Поиск по базе сайта:
Конспект образовательной деятельности в средней группе по образовательной области «Познание» на тему \"Путешествие с Капелькой\" icon

Конспект образовательной деятельности в средней группе по образовательной области «Познание» на тему "Путешествие с Капелькой"




Скачати 48.75 Kb.
НазваКонспект образовательной деятельности в средней группе по образовательной области «Познание» на тему "Путешествие с Капелькой"
Дата конвертації20.12.2012
Розмір48.75 Kb.
ТипКонспект

Малова Светлана Юрьевна

воспитатель

первая категория

МБДОУ Детский сад № 178

Конспект образовательной деятельности в средней группе

по образовательной области «Познание»

на тему “Путешествие с Капелькой”


Программное содержание:

1.Сформировать у детей знания о значении воды в жизни живых организмов.

2.Дать детям представление о круговороте воды в природе.

3.Уточнить представление о ценности воды.

4.Развивать умение устанавливать причинно – следственные связи.

5.Воспитывать бережное отношение к воде.

6.Формировать навыки работы в коллективе.

Методы и приёмы:

1.Игровой (внесение игрового персонажа, сюрпризные моменты).

2.Наглядный (схемы, символы).

3.Практический (опыты).

4.Словесный (беседы, рассказ воспитателя, вопросы поискового характера).

Предварительная работа:

1.Чтение рассказов, сказок познавательного характера.

2.Опыты (превращение снега в воду, воды в лёд).

3.Беседы на тему: «Где можно встретить воду», «Кто живёт в воде».

Материал и оборудование:

1.Схема «Кому нужна вода»

2.Инвентарь для опытов: стаканы с водой, бумажная салфетка, воронка.

3.Плакат «Круговорот воды в природе».

4.Кукла Капелька.

5.Маска-тучка (для воспитателя)

6. Капелька на ленте (по количеству детей)


Ход занятия.

Звучит аудиозапись журчания ручья.

Воспитатель: Ребята, послушайте и определите, что это за звуки. (Это звуки воды)

Воспитатель: Действительно, это журчит ручей. К нам в гости пришла Капелька. Эта Капелька путешествует по всему свету, много видела, много интересного знает о воде.

Вы слыхали о воде? В луже, в море, в океане

Говорят она везде! И в водопроводном кране.


Воспитатель: Так ли это? Как вы думаете? (Ответы детей)

Воспитатель: А давайте мы с вами поищем, где у нас в группе живут капельки.

«Поиск капелек в группе»:

В уголке природы: цветы надо поливать, без воды они засохнут, завянут (возле растений приклеиваем маленькую капельку).

В игровом уголке: вода нужна, чтобы мыть игрушки, вытирать пыль с полок (приклеиваем капельку).

Около моечной: помощнику воспитателя надо много воды, чтобы мыть посуду, мыть полы, вытирать пыль, убирать в группе (приклеиваем капельку).

У стола с питьевой водой: вода нужна, чтобы мы могли её пить(приклеивается капелька).

В туалетной комнате: вода нужна, чтобы мы могли мыть руки и лицо, смывать в унитазе (приклеиваем капельку).

Воспитатель: Вот сколько в нашей группе капелек живет, которые приносят нам большую пользу.

Воспитатель: Кому нужна вода? А может ли человек прожить без воды? (Ответы детей)

(вывешивается схема «Кому нужна вода»)


Воспитатель: Давайте рассмотрим картинки, где путешествовала наша Капелька.

(вывешивается плакат «Круговорот воды в природе»)


Воспитатель: Капелька предлагает вам отправиться в путешествие вместе с ней, но для того, чтобы вы стали капельками, надо закрыть глаза, а я скажу волшебные слова:

Без меня не будет моря,

Океана и реки,

Даже лужицы, в которой

Бултыхаются щенки.

Раз и два

Стала капелькой сама.


Воспитатель: Открывайте глаза, вот вы и стали маленькими капельками, и наше путешествие начинается.

Подвижная игра «Ходят капельки по кругу»

Воспитатель – Тучка, дети – Капельки. (Звучит музыка «Дождь»).

- Капелькам пора отправляться в путь (дети разбегаются).

- Полетели Капельки на землю, попрыгали, поиграли (дети прыгают, танцуют)

-Скучно им стало поодиночке играть. Собрались они вместе и потекли маленькими, веселыми ручейками (дети соединяются парами).

- Встретились ручейки и стали большой рекой (дети соединяются в одну цепочку).

- Плывут Капельки в большой реке, путешествуют. Текла, текла река и попала в большое море (дети перестраиваются в хоровод и двигаются по кругу).

- Плавали, плавали Капельки в море, а потом вспомнили, что Тучка наказывала им домой вернуться. А тут как раз и солнышко выглянуло, пригрело (дети приседают).

- Стали Капельки легкими, потянулись вверх (присевшие дети поднимаются, вытягивают руки вверх). Испарились они под лучами солнца и вернулись к Тучке.

Капелька: Молодцы Капельки, хорошо себя вели, прохожим за воротники не лезли, не брызгались. Теперь с Тучкой побудьте, она по вам соскучилась!

Воспитатель: Ну, что ж понравилось вам путешествовать? А еще вода путешествует к нам в дом через водопроводные трубы. Чтобы мы могли умываться, мыть руки, пить чистую воду, её специально очищают.

Экспериментальная деятельность «Как сделать воду чистой».

Воспитатель: Ребята, посмотрите: перед вами 2 стакана с водой. Как вы думаете, вода в них одинаковая? (в одном стакане – чистая, в другом – грязная). А какую воду вы хотели бы выпить? Почему? (ответы детей)

Воспитатель: А давайте попробуем очистить грязную воду. Для этого возьмем воронку, вложим в неё лист специальной бумаги и начнем пропускать грязную воду через такой фильтр. Посмотрите, что у нас получается? (вода стала чистой)

Воспитатель: А что стало с бумагой? (стала грязной)

Воспитатель: Для умывания, приготовления пищи необходима только очищенная вода. А чтобы получить чистую воду, люди затрачивают много трудов и сил. Вот почему нужно беречь воду, плотно закрывать кран. А чтобы вы всегда об этом помнили, вот этот знак мы повесим в умывальной комнате. (Символ «Закрывай кран»)

Воспитатель: Молодцы. А теперь послушайте, пожалуйста, стихотворение:

Если на нос сели кляксы, Чтобы дождик лился с неба,

Кто тогда нам первый друг, Чтоб росли колосья хлеба,

Смоет грязь с лица и рук? Чтобы плыли корабли,

Без чего не может мама Чтоб варились кисели,

Ни готовить, ни стирать? Чтобы не было беды –

Без чего, мы скажем прямо, Жить нельзя нам без…(воды)!

Человеку умирать?

Воспитатель: Капельке очень у нас понравилось, вы сегодня много говорили о воде, много о ней знаете. А чтобы вы не забывали о пользе воды и бережном к ней отношении, Капелька хочет подарить вам на память волшебные капельки (воспитатель вешает каждому ребенку капельку).

Воспитатель: Молодцы, наше занятие окончено, а Капельке пора возвращаться к своим подружкам – капелькам. До свидания, Капелька!



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації