровье ребенка и его конституциональное состояние.

Присутствие родителей на соревнованиях помогает ребенку пережить победу или проигрыш, но проигрывать можно по разному. Есть много людей, даже среди бывших спортсменов, так называемых «королей испытаний» - они выступают лучше на тренировках, чем на соревнованиях. Потому что умение соревноваться – это особое качество. И одних оно от бога, а у других воспитывается. Родители, психолог детского сада, инструктор физкультуры - совместными усилиями воспитывают умение не столько даже выигрывать, сколько умение проигрывать.

Общий настрой педагогов , родителей, детей снимают напряжение, позволяют многие вещи делать со смехом, а где то наоборот повышают азарт соревнующихся.

Спортивные досуги, праздники, лыжные и пешеходные прогулки, часы здоровья с родителями, дискуссионные клубы «Школа здоровья», информационные стенды «Мамина школа» - все эти мероприятия организуются с целью сформировать у родителей позицию, относится к спорту, как к возможности воспитать ребенка здоровым, красивым, счастливым, во многом самостоятельным, умеющим соревноваться. Главное не настраивать ребенка и родителей на рекорды во что бы то ни стало!


Все выше сказанное позволяет сделать вывод, что родителей необходимо вовлекать не только в спортивные массовые мероприятия, но и в повседневные формы работы. Родители должны стать активными участниками оздоровления и обучения, для этого их нужно привлекать к помощи при создании двигательной среды в группе. Необходимо консультировать и оформлять стенды с информацией по сохранению здоровья, по использованию эффективных способов физического и двигательного развития.

Планировать спортивные досуги в средней, старшей, подготовительной группах с участием родителей, и наша задача привлечь к участию большое количество семей. Тогда мы сможем продемонстрировать результаты работы за учебный год, материально- техническую оснащенность спортивного зала. Успех таких мероприятий зависит от заинтересованности всех участников педпроцесса.

Объединение педагогов, детей, родителей повышает интерес к физической культуре, способствует формированию здорового образа жизни.


Литература:


1. Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжкова, М.М. Самодурова

«Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях»

М. 2002

2. А.И. Жилкин, В.С. Кузьмин, Е.В. Сидорчук

«Легкая Атлетика» М. 2005

3. Л.В. Яковлева, Р.Р. Юдина

«Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет» М.2004

4. Т.В. Каштанова

«Организация оздоровительного центра в образовательном учреждении»

М. 2002



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації