Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №47 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга Публичный доклад icon

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №47 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга Публичный доклад




Скачати 286.16 Kb.
НазваГосударственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №47 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга Публичный доклад
Дата конвертації19.12.2012
Розмір286.16 Kb.
ТипПубличный доклад

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 47 комбинированного вида

Фрунзенского района Санкт-Петербурга


Публичный доклад


Заведующая ГБДОУ № 47- А.Б. Богданова

Заместитель заведующей по УВР ГБДОУ № 47 – Г.Л. Смирнова


Содержание публичного доклада:



  1. Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения.




  1. Медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ, сохранение и укрепление здоровья детей.




  1. Организация образовательного процесса: программно-методическое обеспечение, предметно-развивающая среда, результаты подготовки детей к школе.




  1. Кадровый потенциал.




  1. Финансовые ресурсы ДОУ




  1. Перспективы и планы развития ДОУ.



^ АНАЛИЗ РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЯ

за 2011-2012 учебный год


1.Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения


Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 47 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга переименовано в Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 47 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга на основании изменений в устав ГБДОУ детский сад № 47, утвержденных распоряжением администрации Фрунзенского района Санкт-Петербурга от 23.09.2011 года № 1162-р. ГБДОУ детский сад № 47 находится по адресу:

Санкт-Петербург, улица Малая Балканская, дом 42. корпус 2.

Расположен в типовом 12-групповом здании, рассчитан на 220 человек. Фактически работает 11 групп, наполняемость 186

  • 1 группа раннего возраста;

  • 10 групп дошкольного возраста;

из них:

  • 8 групп компенсирующего вида;

  • 3 группы общеобразовательные.

В соответствии с распоряжением Комитета по образованию Санкт-Петербурга «Об аккредитации образовательных учреждений Санкт-Петербурга» № 592-р от 24.05.2006 года Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 47 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт –Петербурга аккредитовано на статус- Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида (категория-вторая).

Учредителем Образовательного учреждения является субъект Российской Федерации -город федерального значения - Санкт-Петербург, в лице исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга администрации Фрунзенского района Санкт-Петербурга, место нахождения:192241, Санкт-Петербург, улица Пражская, дом 46.

Отдел образования Фрунзенского района, место нахождения: 192241, улица Турку, дом 20, корпус 2.

  • начальник Отдела образования – Гавриленко Елена Николаевна

  • Главный специалист по ДОУ– Иванова Екатерина Михайловна


Режим работы ДОУ: понедельник-пятница с 7.00 до 19.00 часов. Выходные дни: суббота, воскресение и праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации.

Управление Образовательного учреждения осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом образовательного учреждения и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления в Образовательном учреждении являются: Совет Образовательного учреждения и Педагогический совет Образовательного учреждения. Совет ОУ и Педсовет создаются и действуют в соответствии с Уставом и Положениями об этих органах, разрабатываемыми и утверждаемыми в установленном Уставом порядке.

Общее руководство Образовательным учреждением осуществляет Совет, в который входят работники Образовательного учреждения и представители родителей (законных представителей) детей Образовательного учреждения в общем количестве 8 человек, из которого 3 члена являются работниками Образовательного учреждения (не считая Заведующего Образовательного учреждения).


Администрация ДОУ:

  • заведующая ГБДОУ № 47 – Богданова Анна Борисовна

  • заместитель заведующей по учебно-воспитательной работе - Смирнова Галина Леонидовна

  • заместитель заведующей по административно-хозяйственной работе - Козлова Олеся Анатольевна




  1. ^ Медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ


Одной из приоритетных задач ДОУ является охрана жизни и здоровья детей, формирование у детей навыков гигиены, выполнения основных движений, представлений о режиме, активности и отдыхе, безопасности, освоение знаний о своем организме.


Состояние здоровья детей по группам здоровья

на 01.09.2012


  • 1 группа здоровья - 5 человек

  • 2 группа здоровья – 139 человек

  • 3 группа здоровья – 37 человек


Реализуя право ребенка на здоровье и безопасность, учитывая Федеральные государственные требования к основной образовательной программе дошкольного образования, коллектив ДОУ уделяет большое внимание приобщению дошкольников к ценностям здорового образа жизни. Так, переосмысление педагогами форм и методов работы с детьми в сфере физического воспитания и обучения в целом, организации режима, лечебно-профилактической, индивидуальной коррекционной работы, использования личностно ориентированного подхода, организации предметно-развивающей среды в ДОУ способствовало разработке своей системы физкультурно - оздоровительной работы с детьми (приложение № 1). Для создания системы были использованы оздоровительные технологии:

  • «Воспитание здорового ребенка» - М.Д. Маханева;

  • «Двигательная активность ребенка в детском саду»- М.А. Рунова;

  • «Физкультурные занятия» - Л.И. Пензулаева;

  • «СА-ФИ-ДАНСЕ» - Ж.Е. Фирилева, Е.Г. Сайкина;

  • «Уроки Мойдодыра», «Уроки Айболита» - Д.И. Колбанов.

Для реализации системы физкультурно-оздоровительной работы в детском саду создана предметно-развивающая среда с учетом Федеральных государственных требований к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования:

  • Оборудован зал для физкультурных занятий, оснащенный гимнастическими скамейками, спортивными матами, массажными ковриками для профилактики плоскостопия, нестандартным оборудованием, мячами, обручами, кеглями, многофункциональными модулями. Все это позволяет включить в работу большую группу детей, что обеспечивает высокую моторную плотность занятий. Стандартное и нестандартное оборудование используется для проведения эстафет, игр, общеразвивающих упражнений для развития основных видов движения (ходьба, бег, метание, прыжки, лазанье), обогащает двигательный опыт детей. Под руководством руководителя физического воспитания систематически проводятся физкультурные занятия, ЛФК, спортивные развлечения. Коллектив педагогов детского сада принимал участие в 1 – м городском смотре-конкурсе на лучшее образовательное учреждение по пропаганде здорового образа жизни.

  • Спортивная площадка для занятий на воздухе оснащена оборудованием для метания, лазанья, для развития выносливости. На спортивной площадке по расписанию проводятся физкультурные занятия, спортивные праздники, эстафеты, самостоятельная деятельность детей.

  • В каждой возрастной группе оборудованы спортивные уголки, где дошкольники занимаются самостоятельно и под наблюдением педагогов. В доступном месте расположены предметы для игр, игрушки, мелкий спортивный инвентарь для развития мелкой и общей моторики, настольно-печатные игры, направленные на приобщение детей к здоровому образу жизни.

  • В группах созданы уголки уединения для снятия эмоционального напряжения. Уголок, отделенный ширмой дает дошкольникам возможность уединиться, заняться любимым делом (игрой, рассматриванием фотографий, книг).

  • В группах компенсирующей направленности созданы коррекционные уголки, в которых подобраны разнообразные игры и пособия для развития мелкой моторики, речевого дыхания, меняющиеся в зависимости от времени года и лексической темы, которую проходит та или иная группа. Пособия имеют привлекательный вид, соответствуют возрасту детей, обеспечивают речевое развитие. Дети могут заниматься самостоятельно и с педагогами.

  • Для формирования у детей навыков гигиены, представлений о безопасности, освоения знаний о своем организме, здоровье в группах созданы уголки здоровья, где расположены настольно-печатные игры по данным темам.

  • В детском саду работает физиотерапевтический кабинет, оснащенный следующими аппаратами: гальванизатор, облучатель ртутно-кварцевый, облучатель ультрафиолетовый, ингалятор ультразвуковой, ингалятор масляный, аппарат квантовой терапии, аппарат аэрофитотерапевтический, аппарат низкочастотной терапии, аппарат вибраакустического воздействия. Все процедуры назначаются врачом физиотерапевтом.

Эффективность работы физиотерапевтического кабинета 2011-2012 году составила:

  • принято пациентов - 231

  • выполнено процедур- 2492

  • выполнено условных процедурных единиц – 11.641


Массаж:

  • подано – 80

  • принято пациентов -80

  • выполнено условных единиц-1955


Данные условия способствовали снижению заболеваемости ОРЗ и гриппом.

Родители информируются об оздоровительной работе учреждения через печатный материал, который ежемесячно оформляется в каждой группе.

За последние пять лет травм среди детей и сотрудников не было.


^ Система физкультурно-оздоровительной работы с детьми



Формы работы с детьми

Условия организации

Организатор

Место проведения

Время в режиме дня

Продолжитель

ность по группам (мин.)


Утренняя гимнастика


Теплое время года-на улице;

Холодное время года-в помещении ОУ


Ежедневно, перед завтраком


Младшая-6

Средняя-8 Старшая- 10

Подготовительная к школе-12


Руководитель физического воспитания

воспитатели


Утренняя гимнастика под музыку



Музыкальный зал


2 раза в неделю





Музыкальный руководитель


Бодрящая гимнастика после сна



Группа


Ежедневно, после сна





Воспитатель


Занятия по физической культуре


Спортивный зал


2 раза в неделю


Младшая -10

Средняя-15

Старшая 20

Подготовительная к школе – 25-30



Руководитель физического воспитания


Физкультминутки, динамические переменки



Группа


Ежедневно, на занятиях и между ними


Во всех группах от 3 до 10 мин


Воспитатели

Специалисты


Артикуляторная, дыхательная, пальчиковая гимнастика



группа


Ежедневно, на занятиях у логопеда, в свободное от занятий время



Во всех группах, от 5 до 10 мин


Воспитатели

Специалисты


ЛФК


Спортивный зал


2 раза в неделю по показаниям


Младшая-10

Средняя-15 Старшая -20

Подготовительная к школе-25



Инструктор ЛФК


Массаж


Массажная комната


Курсами по показаниям





Медсестра по массажу


Физиотерапия


Кабинет физиотерапии


Курсами, по назначению врача физиотерапевта






Медсестра физиотерапии


Закаливающие мероприятия:

  • полоскание полости рта после приема пищи;

  • обширное умывание (лицо, руки до локтей) перед дневным сном;





Группа


Группа


Ежедневно, после приема пищи


Ежедневно


Начиная с младшей группы


Все группы


Воспитатель


Воспитатель


Питьевой режим


Группа


В течение дня


По желанию детей



Воспитатель


«Уроки здоровья»


Группа


В совместной деятельности воспитателя с детьми , 2 раза в месяц


В форме игры от10 до 20 мин.



Воспитатель


Спортивные праздники


Спортивная площадка


Все группы, 2 раза в год (осень-весна)


от30 до 60 мин.


Руководитель физического воспитания



^ 3. Организация образовательного процесса: программно-методическое обеспечение, предметно-развивающая среда, результаты подготовки детей к школе.


ГБДОУ № 47 имеет лицензию на право осуществления образовательной деятельности

А 243973, выданную Комитетом по образованию Санкт-Петербурга

Распоряжение № 1141-р от 23.07.07.


Программно-методическое обеспечение образовательного процесса




Возраст детей

Кол-во детей

Вид группы

Образовательные программы

1

Младшая

с 2 до 3 лет


22

Общеобразовательная

«Программа воспитания и обучения детей в детском саду»

Основная образовательная программа

^ ГБДОУ № 47.

2

Младшая

с 3 до 4 лет


16

Логопедическая

«Программа воспитания и обучения детей в детском саду»

«Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет)» Н. В. Нищева.

Основная образовательная программа ГБДОУ № 47.

3

Младшая /средняя

с 3 до 5 лет (разновозрастная)

22

Общеобразовательная

«Программа воспитания и обучения в детском саду»

Основная образовательная программа ГБДОУ № 47.

4

Старшая

с 5 до 6





Логопедическая


«Программа воспитания и обучения детей в детском саду»

«Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет)» Н.В. Нищева

Основная образовательная программа ГБДОУ № 47.

5

Подготовительная к школе

с 6 до 7лет




6

Старшая/подготовительная

с 5 до 7 лет

(разновозрастная)




Общеобразовательная

«Программа воспитания и обучения детей в детском саду»

Основная образовательная программа ГБДОУ № 47



^ 4. Кадровый потенциал



наименование


всего

в том числе

образование

категория

высшее

среднее

ср /сп

вторая

первая

высшая

Воспитатели

(в том числе старший воспитатель)

22

3




19

1

13

8

Специалисты:






















Учитель-логопед

8

8










2

5

Педагог-психолог

1

1













1

Музыкальный руководитель

1







1







1

Руководитель физического воспитания

1

1













1

всего

33

13




20

1

15

16


Администрация ГБДОУ № 47 считает важным направлением в своей деятельности постоянное повышение и совершенствование педагогического мастерства воспитателей и специалистов. Для этого на базе детского сада ежегодно проводятся семинары, творческие встречи, районные мероприятия и открытые мероприятия внутри детского сада (приложение № 2). Все это позволило переориентировать педагогический коллектив с учебно-дисциплинарной модели на личностно-ориентированную модель воспитания и обучения детей, основанную на уважении и доверии к ребенку.


^ Участие педагогов ГБДОУ № 47 в мероприятиях по обмену опытом


Ф.И.О. педагога

Форма проведения

Уровень представления


Петрова Елена Станиславовна


Мастер-класс

по использованию ИКТ «Электронные таблицы на службе у логопеда»

^ Международная конференция

«ИТ для новой школы»



Для учителей-логопедов города


Международный



Титова Жанна Владимировна


Мастер-класс

«Мы рисуем пластилином»

Международная педагогическая олимпиада

«Дидактические игры в образовании дошкольников»


Для педагогов города


Международный


Моргунова Марина Викторовна


Семинар-практикум


«Психическое здоровье педагога как составляющая психического здоровья дошкольника. Профилактика и преодоление утомления воспитателей»



Методическое Объединение педагогов-психологов Фрунзенского района

Фадеева Надежда Константиновна


Мастер-класс

«Логоритмический тренинг»

^ Международная педагогическая олимпиада «Дидактическая игра в жизни дошкольника»

«Информационные технологии в образовании дошкольников»



Для педагогов города


Международный


Волынцева Валентина Сергеевна

^ Конкурс педагогического мастерства

«Теория и методика физической культуры дошкольников»



Городской



Курсы повышения квалификации педагогов в 2011-12 году




Фамилия, имя, отчество педагога

Должность

Тема

1

Карасева Н.В.

воспитатель


«Дошкольная педагогика»

2

Ефимова Е.Ю.

воспитатель

«Освоение культурного наследия СПб дошкольникам»

«Город на ладошке»

3

Иванова Е.П.

воспитатель

4

Ломовцева М.Н.

воспитатель

«Инновации в художественно-творческом развитии дошкольника».

5

Кутовая С.П.

воспитатель

«Пользователь персонального компьютера»

6

Чубарук О.В.


учитель-логопед

7

Половенко О.В.

учитель-логопед

8

Рыжикова Т.В.

учитель-логопед

9

Юрченко Н.Б.

воспитатель

10

Рыкова И.А.

воспитатель

11

Суханова Е.Н.

воспитатель

12

Фадеева Н.К.

музыкальный руководитель

13

Горовик В.Д.

воспитатель






^ Достижения педагогов ГБДОУ № 47


Фамилия, имя, отчество педагога

Должность

Наименование награды

Смирнова Галина Леонидовна

Заместитель заведующей по учебно-воспитательной работе

Почетный работник МО Российской Федерации

Горовик Валентина Дмитриевна

Воспитатель

Почетный работник МО Российской Федерации

Моргунова Марина Викторовна

Педагог-психолог

Грамота МО Российской Федерации



^ Создание предметно-развивающей среды в ДОУ


Основные направления

Обновление развивающей среды в группах и кабинетах


^ Физическое развитие

Созданы условия для физического развития детей.

Физкультурный зал оснащен необходимым оборудованием для организации подгрупповой и индивидуальной работы с детьми: шведские стенки, маты, обручи, скакалки, кегли, батут, фитбольные мячи, многофункциональные модули. Разработаны картотеки подвижных игр. В группах созданы физкультурные уголки, в наличии множество атрибутов, пособий, настольно-печатных игр на спортивные темы. Организация работы по физическому развитию в соответствии с индивидуальным образовательным маршрутом.



Социально-личностное


Познавательно-речевое


В детском саду созданы условия для социально-личностного развития детей:



  • во всех группах приобретены многофункциональные модули для организации сюжетно- ролевой игры, имеется достаточное количество атрибутов: куклы, чайная и столовая посуда, бытовая техника, продукты питания, транспортные средства разных размеров. Разработаны картотеки подвижных игр, для их проведения приобретены маски, нагрудные знаки. Большое внимание в детском саду уделяется театрализованной деятельности. Оборудована театральная костюмерная, где находятся ширмы, костюмы для детей и взрослых, атрибуты для организации спектаклей. В доступной форме настольные плоскостные театры, театр кукол би-ба-бо, театр ростовых кукол. В каждой группе оборудована театральная зона, по желанию, самостоятельно, дети могут организовать спектакль. Ежегодно, в марте месяце, в детском саду проходит смотр «Театральная весна», когда дети самые лучшие за год спектакли показывают друг другу;

  • во всех группах широко представлено оборудование для организации трудовой деятельности: щетки- сметки, совочки, салфетницы, кисточки, лейки, тачки, необходимые материалы для организации ручного труда, природный материал. Каждую осень в детском саду проходит конкурс на лучшие поделки из природного материала «Осенние фантазии».

  • Для формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности в группах оборудованы уголки: пожарной безопасности, где представлены настольно-печатные игры по теме, пожарная техника, плакаты, книжки, иллюстрации. В групповых комнатах выделено пространство для ознакомления детей с правилами дорожного движения. Смоделированы ситуации: «Пешеходный переход», «Остановка общественного транспорта», широко представлены настольно-печатные игры, книги, иллюстрации, специальные виды транспорта «Скорая помощь», «Милиция», конструкторы.

В группах широко представлены:


  • атрибуты для развития сенсорных способностей детей: пирамидки, вкладыши, емкости различного размера, весы, колбы, мерные стаканчики;

  • для развития конструктивной деятельности: конструкторы разного размера, выполненные из дерева, пластмассы, металла, «лего», образцы построек, природный и бросовый материал;

  • для развития элементарных математических представлений: геометрические фигуры, цифры на ковролин, настольно-печатные игры, раздаточный материал. Мелкие игрушки;

  • для расширения представления детей о природе: книжки, энциклопедии природоведческого характера, открытки, иллюстрации, альбомы, настольно-печатные игры, растения. В методическом кабинете оформлен уголок природы, где представлены экзотические растения и живет в аквариуме красноухая черепаха:

  • для речевого развития детей в каждой группе созданы уголки книги. Книжный материал подбирается в соответствии возраста детей, с учетом сезонных изменений и лексической темы;

  • в коррекционном уголке представлены игры на развитие мелкой моторики, дыхания, звуковой культуры речи;



Художественно-эстетическое

  • для развития продуктивной деятельности: иллюстрации, картины, настольно-печатные игры, различные материалы: пластилин, глина, краски, гуашь, бумага разноцветная, ножницы, предметы искусства:

  • в музыкальном уголке находятся атрибуты для совместной деятельности воспитателя с детьми: иллюстрации, книжки, настольно-печатные игры, магнитофон, аудиотека, музыкальные инструменты, сделанные из бросового материала;


Образовательная работа строится в соответствии с приоритетными задачами на учебный год. В ДОУ отработана система взаимосвязи и интеграции образовательной, коррекционной и оздоровительной работы с детьми. Организация педагогического процесса в детском саду включает в себя:

  • непосредственно образовательную деятельность,

  • совместную деятельность воспитателя с детьми,

  • самостоятельную деятельность детей,

  • индивидуальные занятия со специалистами (Приложение № 3)



Примерный перечень основных видов

организованной образовательной деятельности

по группам



Возраст детей


Виды организованной образовательной деятельности

(количество в неделю)

О

Б

Щ

Е

Е


К

О

Л

И

Ч

Е

С

Т

В

О


Познание (познавательно-исследовательская, конструктивная, ФЭМП, формирование целостной картины мира)

Коммуникация. Чтение художественной литературы

Художественное творчество

Физическая культура

музыка

С 2 до 3 лет

1

2

Рисование-1

Лепка-1

3

2

10

С3 до 4 лет

2

1

Рисование-1

Лепка-0,5

Аппликация -0,5


3


2


10

С 4 до 5 лет

2

1

-«-

3

2

10

С 5 до 6 лет

3

2

Рисование – 2

Лепка- 0,5

Аппликация – 0,5


3


2


13

6 до 7 лет

4

2

Рисование-2

Лепка-0,5

Аппликация-0,5


3


2


14



В группах компенсирующей направленности ежедневно проводятся занятия с учителем-логопедом, 2 раза в неделю с педагогом психологом.

Система дополнительного образования представлена кружками:

  • ЛФК – 2 раза в неделю по назначению врача;

  • Развитие танцевальных движений, ансамбль «Карусель» - 2 раза в неделю.




Эффективность коррекционной работы в детском саду


На 01.09.2011 года детский сад посещали 116 детей-логопатов с преимущественным диагнозом - общее недоразвитие речи (I, II, III уровней)

Из них:

* 4 детей с диагнозом - моторная алалия и 2 детей – выход из моторной алалии;

* 5 детей с диагнозами – задержка психического развития с общим недоразвитием речи, * 4 детей с диагнозом - фонетико-фонематическое недоразвитие речи.

У большинства детей анамнез отягощен соматическими и неврологическими заболеваниями. В том числе 7 детей наблюдается психоневрологом для дальнейшего уточнения диагноза и типа коррекционного учреждения.

Выпущено из логопедических групп 45 детей (из них 40 детей с чистой речью, 5 – со значительным улучшением). Эффективность равна 90%, что является стабильно высоким результатом. На освободившееся места принято 46 детей, направленных ТПМПК района, что свидетельствует о стабильно высокой ротации.


^ Результаты диагностики психологической готовности

детей к обучению в школе


Содержание

Выше среднего %

Средний%

Ниже среднего %

Интеллектуальная готовность

38

50

8

Мотивационная готовность

50

26

20

Эмоционально-волевая готовность

40

40

18


В 2012 году из ГБДОУ № 47 выпущено 50 детей из них поступили:


  • в гимназии- 6 (12 %);

  • в школы с углубленным изучением иностранного языка – 11 (22%)




  • общеобразовательные школы – 33 (66 %)

  • речевой класс школы № 314-1 (2%)


В прошедшем учебном году дети старшего дошкольного возраста участвовали в

III районной мини-олимпиаде для дошкольников «Познай-ка», где заняли второе место.

Призовые места получили дети-участники творческого конкурса «С чего начинается Родина», благодарственным письмом педагогический коллектив детского сада был удостоен за участие в конкурсе детского плаката «Чистый город».

В 2011-2012 учебном году коллектив педагогов привлекал родительскую общественность к взаимодействию в процесс воспитания и развития детей.

В детском саду организована работа консультационной службы всех специалистов ДОУ, оформлена библиотека для родителей.

Получила признание новая форма работы - неделя творческих мероприятий для педагогов, детей и их родителей.

Доброй традицией в ДОУ стало проведение выставок: «Осенние фантазии»- изготовление поделок из природного материала, «Мастерская Деда Мороза»- изготовление новогодних украшений для групповой елки, которые призваны помочь детям и родителям найти взаимопонимание, ощутить взаимоподдержку.

Воспитателями и специалистами в течение года оформляются папки-передвижки на темы : «Особенности возраста», «Витамины круглый год», «Советы специалиста-психолога, логопеда, руководителя физического воспитания, музыкального руководителя». Для изучения мнения родителей о деятельности ДОУ, родителям было предложено ответить на вопросы анкеты. Было опрошено 70% родителей. В основном оценки 4 5 по всем вопросам анкеты: желание ребенка посещать детский сад, микроклимат в группе, отношение педагогов к детям, игровая деятельность и игрушки, образовательная и коррекционная работа, помещения детского сада, питание. Моменты работы детского сада, которые особенно понравились родителям:

  • отношение и работа воспитателей и специалистов;

  • утренники, организованные музыкальным руководителем Фадеевой Надеждой Константиновной;

  • спектакли с участием детей;



Взаимодействие с общественными организациями


В течение учебного года коллектив ДОУ № 47 успешно сотрудничал с общественными организациями:

  • Государственным образовательным учреждением дополнительного образования детей Центром внешкольного развития Фрунзенского района;

  • Центральной районной детской библиотекой имени И.А. Крылова;

  • Информационно-методическим центром Фрунзенского района;

  • Санкт-Петербургской академией постдипломного педагогического образования.



^ 5. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.


Наше учреждение является бюджетным, финансируется из городского бюджета. За 2011- 12 учебный год приобретено:

  • Карнизы на сумму 33996, 40 рублей

  • Лакокрасочные материалы -14996,00

  • Моющие и дезинфицирующие средства - 38323, 11

  • Игрушки -11,900

  • Мебель – 267900,00

  • Ленолиум-14100,00

  • Медикаменты-16100,00

  • Проектор -39514,66

  • МФУ (факс, копир, сканер) – 13994,80

  • Мониторы, ноутбуки – 63484,00

  • Крышный вентилятор в прачечную-49600,00

  • Мягкий инвентарь-55088,72

  • Хозяйственный инвентарь- 71830,00

  • Подписка на периодическую печать-11773,00

Произведен частичный ремонт помещений на сумму-400 000,00

Замена окон на стеклопакеты- 3 000 000,00

В целях улучшения материально технического обеспечения ДОУ привлекаются и другие дополнительные источники финансирования, это пожертвования родителей.



  1. ^ Проблемы, перспективы и планы ближайшего развития.


Нашему учреждению 32 года. На сегодняшний день актуальными остаются вопросы косметического ремонта групповых помещений и кабинетов, музыкального и физкультурного залов, обновление технологического оборудования на пищеблоке.


Основными направлениями ближайшего развития

ГБДОУ № 47 являются:


  • увеличение контингента детей за счет открытия новых групповых помещений;

  • увеличение количества групп компенсирующей направленности;

  • совершенствование оздоровительной, коррекционно-развивающей деятельности в контексте новых Федеральных государственных требований к основной образовательной программе дошкольного образования..

Додати документ в свій блог або на сайт


Схожі:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №47 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга Публичный доклад iconПубличный доклад государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №76 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга
...

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №47 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга Публичный доклад iconПубличный доклад г бдоу детский сад №75 Фрунзенского района Санкт-Петербурга общая характеристика образовательного учреждения
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №75 Фрунзенского района Санкт-Петербурга расположено...

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №47 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга Публичный доклад iconПубличный доклад государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №74 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Общие сведения
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №74 Фрунзенского района Санкт-Петербурга располагается...

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №47 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга Публичный доклад iconПубличный доклад государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №74 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Общие сведения
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №74 Фрунзенского района Санкт-Петербурга располагается...

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №47 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга Публичный доклад iconПубличный доклад гдоу детский сад №75 Фрунзенского района Санкт-Петербурга общая характеристика образовательного учреждения
Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад №75 Фрунзенского района Санкт-Петербурга расположено по адресу:...

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №47 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга Публичный доклад iconПубличный доклад Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №101 Фрунзенского района Санкт-Петербурга I. Общая характеристика образовательного учреждения
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №101 компенсирующего вида Фрунзенского района Санкт-...

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №47 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга Публичный доклад iconПубличный доклад (2012/2013 уч год)
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №91 Фрунзенского района Санкт – Петербурга, имеет

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №47 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга Публичный доклад iconПубличный доклад за 2012 2013 учебный год общие сведения о гдоу
...

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №47 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга Публичный доклад iconПлан размещения государственного заказа Санкт-Петербурга на 2013 год
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №60 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи