Методические рекомендации для педагогов на тему: «Как рисовать нитью?» icon

Методические рекомендации для педагогов на тему: «Как рисовать нитью?»




Скачати 52.65 Kb.
НазваМетодические рекомендации для педагогов на тему: «Как рисовать нитью?»
Вопилова О.А
Дата конвертації19.12.2012
Розмір52.65 Kb.
ТипМетодические рекомендации

МДОУ центр развития ребенка – детский сад № 453 «Крепыш»


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НА ТЕМУ:


«Как рисовать нитью?»


Выполнила:

Ст. воспитатель – Вопилова О.А.


2009год

Каждый ребенок любит рисовать. Дети рисуют карандашами, красками, палочкой на снегу и пальцем на замерзшем окне, мелом на асфальте и угольком на случайной дощечке, стеклышком на песке и многими другими инструментами и материалами. Оказывается, их можно научить рисовать и нитью.

Изображение нитью, или изонить, - так называется этот вид деятельности. Достоинство его в том, что рисунок нитью выполняется быстро и аккуратно с первого раза. Да и фантазии есть где "разгуляться". В этой технике можно изготовить поздравительные открытки, сувенирные обложки, закладки для книг, декоративное панно и даже оформить элементы одежды.

Дорогостоящие материалы на занятиях не нужны. В ход идут любые старые коробки, куски обоев. Для работы можно использовать самые разные нитки - швейные, мулине, ирис, шерстяные и так далее. Все это всегда есть в любой семье.


^ Для занятий потребуются:

- картон, бархат, бумага;

- нитки: ирис, мулине, швейные;

- игольницы с иголками;

- линейка;

- простой карандаш;

- циркуль. (Хотя в учебных пособиях советуют для прокалывания отверстий пользоваться шилом, но я считаю, что это для детей дошкольного возраста небезопасно. Поэтому на занятиях мы пользуемся циркулем.)

Занятия изонитью требуют системности в работе с детьми, а со стороны педагога - тактичности и непринужденности.

В процессе занятий дети познакомятся с основными геометрическими понятиями; научатся ориентироваться на листе бумаги, потренируются в развитии чертежных навыков. Результат работы в технике "изонить" завораживает детей красотой. А где красота - там и радость, и праздник. И всегда хорошее настроение.

Прежде чем заняться с детьми изонитью, воспитателю сначала нужно самому освоить основные элементы работы в этой технике - научиться заполнять нитью угол, окружность, составлять из элементов узоры и композиции, следуя принципу "от простого к сложному". По тому же принципу следует проводить занятия с детьми.


^ На первом этапе у детей возникают трудности в работе с иголкой: сложно вдеть нитку в иглу, сделать узелок. Бывает, что нитка путается. Все эти технические неполадки могут отразиться на интересе детей к выполняемой работе. Здесь обязательно должен прийти на помощь воспитатель. На начальном этапе овладения техникой изонити я заранее готовила для детей иголки с нитками и сама делала разметку будущего рисунка на картоне.

Для быстроты вдевания нитки в иголку можно пользоваться нитковдевателем.
Длина нити на занятиях по нитяной графике имеет большое значение. Поэтому следует с самого начала учить детей заполнять фигуры одной нитью.
В качестве вспомогательного материала детям лучше предлагать бусины: в отверстия более мелкого бисера игла не всегда проходит свободно, поэтому этот процесс трудоемкий. Исключение составляют те случаи, когда дети сами настаивают на использовании этого материала.
Я не рекомендую предлагать дошкольникам в качестве фона ткань: лучше ограничиться работой на картоне. На ткани невозможно разметить отверстия для "шагов" иглы, и для детей дошкольного возраста нитяная графика на ткани может оказаться сложной. В результате может снизиться интерес к выполняемой работе, что очень нежелательно.


^ Как работать безопасно

Кружковое занятие по нитяной графике
Тема: Знакомство с техникой безопасности при работе с основными инструментами (игла, ножницы, циркуль).

Цель: Познакомить детей с техникой безопасности в работе с инструментами, необходимыми для занятий изонитью.

Оборудование: ножницы, игла, циркуль, линейка, карандаш, иллюстрации, сундучок.

^ Ход занятия Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поиграем в игру, которая называется "Волшебный сундучок". Правила в этой игре такие: я загадываю вам загадку. Если вы правильно ее отгадаете, я достаю из сундучка соответствующий инструмент, которым мы будем пользоваться на занятии, и рассказываю, какие правила нужно выполнять, чтобы с этим инструментом не поссориться.

Загадки об иголке

Маленького роста я,
Тонкая и острая,
Носом путь себе ищу,
За собою хвост тащу.

Конь стальной - хвост льняной.
На всем теле - только одно ухо.

Бежит свинка - золотая щетинка.
Носочек стальной, а хвостик льняной.

Правила пользования иглой

1. Хранить иглу только в игольнице и с ниткой.

3. Передавать друг другу только тупым концом вперед.

4. Нельзя вкалывать иглу в одежду, держать во рту.

5. Нитку нельзя откусывать зубами.

Загадки о ножницах

Инструмент бывалый -
Не большой, не малый.
У него полно забот:
Он и режет, и стрижет.

Смотрите, мы раскрыли пасть -
В нее бумагу можно класть,
Бумага в нашей пасти
Разделится на части.

^ Правила пользования ножницами

1. Нельзя держать ножницы острыми концами вверх.

2. Передавать друг другу ножницы можно только кольцами вперед.

Загадка о карандаше

Умный Ивашка,
Деревянная рубашка,
По листу пройдет-коснется,
Там след остается.

Правила пользования карандашом

1. Карандашом мы отмечаем те точки, которые в дальнейшем будем прокалывать.

2. Карандаш нельзя ронять на пол, так как он будет часто ломаться.

Загадка о линейке

Кто я, если прямота
Главная моя черта?

(В.Берестов)

Правила пользования линейкой

C помощью линейки мы будем учиться проводить линии.

Загадка о циркуле

Мой циркач, циркач лихой
Чертит круг одной ногой,
А другой проткнул бумагу,
Уцепился и ни шагу.

(В.Берестов)

^ Правила пользования циркулем

Это особый инструмент. На одном конце у него - игла, на другом - карандаш. Пользоваться им надо осторожно, чтобы не уколоться и не поломать грифель карандаша.


^ Нарисуем нитью угол

Кружковое занятие по нитяной графике
Тема: заполнение нитью угла.

Цели: познакомить детей с выполнением одного из основных элементов изонити - заполнением угла; закреплять умение пользоваться иглой, ножницами.

Оборудование: демонстрационный материал; инструменты для работы в технике `изонить`; на листах картона, на которых предстоит работать детям, начерчен угол, размечены точки для вышивания (каждая точка пронумерована).

^ Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем учиться выполнять один из основных элементов изонити - заполнение угла. Посмотрите на ваши картонки. На них начерчен угол. На сторонах угла вы видите проколотые дырочки-точки. Около каждой точки стоит цифра. Обратите внимание, в каком порядке пронумерованы точки. (Педагог показывает на демонстрационном материале порядок нумерации точек.) Возьмите, пожалуйста, иголку с ниткой, и приступим к работе. Воткнем иголку в точку под ? 1 на одной стороне угла (показ). Теперь находим точку ? 1 на другой стороне угла, воткнем иглу в эту точку с лицевой стороны, выводим иголку на изнаночную сторону картонки. Теперь находим точку ? 2 рядом с той точкой, откуда вытянули нить. Воткнем иглу в эту точку. Далее проводим иголку в точку ? 2 на другой стороне угла - с лицевой стороны на изнаночную. Теперь находим точку ? 3 рядом с той точкой, откуда вытянули нить. (По мере выполнения детьми задания помогаю тем, кто затрудняется.) Все закончили? Проверьте, как работают Шарик и Мурка. Кто из них начинает работу правильно? (Педагог показывает детям картинки с изображением вышивающих Шарика и Мурки.) Молодцы! Вы хорошо усвоили выполнение основного приема изонити - заполнение угла.

Додати документ в свій блог або на сайт


Схожі:

Методические рекомендации для педагогов на тему: «Как рисовать нитью?» iconМетодические рекомендации для педагогов
Как устроить цветник

Методические рекомендации для педагогов на тему: «Как рисовать нитью?» iconМетодические рекомендации для учащихся или педагогов по предмету или определенному направлению воспитательной работы
Задачи организации деятельности педагогов по созданию разработок учебно-методического, исследовательского характера

Методические рекомендации для педагогов на тему: «Как рисовать нитью?» iconДокументи
1. /2009-2010/МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 2009-2010/Бология.doc
2. /2009-2010/МЕТОДИЧЕСКИЕ...

Методические рекомендации для педагогов на тему: «Как рисовать нитью?» iconМетодические рекомендации для студентов различных факультетов [1]
Разнообразие электронных учебников проявляется в их функциональном назначении: учебно-методические комплексы, видеолекции, тестирующие...

Методические рекомендации для педагогов на тему: «Как рисовать нитью?» iconМетодические рекомендации к образовательному модулю «технология дебаты»
Эта концепция подразумевает особый тип организации образования, как системы проявления и соорганизации различного рода инициатив...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи