Поиск по базе сайта:
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №19 «Улыбка» Общая характеристика icon

Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №19 «Улыбка» Общая характеристика




Скачати 227.77 Kb.
НазваПубличный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №19 «Улыбка» Общая характеристика
Дата конвертації22.12.2012
Розмір227.77 Kb.
ТипПубличный доклад

Публичный доклад

муниципального дошкольного образовательного учреждения

детский сад комбинированного вида № 19 «Улыбка»


Общая характеристика

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 19 «Улыбка»

Адрес: 457040, г. Южноуральск Челябинской области, ул. Советской Армии 18 «В»

Телефон: 4-86-57

Нормативно-правовое обеспечение деятельности ДОУ:

- лицензия на образовательную деятельность серия 74 № 2234089

Историческая справка:

В 1980году было построено здание детского сада № 19 «Улыбка» Южноуральского завода радиокерамики, открылся в феврале 1981г.


^ Воспитанники ДОУ

На 2011 – 2012 учебный год в ДОУ было укомплектовано 12 групп, численностью 246 человек. Группа раннего возраста – 20 ребенка

I младшая группа – 46 детей

II младшая группа – 45 ребенок

Средняя группа – 40 детей

Старшая группа – 45 детей

Подготовительная группа – 47 детей

Группа детей с нарушением интеллекта – 3 ребенка


^ Структура управления в ДОУ.


^ ЗАВЕДУЮЩИЙ МДОУ

Педсовет

Педагогический консилиум

собрание трудового коллектива

Заместитель заведующей по учебно-воспитательной работе

Старший

воспитатель

Заместитель заведующей по административно-хозяйственной работе

Медицинская сестра

Психолого - медико - педагогическое сопровождение


музыкальный руководитель

воспитатель

логопеды

педагог-психолог

инструктор по физическому воспитанию

^ ДЕТИ, РОДИТЕЛИ


Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса:


  • Заведующий – Камдина О.В.

  • Заместитель заведующей по учебно-воспитательной работе – Меркулова Е.В.

  • Старший воспитатель – Шарова О.Б.

  • Учитель – логопед - Старинская Т.В., Аристова А.Г.

  • Музыкальные руководители – Подосинникова И.Н., Дунаева И.В.

  • Инструктор по физическому воспитанию – Башкирова Т.А.

Воспитатели группы раннего возраста – Барышникова О.С.

  • Воспитатели I младших групп – Копылова Н.А., Гончарова Е.Г.

  • Воспитатели II младших групп –

  • Воспитатели средних групп – Ермакова О.В., Семендяева Л.Ф.

  • Воспитатели старших групп –Воспитатели подготовительных групп - Ярославцева Т.В., Сухенко О.А

  • Воспитатель группы с нарушением интеллекта – Митрофанова Л.В.

  • Медицинский работник – Рябикова Т.А.


^ Сведения о педагогических кадрах

Возраст, лет

Квалификационная категория

20-30

31-40

41-55

Свыше 55

2

1

В

не аттестованы

6

27,3%

6

27,3 %

9

40,9 %

1

4,5 %

5

22,7 %

7

31,8%

3

13,7 %

7

31,8%




  • Высшее педагогическое образование – 13 человек

  • Средне-специальное образование – 6 человека

  • Учатся заочно – 4 человек


Условия воспитания и обучения:

- 12 групп

- музыкальный зал -1

- спортивный зал -1

- кабинет педагога-психолога - 1

- кабинет учителя-логопеда - 1

- кабинет заведующей - 1

- методический кабинет -1

- медицинский кабинет - 1

- изолятор - 1

- пищеблок – 1

- прачечная – 2 (постирочная и гладильная комната)


^ Методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса:

Основные программы:

  1. «Кроха» Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до 3-х лет. Г.Г.Григорьева, Н.П.Кочетова, Д.В.Сергеева и др. 3-е издание, переработанное – М. Просвещение, 2000.

  2. «Детство» Программа развития и воспитания детей в детском саду В.И.Логинова, Т.И.Бабаева, Н.А.Ноткина и др; под ред. Т.И.Бабаевой, З.А.Михайловой, Л.М.Гурович изд. 3-е, перераб. 244 с.- СПб: Детство – Поесс 2000.

  3. «Коррекционно–развивающее обучение и воспитание», Е.А.Екжанова, Е.А.Стребелева.


Парциальные программы:

  1. «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи» Авторы: Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина Москва, Просвещение 1991 г.

  2. «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада» Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина (М. Просвещение, 1993 год)

  3. «Наш дом – Южный Урал» Е.С. Бабунова, Л.В. Градусова, Е.Г. Лопатина, В.И.Турченко (Челябинск, «Взгляд» 2005 г)

  4. «Топ – Хлоп, малыши» Т.Сауко, А.Буренина

  5. «Музыкальные шедевры» О.П. Радынова (Москва, 2000 г)

  6. «Старт» Л.Яковлева, Р.Юдина


Режим работы ДОУ. Учебный план.

- ДОУ работает 5 дней в неделю;

- выходные дни – суббота, воскресенье и праздничные дни;

- длительность пребывания детей в ДОУ с 7.00 до17-30 ч.

Организация образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении осуществляется в соответствии с регламентом образовательной деятельности, где соблюдены требования нормативных документов: Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и СанПин (2.4.1.2660-10). Согласно требованиям СанПина в середине учебного года (январь-февраль) для воспитанников дошкольных групп организуют недельные каникулы, во время которых проводят мероприятия только эстетически-оздоровительного цикла. В дни каникул и в летний период проводятся спортивные праздники, подвижные игры, экскурсии и т.д.

По результатам аттестации ДОУ приоритетными направлениями в учреждении являются: осуществление квалифицированной коррекции отклонений в речевом развитии; коррекции в развитии детей с нарушением интеллекта; осуществление физического воспитания детей дошкольного возраста.

На основании результатов речевого обследования городской комиссии по комплектованию и выпуску детей из логопедических групп и положения о создании логопедических групп в ДОУ функционируют 2 логопедические группы (старшая и подготовительная). Дети старших логопедических групп посещают фронтальные коррекционные занятия по обучению грамоте и развитию речи – 3 раза, так как все они имеют тяжелые речевые нарушения и находятся на первом году обучения. Дети подготовительной группы посещают фронтальные занятия по обучению грамоте и развитию речи 2 раза в неделю, так как находятся на 2-м году обучения. Логопедом 1 раз в неделю проводится занятие по речевому развитию и по обучению грамоте 1 раз в подготовительной группе; 2 раза в старшей группе. В связи с тем, что дети, нуждающиеся в помощи логопеда, составляют ½ часть старших и подготовительных групп, занятие по речевому развитию с детьми осуществляется по подгруппам (1 подгруппа с логопедом, 2 подгруппа с воспитателем).

Дети, имеющие речевые нарушения, включены в вокальные группы, организованные музыкальными руководителями (подготовительная группа – вокальный ансамбль «Смешинки» под руководством Подосинниковой И.Н.).

Коррекция детей с нарушением интеллекта осуществляется по программе Е.А.Екжановой, Е.А.Стребелевой «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание» дефектологом и воспитателями. Группа детей с нарушением интеллекта состоит из 2-х человек. Учитель-дефектолог (Д) проводит непосредственную образовательную деятельность по формированию мышления, социальное развитие и ознакомление с окружающим, развитие сенсорного восприятия (зрительное восприятие), развитие ручной моторики, развитие сенсорного восприятия (слуховое восприятие) и развитие речи, обучение игре, развитие сенсорного восприятия (зрительное/ тактильно-двигательное восприятие), математика и развитие ручной моторики, театрализованная деятельность, математика и развитие сенсорного восприятия (зрительно/тактильно-двигательное восприятие), ознакомление с художественной литературой, подготовка руки к письму, подготовка к обучению грамоте. Воспитатель (В) организует с детьми лепку, физкультуру, социальное развитие и ознакомление с окружающим, конструирование, рисование, обучение игре, ознакомление с художественной литературой, аппликацию, рисование карандашами, фломастерами, театрализованную деятельность, рисование красками. Занятия по культурно-гигиеническим навыкам, здоровье, ручной труд, хозяйственно-бытовой труд вынесены в совместную деятельность воспитателя с детьми.

Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ осуществляется в системе через организацию закаливающих процедур, утренней гимнастики, физкультурных занятий, гимнастики после сна, физкультурных досугов, развлечения совместно с родителями, праздники, физминутки на всех занятиях, кружковую работу, организацию питания.

Национально-региональный компонент реализуется через отдельное мероприятие непосредственной образовательной деятельности, планируемого и проводимого 1 раз в месяц через образовательную область «Познание».

^ Дополнительное образование

Реализация индивидуальных склонностей воспитанников в ДОУ осуществляется через организацию кружков:

Во II младшей группе: «Волшебная кисточка» (Сысолякина О.В.), «Тестопластика для малышей» (Гурьянова Е.С.), «Цветные ладошки» (Тюлькина К.В.)

в средней группе: «Пешеходы» (Макаренкова Н.А.), Театральный кружек «Лукоморье» (Комленко А.А.)

в старшей группе: вокальная группа «Веселая нотка» (Дунаева И.В.), танцевальный кружек «Светлячки» (Байкодамовой Д.К.), «Оригами» (Семендяева Л.Ф.), «Радужка» (Ермакова О.В.), акробатическая группа «Улыбка»

в подготовительных группах: акробатическая группа «Улыбка» (Башкирова Т.А.), вокальный ансамбль «Смешинки» (Подосинникова И.Н.), «Соломка» (Ярославцева Т.В.), «Чудеса из бумаги» (Сухенко О.А.).

Списки детей составлены с учетом того, что каждый ребенок посещает лишь 1 кружок. В ДОУ отслеживаются списки воспитанников детского сада, посещающих городские центры дополнительного образования, выполняя максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки (СанПин 2.4.1.2660-10). Работа некоторых кружков проходит в специально-отведенном месте: в театральной студии –театральный кружок «Лукоморье» в средней группе, руководитель Комленко А.А.; в уголке изучения ПДД – кружок «Пешеходы» в средней группе, воспитатель Макаренкова Н.А.; в музыкальной гостиной – «Смешинки» в подготовительных группах, руководитель Подосинникова И.Н., вокальная группа «Веселая нотка», руководитель Дунаева И.В.; в картинной галерее – кружок «Чудеса из бумаги» в подготовительной группе, руководитель Сухенко О.А., «Радужка» в старшей группе, руководитель Ермакова О.В.; в вернисаже творчества детей «Тестопластика» в младшей группе, руководитель Гурьянова Е.С..; «Оригами» руководитель Семендяева Л.Ф. в старшей группе., «Соломка» руководитель Ярославцева Т.В. в подготовительных группах.


^ Материально-техническое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.

На сегодняшний день в МДОУ: 5 компьютеров, 4 принтера, 1 магнитофон, 1 музыкальный центр, мультимедийная установка. Имеется подборка дисков с мультфильмами для детей по правилам дорожного движения, пожарной безопасности, по познавательно - речевому развитию.

Среда ДОУ обеспечивает безопасность жизни детей, способствует их физическому, познавательно - речевому, художественно – эстетическому и социально – личностному развитию. Учет способностей, интересов, темпа продвижения каждого ребенка, создание условий для его развития независимо от уровня исходной подготовленности – вот чем стремятся руководствоваться педагоги в своей профессиональной деятельности

^ Забота о здоровье воспитанников

В ДОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников. Своевременно проводятся инструктажи, разработаны инструкции и правила по охране труда и технике безопасности. В детском саду соблюдаются санитарно-технические условия – это питьевой, световой, тепловой, воздушные режимы. В ДОУ организовано 4 разовое питание согласно 10 дневному меню, разработанного на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм питания, согласованного с областным Роспотребнадзором. В меню представлены разнообразные блюда. Между завтраком и обедом дети получают соки или фрукты. Выполнение натуральных норм питания за 2011 год составило 100 %. В меню постоянно присутствует мясо(100%), рыба (100%) ,творог %), сыр (100%), сок (110%) и другие продукты.

В ДОУ проводятся лечебно-профилактические мероприятия. В течении года в ДОУ проводились закаливающие процедуры начиная с группы раннего возраста и до подготовительной: воздушные ванны, дыхательная гимнастика, полоскание, растирания, точечный.

В ДОУ физкабинет оборудован следующим: ингаляторы, тубус кварц,

^ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДЕТЕЙ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ В ЦЕЛОМ ПО ДОУ

Группа здоровья

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

I

86 (36,2%)

87(37,2%)

106 (44%)

120 (49,8 %)

69 (27,6 %)

II

148 (62,2%)

142(60,7%)

130 (54%)

119 (49,4 %)

177 (70,8 %)

III


2 (0,8%)

4(1,7%)

5 (2%)

2 (0,8 %)

4 (1,6 %)

IV

2 (0,8%)

1(0,4%)

-

-

-

Всего детей

238

234

241

241

250

Заболеваемость и посещаемость ДОУ детьми

Показатели

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Среднесписочный состав

234

229

236

241

250

Число пропусков (детодней по болезни)

2616

2098

3574

2247

2150

Число пропусков на 1 ребенка

48,1

47,5

74

74

76

Средняя продолжительность заболевания

11

9,1

15,1

9,3

8,8

Количество случаев заболеваний

297

191

296

241

260

Количество случаев на 1 ребенка

1,2

0,8

1,2

1

1

Количество часто и длительно болеющих детей

5

5

17

15

1

В 2011-2012 учебном году уменьшилось число пропусков по болезни, средняя продолжительность заболевания. Эффективность оздоровительной работы подтверждается тем, что 20 детей (8% от списочного состава) снято с Д учета, 18 детей переведены из II группы здоровья в I. В ДОУ педагогами регулярно проводятся закаливающие процедуры во всех возрастных группах: воздушные ванны, дыхательная гимнастика, полоскание, растирания, точечный массаж. Индекс здоровья в ДОУ 60*100 = 24%

250


^ Результаты воспитательно-образовательной деятельности

О результативности воспитательно-образовательной работы ДОУ можно судить по следующим параметрам.


^ ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ

Учебный год

Количество детей по уровням в %

Высокий

Средний

Низкий

2006-2007

74,2

25,8

-

2007-2008

77

23

-

2008-2009

44

81

-

2009-2010

36,7

51,9

11,4

2010-2011

38,7

58,4

2,9

2011-2012

44,9

51,9

3,2

^ МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ

Учебный год

Количество детей по уровням в %

Высокий

Средний

Низкий

2007-2008

27,5

63,2

9,3

2008-2009

38

53,6

8,4

2009-2010

43,4

51,9

4,7

2010-2011

29,7

64,1

6,2

2011-2012

34,9

57,3

7,8


^ МИР ПРИРОДЫ

Учебный год

Количество детей по уровням в %

Высокий

Средний

Низкий

2007-2008

27,5

63,2

9,3

2008-2009

38

56,6

5,4

2009-2010

40,6

54,7

4,7

2010-2011

36,4

60,6

3

2011-2012

36,2

60.6

3.2


^ МИР СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Учебный год

Количество детей по уровням в %

Высокий

Средний

Низкий

2006-2007

45,8

54,2

-

2007-2008

33,2

65,3

1,5

2008-2009

39,5

59,3

1,2

2009-2010

69,5

29,7

0,8

2010-2011

54,2

44,3

1,5

2011-2012

46,4

51,8

1,8


^ РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

Учебный год

Количество детей по уровням в %

Высокий

Средний

Низкий

2006-2007

26,3

66,9

6,8

2007-2008

25,4

66,8

7,8

2008-2009

34,4

57,2

8,4

2009-2010

35,7

58,1

6,2

2010-2011

26,8

65,6

7,6

2011-2012

28

64,7

7,3

^ РЕЗУЛЬТАТЫ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ




уровни

Количество детей

старшая группа (Старинская Т.В.)

подготовительная группа (Аристова А.Г.)


Звукопроизношение

высокий

18 (69,2 %)

8 (67%)

10 (%)

выше среднего

4 (15,4 %)

-

4 ( %)

средний

4 (15,4 %)

4 (33%)




ниже среднего




-

-

низкий




-

-


^ Звуко-буквенный анализ

высокий

12 (44,4 %)




12 (86 %)

выше среднего

3 (11,1%)

2 (17 %)

1 (7 %)

средний

6 (22,2 %)

6 (51 %)




ниже среднего

6 (22,2 %)

4 (32 %)

2 (14%)

низкий




-

-

^ Связная речь

высокий

10 ( %)

-

10 (75 %)

выше среднего

4 ( %)

2 (17%)

2 (14 %)

средний

10 ( %)

7 (58 %)

3 (25 %)

ниже среднего

3 ( %)

3 (25 %)

-

низкий




-

-

Обучение грамоте (чтение в подгот. гр)

высокий

10 ( 37 %)




10 (72 %)

выше среднего

5 ( 18,1 %)

1 (8 %)

4 (28 %)

средний

7 ( 25,9 %)

7 (58 %)

-

ниже среднего

4 ( 14,8 %)

4 (33 %)

-

низкий

-

-

-


ИГРА

Учебный год

Количество детей по уровням в %

Высокий

Средний

Низкий

2006-2007

28

66.1

5,9

2007-2008

34,2

62,2

3,6

2008-2009

27,9

69,4

2,7

2009-2010

51,9

46,5

1,6

2010-2011

38,9

58,8

2,3

2011-2012

40,8

57,4

1,8


^ ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ

Учебный год

Количество детей по уровням в %

Высокий

Средний

Низкий

2006-2007

39

60,2

0,8

2007-2008

29,4

70

0,6

2008-2009

45,2

53

1,8

2009-2010

49.2

50

0,8

2010-2011

42

51,9

1,5

2011-2012

45,4

53,5

1,1



^ РАЗВИТИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ

Учебный год

Количество детей по уровням в %

Высокий

Средний

Низкий

2005-2006

19,5

79,7

0,8

2006-2007

18,6

78

3,4

2007-2008

18,1

71

10,9

2008-2009

21,7

68,1

10,2

2009-2010

34,9

57,4

7,7

2010-2011

29,3

66,9

3,8

2011-2012

24,7

66,1

9,2


^ РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ

Учебный год

Количество детей по уровням в %

Высокий

Средний

Низкий

2007-2008

47

53




2008-2009

37

58,7

4,3

2008-2009

43,6

54,5

1,9

2010-2011

51,3

47,5

1,2

2011-2012

65,5

33,3

1,2


^ Социальная активность.

Основные достижения ДОУ за последние годы:

В 2008 г. I место «Уральский крепыш»

В 2008 г. и в 2010г. I место в городском конкурсе «Зеленый огонек»

В 2008 г. - II место в городской олимпиаде по физической культуре

В 2009 г. - II место в городском конкурсе «Уральский крепыш»

В 2009 и 2010году д/с - II место в городском конкурсе «Детский сад года»

В 2009 г. - I место в городском конкурсе «Территория образцового быта».

В 2009 и 2010г - II место в городском конкурсе «Детский сад года»

В 2009 г. - III место в легкоатлетической эстафете «Малышок»

В 2012 г. – I место в легкоатлетической эстафете «Малышок»

В 2010г - I место «Большие гонки»

В 2007, 2011г - I место в городской легкоатлетической эстафете «Малышок»

В 2008г - I место в городском конкурсе «Педагог года» (Меркулова Е.В.)

В 2009, 2010, 2011, 2012 гг. – участники городского конкурса «Педагог года» (Ермакова О.В., Копылова Н.А, Кутикова Н.А., Сухенко О.А.).

В 2011 г. - Меркулова Е.В. (воспитатель ДОУ) - лауреат областного конкурса «Педагог

года».

2011-2012 учебном году воспитанники ДОУ совместно с педагогами участвовали в следующих городских, областных и Российских конкурсах:

- городской открытый конкурс творческих работ «Рождественский подарок»

- областной конкурс творческих работ «Рождественский подарок»

- городская интеллектуальная игра «Хочу все знать»

- II Всероссийский конкурс рисунков «Новогодик»

- всероссийский конкурс творческих работ «Здоровье планеты? В моих руках!»

- всероссийский конкурс детского рисунка: «Мир сказок»


Ежегодно педагоги и воспитанники ДОУ лауреаты и дипломанты городских фестивалей и конкурсов: «Домисолька», «Звонкий голос детства», «Рождественская звезда».

Воспитатели детского сада принимают активное участие в городских методических объединениях, где делятся опытом работы.


Наиболее существенными достижениями ДОУ являются:

  1. Позитивная динамика состояния здоровья детей.

  2. Повышение уровня функциональной готовности детей к школе

  3. Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ.


Направления развития ДОУ:

Основные тенденции развития нашего ДОУ связаны с организацией воспитательно-образовательной работы дошкольного учреждения направленной на развитие личности ребенка и сохранения его здоровья, основанной на интеграции содержания в соответствии с ФГТ.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації